Plus de 25 ans d'innovation et d'amélioration continues de la qualité de la formation.

Avec le soutien du ministère de l'Éducation et de la Formation, du Comité populaire de la ville de Da Nang et de divers départements et agences, le Collège économique et technique de Phuong Dong a été créé et a ouvert ses portes en 1998. En 2007, l'établissement est devenu le Collège de Phuong Dong, puis, en juin 2017, le ministère du Travail, des Invalides et des Affaires sociales a approuvé son changement de nom en Collège de Phuong Dong de Da Nang. Il s'agit du premier établissement d'enseignement professionnel privé créé dans les régions du Centre et des Hauts Plateaux du Centre, conformément à la politique de socialisation de l'éducation menée par le Parti et l'État.

Le Dr Le Ngoc Quy, directeur du Collège Phuong Dong de Da Nang, a déclaré que, durant ses premières années, l'établissement a rencontré de nombreuses difficultés liées au financement, au personnel et aux équipements. Cependant, grâce à des solutions adaptées, le collège a su tirer parti de ses atouts, surmonter ses faiblesses, transformer les défis en opportunités et s'imposer dans le secteur de l'éducation et de la formation, jetant ainsi les bases de son développement futur. Soucieux d'améliorer la qualité de la formation, le collège a investi dans la construction d'infrastructures spacieuses et modernes, ainsi que dans l'acquisition d'équipements et d'outils pour les travaux pratiques et les stages, afin de développer les compétences pratiques des étudiants. Parallèlement, il s'est attaché à constituer un corps professoral suffisant, qualifié et bien structuré. Chaque année, le collège organise des programmes de formation et de perfectionnement professionnel pour améliorer les compétences professionnelles, l'expertise pédagogique et les aptitudes pratiques de ses enseignants. Enfin, un programme de motivation spécifique est mis en place pour attirer des personnes talentueuses et motivées, désireuses de s'investir durablement dans le développement de l'établissement. En conséquence, le pourcentage de professeurs titulaires d'un diplôme de troisième cycle est passé de 11,4 % en 2008, à 17,2 % en 2013, à 32,6 % en 2018, pour atteindre 40,8 % aujourd'hui, ce qui témoigne d'une nette amélioration de la qualité professionnelle du personnel enseignant de l'École.

De ses deux programmes de formation initiaux, l'école propose désormais 14 formations de niveau universitaire, 16 de niveau intermédiaire et 18 formations de base et de courte durée. Forte d'une philosophie de formation en phase avec les besoins de la société, elle s'est toujours distinguée parmi les établissements privés par l'ouverture de programmes répondant à ces besoins, tels que : génie électrique industriel et civil (1999), technologies de l'information et télécommunications, archivage et gestion des documents (2000), construction de réseaux d'adduction d'eau et d'assainissement, marketing (2001), soins infirmiers (2007), médecine générale (2008), pharmacie (2009), gestion du tourisme et des services de voyage, éducation préscolaire (2014), technologie automobile (2016), technologie du froid et de la climatisation (2021), langue japonaise (2022), secrétariat médical (2023), etc. L'ouverture opportune de ces nouveaux programmes contribue à la mise en œuvre de la stratégie de développement de la ville de Da Nang, de ses communes et de ses industries, tout en créant de nombreuses opportunités d'emploi pour les étudiants.

Les programmes de formation de l'école sont constamment mis à jour et améliorés afin d'accroître la part de la formation pratique. Ils sont élaborés, complétés et évalués en collaboration avec les entreprises. L'école entretient des relations étroites avec les unités de production et commerciales, les hôpitaux et les services administratifs et publics afin de garantir que ses programmes de formation suivent l'évolution rapide de la société. Par ailleurs, dans un contexte de coopération internationale de plus en plus étroite, l'école a détaché de nombreux cadres et enseignants auprès d'instituts de formation et d'entreprises de pays développés pour y mener des recherches et acquérir de l'expérience, ce qui lui permet de mieux comprendre les besoins en recrutement de main-d'œuvre à l'étranger. Simultanément, l'école renforce sa coopération avec les organisations internationales, notamment le Japon, la Corée du Sud et les pays européens, afin d'offrir à ses étudiants des opportunités de perfectionner leurs compétences et d'accéder à des emplois bien rémunérés à l'étranger. Dans le cadre de cette coopération internationale, les entreprises ont soutenu l'université dans la mise en place de partenariats étrangers pour la mise en œuvre efficace de programmes de stages et l'accès à la formation universitaire grâce à des conditions avantageuses en matière de bourses, d'aides au logement, de prêts étudiants, etc., offrant ainsi de nombreuses opportunités d'étudier et de travailler à l'étranger. Afin de faciliter l'adaptation et l'intégration des étudiants lors de leurs séjours d'études et de travail à l'étranger, l'Université a établi des partenariats avec des entreprises pour proposer des formations linguistiques, familiariser les étudiants avec le droit et la culture du pays d'accueil, et leur inculquer les compétences et l'éthique professionnelle nécessaires. Ces trois dernières années, plus de 150 étudiants de l'Université ont étudié et travaillé au Japon, en Corée du Sud, en Allemagne, à Singapour et dans d'autres pays grâce à des accords de coopération internationale, confirmant ainsi la réputation et la qualité de l'enseignement de l'Université.

