Nouvelle année scolaire à Hô-Chi-Minh-Ville : les programmes scolaires doivent comporter au moins deux options

PHOTO : DAO NGOC THACH

Dans l'après-midi du 20 août, le Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville a diffusé dans les lycées des instructions sur la sélection du contenu des programmes scolaires à partir de l'année scolaire 2025-2026.

En conséquence, Hô-Chi-Minh-Ville compte actuellement 1 583 écoles, du primaire au lycée, avec plus de 51 000 salles de classe. Le Département de l'éducation et de la formation de Hô-Chi-Minh-Ville a déclaré que les écoles publiques décident directement du contenu du programme scolaire et doivent approuver par le conseil d'établissement les activités, les niveaux scolaires, le cadre pédagogique, les méthodes, les formes d'organisation, les plans de mise en œuvre et les organisations et unités coordonnant les activités éducatives, garantissant ainsi aux élèves un environnement propice à la pratique et à la mise en pratique des connaissances.

Mettre en œuvre des programmes scolaires sur une base volontaire

Le directeur est entièrement responsable du choix et de la mise en œuvre du programme scolaire, en veillant à ce que les conditions de mise en œuvre soient réunies, notamment en termes de personnel, d'installations et de plans d'enseignement et d'apprentissage appropriés. Le contenu du programme scolaire choisi doit être agréé par l'autorité compétente, évalué par le ministère de l'Éducation et de la Formation, et doit garantir la stabilité et la cohérence de sa mise en œuvre tout au long du cycle scolaire.

Le programme scolaire vise à diversifier les modes d'organisation de l'enseignement et de l'apprentissage, ainsi que les activités pédagogiques, afin d'aider les élèves à développer et à améliorer la qualité de leurs activités éducatives globales en éthique, intelligence, condition physique et esthétique, notamment en éducation morale, aux valeurs de la vie, aux compétences essentielles, aux STEM/STEAM, à la culture de la lecture, à la culture scolaire, à l'éducation physique, aux arts et à l'éducation financière. Parallèlement, il vise à développer les compétences en langues étrangères, les compétences numériques, l'intelligence artificielle (IA) et les compétences esthétiques, afin de développer chez les élèves une conscience et des habitudes d'apprentissage tout au long de leur vie.

L’école construit le contenu du programme scolaire de manière à ce que les élèves et les parents aient le droit de choisir en fonction des besoins des élèves.

Le plan de mise en œuvre des activités éducatives dans le programme scolaire doit être approuvé par le conseil scolaire et doit être informé et convenu avec les parents sur une base volontaire, avec des aménagements de cours et d'horaires appropriés en fonction de chaque contenu du programme scolaire pour répondre aux souhaits des élèves et des parents.

Le Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville exige que les écoles proposent au moins deux options lors de l'élaboration du contenu du programme afin que les élèves et les parents aient le droit de choisir en fonction de leurs capacités et de leurs besoins.

Photo : Dao Ngoc Thach

Doit organiser une enquête

Les écoles doivent organiser des enquêtes et choisir avec souplesse des formulaires d'enquête adaptés aux conditions réelles de l'école et au niveau scolaire, comme des enquêtes utilisant des questionnaires ou des logiciels d'enquête rapide permettant aux parents de choisir le programme de l'école.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a souligné que, dans tous les cas, des preuves complètes et claires du processus d'enquête et des résultats du recueil d'opinions doivent être disponibles. L'enquête et le recueil d'opinions auprès des élèves et des parents doivent respecter les principes de volontariat, de démocratie, de publicité, de transparence et d'exactitude. Le programme ne peut être appliqué qu'après l'achèvement du processus de sélection et l'obtention du consensus de la majorité des parents.

Le Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville a noté que le coût de mise en œuvre du programme scolaire est déterminé conformément aux réglementations légales sur les prix et aux réglementations gouvernementales sur le mécanisme d'autonomie financière des unités de service public, et les estimations de recettes et de dépenses sont établies, avec le niveau de recettes adapté à la capacité de paiement de la majorité des parents.

Le programme scolaire doit garantir le respect des principes de collecte et de dépense des fonds collectés, ainsi que leur utilisation à bon escient. Le plan de collecte et de dépenses pour chaque poste de collecte doit être communiqué publiquement aux parents avant sa mise en œuvre. Le niveau de collecte doit être proportionnel à la qualité des services d'éducation et de formation. L'augmentation du niveau de collecte (le cas échéant) ne doit pas dépasser 15 % par rapport au niveau de collecte de l'année scolaire précédente.