Ciudad Ho Chi Minh: Puertas abiertas para el décimo grado público

Colegios privados, formación continua... "fuera de temporada"

El período de admisión a 10.º grado para el año escolar 2025-2026 en Ciudad Ho Chi Minh ha experimentado muchos cambios inesperados. A diferencia de años anteriores, cuando no había plazas disponibles en los centros de educación continua (GDTX) ni en las escuelas privadas, este año el número de estudiantes matriculados en estas unidades ha disminuido drásticamente. Mientras tanto, la tasa de estudiantes que ingresan a 10.º grado en las escuelas secundarias públicas ha aumentado.

Estudiantes que presentan el examen de ingreso a décimo grado en Ciudad Ho Chi Minh para el año escolar 2025-2026. Foto: Anh Nhan

En el Centro de Formación Profesional y Educación Continua de Phu Tho Hoa (distrito de Phu Tho Hoa), el Sr. Luu Thanh Tong, director del centro, explicó que la unidad solo logró reclutar ocho clases de décimo grado con 360 estudiantes, casi la mitad del cupo de 640 del año pasado. En años anteriores, el centro se llenó a los pocos días de matricularse, pero este año tuvo que extenderse hasta principios de julio para cumplir con el cupo.

Según el Sr. Tong, la escala de matrículas de este año ha disminuido porque debe ser coherente con la estructura del profesorado de cada asignatura, las instalaciones, el material didáctico y las aulas disponibles en el centro. Una señal positiva es que muchos padres han inscrito proactivamente a sus hijos en formación profesional después de la secundaria, en parte gracias a la política de exención de matrícula del Decreto 81. Sin embargo, en general, la disminución en el número de solicitudes en los centros de educación continua demuestra que estudiantes y padres siguen priorizando las escuelas públicas si aún existe la oportunidad.

La misma situación se presenta en muchas escuelas privadas de Ciudad Ho Chi Minh. El Dr. Pham Hong Danh, director de la Escuela Secundaria Vinh Vien, informó: «El número de estudiantes que solicitan admisión este año ha disminuido significativamente, en parte porque quienes ingresan a 10.º grado nacieron en el Año del Tigre. Este número es menor que en años anteriores, lo que resulta en una menor cantidad de estudiantes de 9.º grado que en el ciclo normal».

La racionalización debe ser flexible

Durante muchos años, la distribución de estudiantes después de la secundaria ha sido un tema controvertido. De hecho, Ciudad Ho Chi Minh lo reconoció con anticipación y ajustó proactivamente su política de distribución. Entre 2018 y 2023, la ciudad distribuirá a aproximadamente el 70% de sus estudiantes en el décimo grado público, mientras que el 30% restante estudiará en centros de educación continua, centros de formación profesional, escuelas privadas o centros de formación profesional. En 2024, la tasa de estudiantes que ingresarán al décimo grado público alcanzará casi el 80%, el nivel más alto en muchos años.

Según el Dr. Danh, aplicar proporciones rígidas como 60-40 o 70-30 (es decir, que el 60 % de los estudiantes asistan a la escuela secundaria y el resto a formación profesional o educación continua) es poco científico y poco realista. «La racionalización debe ser flexible; no se puede imponer. Si se fuerza, obstaculizará los sueños de los estudiantes y su derecho a estudiar», enfatizó el Dr. Danh.

Este experto analizó además: Ciudad Ho Chi Minh es el mayor centro económico y tecnológico del país y no puede carecer de una fuerza laboral altamente calificada. Si queremos desarrollar tecnologías de la información, biomedicina, ingeniería, etc., los estudiantes deben estudiar hasta el 12.º grado para tener una base sólida. Cuando se reducen las puertas de las escuelas públicas, obligando a los estudiantes a asistir a la formación profesional desde el 9.º grado, a la larga se creará una fuerza laboral que no cumple con las necesidades de desarrollo de la sociedad. Los trabajos que los estudiantes aprenden en las escuelas profesionales serán reemplazados en algún momento por la IA. "Las políticas deben surgir de los intereses y las necesidades reales de los estudiantes, no de asignaciones rígidas. Si los estudiantes y sus padres reciben una orientación clara, tendrán la confianza para elegir el camino correcto, ya sea la escuela secundaria o la formación profesional", enfatizó el Dr. Danh.

Fuente: https://tienphong.vn/tphcm-rong-cua-vao-lop-10-cong-lap-post1758597.tpo