Le 3 septembre, s'adressant aux journalistes, Mme Hoang Thi Lan, directrice adjointe en charge de l'école maternelle Mai Son (district de Tuong Duong, Nghe An), a déclaré que l'école se préparait de toute urgence pour la cérémonie d'ouverture, accueillant les enfants à l'école le matin du 5 septembre.

« Non seulement les enseignants ont participé aux travaux, mais de nombreux parents se sont également portés volontaires pour aider à nettoyer l'école et à préparer la cérémonie d'ouverture. Tous étaient très enthousiastes et impatients, s'associant aux enseignants pour une cérémonie d'ouverture impeccable et réussie pour les enfants », a déclaré Mme Hoang Thi Lan.

Après les vacances d'été, le jardin de l'école et l'aire de jeux pour enfants étaient en mauvais état, sales et envahis par les mauvaises herbes.

Les gens utilisaient les outils disponibles, nettoyaient, rangeaient et lavaient activement pour rendre le tout propre et net.

« L'école est très reconnaissante aux parents de ne pas avoir pris de jour de congé pour aider les enseignants à préparer la cérémonie d'ouverture », a partagé avec émotion Mme Hoang Thi Lan.

L'école maternelle Mai Son est située dans une commune frontalière, une zone reculée et extrêmement défavorisée du district de Tuong Duong. L'école compte 19 membres du personnel, enseignants et employés.

Il y a actuellement 202 étudiants, dont la plupart sont Hmong. De nombreuses écoles comptent plus de 90 % d’élèves issus de familles pauvres ou quasi pauvres, et la vie y est très difficile.

Malgré de nombreuses difficultés, au cours de l’année scolaire 2023-2024, l’école a obtenu le titre d’ouvrier avancé ; 4 cadres et enseignants ont obtenu le titre de Combattant de l'Émulation au niveau du district ; 4 cadres et enseignants ont reçu des certificats de mérite du président du Comité populaire du district, 100% des cadres et enseignants ont obtenu le titre d'ouvrier avancé.

Dinh Hong Vinh, président du Comité populaire du district de Tuong Duong, a déclaré : « L'école maternelle Mai Son est située dans une zone frontalière particulièrement difficile. Dans ce contexte, l'école place toujours les élèves au cœur de ses préoccupations. Les cadres, les enseignants et le personnel sont dévoués, aiment les élèves, surmontent les difficultés pour accomplir leurs tâches et leur donnent le meilleur. Ainsi, les élèves se comportent bien, étudient bien, progressent et bénéficient de la confiance et du soutien de la direction et de la population. »