La iniciativa del sombrero cónico vietnamita de la Escuela Secundaria Gia Thanh, comuna de Gia Thanh, distrito de Phu Ninh, recibió el premio a la creatividad en métodos de enseñanza de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), según información en el sitio web el 31 de octubre.

La escuela secundaria Gia Thanh es una de las seis escuelas en todo el mundo que recibirán una subvención de $1,000 para impartir clases piloto utilizando el patrimonio vivo de la UNESCO este año. El concurso recibió 146 inscripciones de 96 escuelas en 23 países.

"Nos quedamos sorprendidos porque no creíamos que una conferencia tan sencilla y familiar ganaría el premio", dijo el Sr. Ngo Ngoc Thuy, director de la escuela.

El Sr. Thuy dijo que Gia Thanh tiene un famoso pueblo de fabricación de sombreros cónicos desde hace casi 100 años. Desde que asumió el cargo en marzo, siempre tuvo presente la responsabilidad de preservar y promover la profesión de fabricante de sombreros, por lo que él y otros profesores de la escuela establecieron el club de sombreros STEM. Para hacer las lecciones más fáciles de entender, profesores y estudiantes han pensado en formas de incorporar el sombrero cónico de la patria en las asignaturas.

La Sra. Tran Thi Minh Tam, profesora de literatura y directora del club STEM de la escuela, considera que la profesión de hacer sombreros cónicos está desapareciendo gradualmente y que no muchos jóvenes hoy en día conocen los sombreros cónicos.

"Si no incorporamos los sombreros cónicos locales a la educación y la promoción para preservarlos, quizás algún día esta artesanía deje de practicarse", explicó la Sra. Tam.

La aplicación de sombreros cónicos STEM en la enseñanza se ha implementado en la Escuela Gia Thanh desde 2022. Por ejemplo, en matemáticas, los estudiantes aplican fórmulas para calcular el área, la circunferencia, el diámetro o la distancia entre las alas y la cintura del sombrero, y luego diseñan el molde del sombrero.

En Química, los estudiantes aprenden sobre el proceso de procesar, remojar, secar y desecar las hojas, o el uso de productos químicos para preservar las hojas del moho y hacer que duren más.

En la asignatura de Bellas Artes, los estudiantes practican el dibujo de paisajes rurales de Phu Tho para decorar sombreros cónicos, formando así en ellos el amor por su tierra natal y su país.

En la materia de educación local y literatura e historia, la Sra. Tam ayuda a los estudiantes a aprender sobre el significado y el origen de los sombreros cónicos en las aldeas vietnamitas. Los niños también se acercan a las canciones populares, canciones populares o poemas y canciones con la imagen de sombreros cónicos.

La Sra. Tam dijo que hacer sombreros es un trabajo diario para las mujeres y las madres, por lo que al principio los estudiantes lo encontraron normal. Sin embargo, al introducir los sombreros cónicos en la enseñanza a través de actividades educativas STEM, los estudiantes se mostraron muy interesados.

"El club STEM de la escuela es efectivo, muchos estudiantes saben coser sombreros y fabricar productos en la escuela", dijo.

Según la Sra. Tam, el premio de la UNESCO es importante para los docentes, ya que los motiva a ser más innovadores en la enseñanza.

"Me enorgullece mucho que nuestra iniciativa se haya difundido. Espero que muchas agencias y departamentos la conozcan y cuenten con recursos para apoyar a la gente de la comuna o la escuela a desarrollar el modelo que estamos implementando", compartió la Sra. Tam.

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