En conséquence, avec 71 sujets de recherche d'élèves du secondaire et du lycée dans 21 domaines, un représentant du Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville a déclaré qu'au cours de l'année scolaire 2024-2025, la qualité et la quantité des sujets de concours de sciences et de technologies ont été considérablement améliorées et le processus de recherche a été de plus en plus standardisé par rapport à l'année scolaire précédente.

En plus des unités ayant de nombreuses années d'expérience participant au concours, le concours de cette année a vu l'apparition de nombreuses nouvelles unités, affirmant que les activités de recherche scientifique pour les lycéens se développent de plus en plus largement dans la ville.

Syndrome du canard flottant chez les étudiants

En participant au concours sur le thème « Impact du syndrome du canard flottant sur les lycéens de Ho Chi Minh-Ville et proposition de solutions », Mai Tra Ngoc Anh, élève du lycée Phu Nhuan, a mentionné que le syndrome du canard flottant est un problème psychologique qui affecte négativement la santé mentale et l'apprentissage des lycéens, et qui doit être étudié et des solutions trouvées.

Selon Ngoc Anh, les recherches montrent que les adolescents d'aujourd'hui ont tendance à se comparer sur les réseaux sociaux et dans la vie réelle, en particulier les adolescents âgés de 15 à 18 ans. Parce que c’est l’étape de nombreux changements psychologiques dus au développement du cerveau et aux changements hormonaux. À cet âge, il y aura des changements psychologiques tels que le désir d'être reconnu et affirmé dans la société. De plus, les jeunes sont également confrontés à la pression des études, des relations avec les amis, la famille... ce qui entraîne de nombreux risques potentiels qui peuvent avoir des impacts négatifs sur cette tranche d'âge en pleine croissance. Par exemple, un étudiant peut obtenir de bonnes notes et participer à de nombreuses activités parascolaires, mais cela ne signifie pas qu’il ne ressent pas de stress. En interne, ils peuvent être confrontés à l’épuisement professionnel et à l’anxiété alors qu’ils tentent de maintenir une image d’excellence.

Par conséquent, Ngoc Anh espère que le projet mettra en évidence la réalité de la relation entre les lycéens et le syndrome du canard flottant, proposera des solutions très pratiques et contribuera à soutenir la résolution des cas considérés comme atteints du syndrome. Parallèlement, proposez des solutions pour aider à construire et à communiquer des informations saines liées au syndrome du canard flottant aux étudiants. À partir de là, contribuer à construire et à sensibiliser les étudiants, en aidant le processus de développement global des étudiants à être plus complet.

Apprendre l'histoire à travers des jeux

Nguyen Song Ngoc Chau, un élève de 9e année de l'école secondaire Tran Van On (district 1), a fait des recherches pour trouver une solution créative pour susciter l'intérêt pour l'apprentissage de la campagne Ho Chi Minh.

Français Dans le processus d'étude et d'apprentissage des problèmes sociaux actuels, Nguyen Song Ngoc Chau a partagé qu'une réalité qui doit être profondément préoccupée aujourd'hui est que l'histoire perd sa position importante, dans laquelle il y a des étudiants, même ceux plus âgés que nous, lorsqu'on les interroge sur les connaissances élémentaires de l'histoire vietnamienne, ils ne peuvent presque pas répondre, ils pensent qu'apprendre l'histoire est aussi ennuyeux, difficile à absorber... De plus, avec les connaissances du sujet, en étudiant le sujet de la campagne de Ho Chi Minh, j'ai réalisé que bien que l'histoire soit très intéressante, les connaissances du livre sont assez difficiles à retenir, pas vraiment complètes et stéréotypées.

C'est pourquoi, à partir de son amour pour l'histoire et de ses propres recherches, Ngoc Chau a étudié le sujet pour trouver une solution pour aider ses pairs à trouver une passion et un intérêt pour l'histoire.

Plus précisément dans ce sujet, à travers la connaissance de l'histoire vietnamienne de la période 1954 à 1975, Ngoc Chau a conçu et construit une méthode utilisant un jeu historique appelé : « Campagne Ho Chi Minh ». Grâce à ce jeu, j'espère vous aider à aborder l'histoire sous un nouvel angle et à trouver l'enthousiasme dans l'apprentissage.

M. Nguyen Bao Quoc, directeur adjoint du département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, a déclaré que sur 2 109 sujets participant au concours local, 946 sujets ont été sélectionnés pour concourir au niveau de la ville. Grâce à des séances de jugement en ligne et à des entretiens directs avec les candidats, le comité d'organisation a sélectionné 71 sujets pour participer à la phase finale du concours scientifique et technologique au niveau de la ville. À partir de cette étape, le jury sélectionnera les 12 meilleurs sujets pour participer au Concours national de science et de technologie organisé par le ministère de l'Éducation et de la Formation, qui aura lieu en mars 2025.

Nguyen Bao Quoc, directeur adjoint du Département de l'Éducation et de la Formation, a déclaré : « Sur un total de 22 domaines de recherche dans le cadre du concours national, les étudiants de Hô-Chi-Minh-Ville ont mené des projets de recherche dans 21 domaines. Ce résultat témoigne des efforts considérables des écoles en général, des élèves et des enseignants en particulier. J'espère que les élèves continueront à développer leur confiance, leur capacité de réflexion et leur créativité dans le cadre du concours. »