Le ministère de l'Éducation et de la Formation a récemment publié un document guidant les directions de l'Éducation et de la Formation sur la mise en œuvre des tâches relatives à l'enseignement primaire pour l'année scolaire 2024-2025.
L'un des contenus notables est le guide sur l'organisation de l'enseignement des langues étrangères en première année, conformément au programme de l'école primaire.
En conséquence, le Ministère encourage les établissements d'enseignement à socialiser l'enseignement des langues étrangères afin d'accroître le temps consacré à l'apprentissage et à l'enseignement des langues étrangères à travers les mathématiques et les sciences , et d'enseigner certaines matières en langue étrangère.
Cette forme d'enseignement des langues étrangères, mise en œuvre par une approche socialisée, devrait reposer sur la participation volontaire des parents.
Les enseignants évaluent les compétences d'écoute et d'expression orale des élèves en anglais à Meo Vac (Photo : École Marie Curie).
Le ministère encourage également les écoles à enrichir la pratique des langues étrangères par les élèves grâce à des activités expérientielles et à la lecture, tout en créant un environnement d'apprentissage des langues étrangères en dehors de la salle de classe, comme les aires de jeux et les rassemblements sociaux pour les élèves.
Concernant les tâches générales, le ministère de l'Éducation et de la Formation demande aux départements de l'Éducation et de la Formation de mettre en œuvre efficacement le programme d'enseignement général du primaire ; de renforcer la sécurité scolaire ; et de mettre en œuvre efficacement une gestion décentralisée associée à une responsabilisation dans l'organisation et la mise en œuvre du plan de l'année scolaire conformément à la réglementation et aux réalités locales.
Les autorités éducatives locales doivent se concentrer sur la mise en œuvre du plan de développement du réseau scolaire et la garantie d'infrastructures et de matériel pédagogique adéquats ; maintenir et améliorer la qualité de l'enseignement primaire universel et rendre l'enseignement primaire obligatoire comme le stipule la loi sur l'éducation de 2019.
Une autre tâche essentielle consiste à poursuivre l'amélioration de la qualité des enseignants et des administrateurs ; à élaborer des plans de recrutement, de formation, de perfectionnement professionnel et d'autoformation afin de garantir un nombre suffisant d'enseignants et un enseignement de qualité dans toutes les matières et activités éducatives conformément au programme de l'école primaire ; et à mettre en œuvre efficacement l'évaluation et le perfectionnement professionnel continu des enseignants et des administrateurs conformément aux normes professionnelles et aux normes de direction.
Les ministères de l'Éducation et de la Formation doivent également promouvoir la transformation numérique et innover dans la gestion et l'administration scolaires ; mettre en œuvre une gouvernance scolaire démocratique, disciplinée, ordonnée, de haute qualité et efficace dans les établissements d'enseignement primaire.
En outre, les collectivités locales doivent continuer à effectuer des inspections, des examens et des supervisions dans le cadre de leurs compétences ; utiliser efficacement et de manière appropriée les manuels scolaires, les ressources pédagogiques et le matériel d'enseignement ; et appliquer avec souplesse diverses méthodes d'enseignement et formes d'organisation pour développer les qualités et les compétences des élèves.
Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/khuyen-khich-cac-truong-tieu-hoc-xa-hoi-hoa-viec-day-hoc-ngoai-ngu-20240802194220990.htm
