Hanoi s'efforce de faire en sorte que chaque étudiant sache jouer d'au moins un instrument de musique.

Le matin du 20 août, M. Tran The Cuong, directeur du département de l'éducation et de la formation de Hanoi, a rendu compte des réalisations et des objectifs de l'éducation de la capitale lors de la conférence visant à résumer l'année scolaire 2024-2025 et à déployer les tâches pour l'année scolaire 2025-2026.

L'un des résultats notables est que Hanoi se situe dans le groupe de tête à l'examen de fin d'études secondaires de 2025 dans de nombreux critères : le taux de réussite au lycée a atteint 99,75 % ; le nombre d'écoles avec un taux de réussite de 100 % est de 200 écoles, soit une augmentation de 24 écoles par rapport à 2024 ; 3 majors nationaux ont obtenu 30/30 points ; en tête du pays en termes de score moyen en anglais ; en tête du pays en nombre de 10 points (1 583 10 points)...

En outre, le taux de réussite des élèves à l'examen d'entrée en 10e année dans les écoles publiques de Hanoi a fortement augmenté, atteignant environ 70 % avec la création de deux nouveaux lycées publics, Phuc Thinh et Do Muoi.

La ville entière compte près de 3 000 écoles de la maternelle au lycée, dont 80 % répondent aux normes nationales, 4 écoles spécialisées et 23 écoles de qualité.

Parmi les principales missions de la nouvelle année scolaire 2025-2026, le Département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï se concentre sur le développement des talents artistiques des élèves, en s'efforçant de faire en sorte que chaque bachelier sache jouer d'au moins un instrument de musique. Parallèlement, Hanoï fera progressivement de l'anglais la deuxième langue à l'école.

S'exprimant lors de la conférence, M. Nguyen Van Phong, secrétaire adjoint permanent de la ville de Hanoi, a hautement apprécié les résultats obtenus par le secteur de l'éducation au cours de l'année écoulée.

Il a également souligné que faire de l'anglais la deuxième langue à l'école est une tâche obligatoire qui doit être menée à bien conformément à l'engagement pris par Hanoï lors de son adhésion au Réseau des villes créatives de l'UNESCO. Cette mesure ne fait aucune distinction entre les écoles des centres-villes et celles des banlieues.

Concernant la question des écoles après l'organisation du gouvernement local à deux niveaux, M. Nguyen Van Phong a suggéré que le ministère de l'Éducation et de la Formation se coordonne avec les unités concernées pour revoir rapidement la planification du réseau scolaire afin de l'adapter au nouveau contexte, en évitant les excédents et les pénuries locales.

M. Phong a cité l'exemple d'une localité qui envisageait de construire deux écoles primaires côte à côte, arguant que « cela devait être conforme aux normes ». Certaines communes éloignées du centre-ville, peu peuplées, comptent deux ou trois écoles primaires et secondaires.

Partant de ce constat, il a suggéré que les écoles soient réorganisées afin de garantir les intérêts des élèves et d'éviter le gaspillage. « Les intérêts des élèves ne doivent pas être sacrifiés au profit de résultats irréalistes », a déclaré le secrétaire adjoint permanent de la ville de Hanoi.

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/ha-noi-phan-dau-moi-hoc-sinh-biet-choi-it-nhat-1-loai-nhac-cu-20250820145927899.htm