Nuevo año escolar en Ciudad Ho Chi Minh: Los programas escolares deben tener al menos dos opciones

FOTO: DAO NGOC THACH

En la tarde del 20 de agosto, el Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Ho Chi Minh envió a las escuelas secundarias instrucciones sobre la selección de contenidos en los programas escolares del año escolar 2025-2026.

En consecuencia, Ciudad Ho Chi Minh cuenta actualmente con 1583 escuelas, desde primaria hasta secundaria, con más de 51 000 aulas. El Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh declaró que las escuelas públicas deciden directamente el contenido del programa escolar y deben aprobar al consejo escolar las actividades, los grados, el marco de contenidos, los métodos, las formas de organización, los planes de implementación y las organizaciones y unidades que coordinan las actividades educativas, garantizando así que los estudiantes tengan un entorno propicio para la práctica y la aplicación práctica de sus conocimientos.

Implementar programas escolares de forma voluntaria

El director es plenamente responsable de la selección e implementación del programa escolar, garantizando las condiciones necesarias para su implementación, como el personal, las instalaciones y los planes de enseñanza y aprendizaje adecuados. El contenido del programa escolar seleccionado debe estar autorizado por la autoridad competente, evaluado por el Departamento de Educación y Formación, y debe garantizar su estabilidad y consistencia en todo el curso.

El programa escolar busca diversificar las formas de organización de la enseñanza y el aprendizaje, así como las actividades educativas, para ayudar a los estudiantes a desarrollar y mejorar la calidad de sus actividades educativas integrales en ética, inteligencia, aptitud física y estética, incluyendo educación moral, educación en valores, habilidades para la vida, educación STEM/STEAM, educación en cultura lectora, cultura escolar, educación física, artes y educación financiera. Asimismo, se desarrollan habilidades en idiomas extranjeros, habilidades digitales, inteligencia artificial (IA), estética, etc., para que los estudiantes adquieran conciencia y desarrollen hábitos de aprendizaje permanente.

La escuela construye el contenido del programa escolar para que los estudiantes y los padres tengan el derecho de elegir de acuerdo a las necesidades de los estudiantes.

El plan de implementación de las actividades educativas en el programa escolar debe ser aprobado por el consejo escolar y debe ser informado y consensuado con los padres de familia de manera voluntaria, con arreglos de clases y tiempos adecuados de acuerdo a cada contenido del programa escolar para satisfacer los deseos de los estudiantes y padres de familia.

El Departamento de Educación y Capacitación de la Ciudad Ho Chi Minh exige que las escuelas tengan al menos dos opciones al desarrollar el contenido curricular para que los estudiantes y los padres tengan el derecho de elegir de acuerdo con sus capacidades y necesidades.

Fotografía: Dao Ngoc Thach

Debe organizar una encuesta

Las escuelas deben organizar encuestas y elegir de manera flexible formatos de encuesta adecuados a las condiciones reales de la escuela y el nivel de grado, como encuestas que utilizan cuestionarios o software de encuestas rápidas para que los padres elijan el programa de la escuela.

El Departamento de Educación y Capacitación señaló que, en todos los casos, debe existir evidencia completa y clara del proceso de encuesta y de los resultados de la recopilación de opiniones. La encuesta y la recopilación de opiniones de estudiantes y padres deben garantizar los principios de voluntariedad, democracia, publicidad, transparencia y precisión. El programa solo podrá aplicarse tras completar el proceso de selección y obtener el consenso de la mayoría de los padres.

El Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Ho Chi Minh señaló que el costo de implementación del programa escolar se determina de acuerdo con las regulaciones legales sobre precios y las regulaciones gubernamentales sobre el mecanismo de autonomía financiera de las unidades de servicio público, y las estimaciones de ingresos y gastos se construyen con un nivel de ingresos adecuado a la capacidad de pago de la mayoría de los padres.

El programa escolar debe garantizar el principio de recaudar lo suficiente, gastar lo suficiente y utilizar los fondos recaudados para los fines adecuados; informar públicamente a los padres sobre el plan de recaudación y gasto de cada partida antes de su implementación. El nivel de recaudación debe ser acorde con la calidad de los servicios de educación y formación. El aumento del nivel de recaudación (si lo hubiera) no debe superar el 15 % con respecto al nivel del año escolar anterior.