Grâce à ses efforts déployés pour remplir sa mission de formation des ressources humaines, l'École a, au cours des 25 dernières années, fourni à la société près de 50 000 professionnels travaillant dans différentes provinces et villes, contribuant ainsi concrètement au développement socio-économique du pays. L'École est fière d'avoir reçu la Médaille du Travail de troisième classe décernée par le Président, un Certificat de mérite du Premier ministre, un drapeau d'excellence et de nombreux certificats de mérite de ministères, de directions régionales, de collectivités locales et d'organisations.

Continuez d'innover pour un développement continu.

S'appuyant sur ses réussites, l'établissement poursuivra ses efforts d'innovation, tant sur le plan de l'excellence que sur celui de la performance, afin de se développer constamment et de fournir à la société des ressources humaines de haut niveau, contribuant ainsi efficacement au développement socio-économique du pays. Selon le directeur, M. Le Ngoc Quy, pour atteindre cet objectif, l'établissement privilégiera l'élaboration de nouveaux programmes de formation hautement interdisciplinaires, répondant aux exigences de la quatrième révolution industrielle et aux futures tendances de l'économie mondiale. Les objectifs de formation seront repensés afin de promouvoir la créativité et de développer les compétences individuelles ; la formation sera orientée vers l'entrepreneuriat ; et les normes de performance exigeront de nombreuses nouvelles compétences pour les travailleurs et les citoyens à l'ère de la quatrième révolution industrielle. La qualité du corps enseignant devra être renforcée, en atteignant et en dépassant les normes en matière de qualifications professionnelles, de compétences pédagogiques et de compétences techniques, afin de répondre aux besoins de développement de l'établissement dans cette nouvelle phase. L'établissement s'appuiera activement sur les technologies numériques et tirera parti de l'infrastructure informatique pour améliorer la qualité de l'enseignement, de l'apprentissage et de la gestion, avec l'ambition de devenir une école intelligente.

Renforcer la coopération avec les entreprises, accroître leur participation à l'élaboration des programmes, à la conception des laboratoires et à la formation pratique ; privilégier les stages en entreprise pour permettre aux enseignants d'acquérir une expérience pratique, de mettre à jour leurs connaissances et de se familiariser avec les nouvelles technologies, d'améliorer leurs compétences professionnelles et leurs méthodes pédagogiques ; développer le recours aux experts du monde de l'entreprise pour enseigner au sein de l'établissement ; concevoir des formations sur mesure, adaptées aux besoins des entreprises. Poursuivre le développement et l'amélioration de l'efficacité de la coopération internationale, créer les conditions permettant aux enseignants d'enrichir leurs connaissances, leurs compétences et leurs méthodes pédagogiques ; s'aligner sur les normes régionales et internationales pour améliorer la qualité de la formation ; faciliter la participation des étudiants aux programmes d'échange ou aux séjours d'études à l'étranger et leur accès à des emplois bien rémunérés. Parallèlement à la formation des ressources humaines, l'établissement renforcera ses activités de service, notamment dans le domaine de la santé. Ces activités de service contribueront à accroître les ressources allouées à la formation, et réciproquement, les activités de formation contribueront au développement des services.

L'objectif pour 2026 est que l'école mette en service l'hôpital cardiovasculaire et des AVC de Da Nang, jetant ainsi les bases pour que le Da Nang Phuong Dong College devienne une université multidisciplinaire prestigieuse dans les régions du Centre et des Hauts Plateaux du Centre au cours de la période 2030-2035.