Derecho de la educación superior: de las expectativas a la acción política

En la Universidad de Cultura, Deportes y Turismo de Thanh Hoa se celebró un seminario para recoger comentarios sobre el proyecto de Ley de Educación Superior (enmendado).

Recientemente, el Ministerio de Educación y Formación ha publicado el proyecto de Ley de Educación Superior (enmendado) en el portal de información electrónica del Ministerio para recoger comentarios de acuerdo con la normativa y está ultimando el contenido final para presentarlo al Gobierno.

El proyecto de Ley de Educación Superior (enmendado) consta de 9 capítulos y 54 artículos. El proyecto de ley codifica seis grupos principales de políticas, entre ellos: mejorar la eficacia de la gestión estatal mediante la creación de un sistema avanzado de gobernanza universitaria; modernizar los programas y métodos de formación, aplicando tecnología avanzada y promoviendo el aprendizaje permanente; posicionar a las instituciones de educación superior como centros de investigación e innovación, vinculados a la formación de recursos humanos de alta calidad; mejorar la movilización de recursos y la eficiencia de la inversión en la modernización de la educación superior y la cooperación internacional en igualdad de condiciones; desarrollar un equipo de profesores y científicos de excelencia y un entorno académico creativo y honesto; y aplicar enfoques innovadores para garantizar la calidad de la educación superior.

Según el Profesor Asociado, Dr. Le Thanh Ha, Rector de la Universidad de Cultura, Deportes y Turismo Thanh Hoa (VHTT&DL), “La Ley de Educación Superior de 2012 y la Ley de Enmiendas y Complementos a una Serie de Artículos de la Ley de Educación Superior de 2018 han creado una base legal sólida para el proceso de innovación y desarrollo de la educación superior hacia la mejora de la calidad, asegurando la autonomía y la integración internacional. Sin embargo, en el contexto de la racionalización del aparato administrativo, la transformación digital y la innovación en la gobernanza universitaria, la educación superior se enfrenta a muchos nuevos requisitos para mejorar la calidad de la formación, promover la investigación y la innovación. Por lo tanto, es necesario seguir mejorando el sistema legal para cumplir con los objetivos de desarrollo sostenible y modernización de la educación superior en la nueva era. Como institución pública de educación superior, el punto de vista de la escuela es apoyar la organización e implementación de enmiendas a la Ley de Educación Superior para adaptarse al nuevo contexto y situación”.

Durante el debate para recabar opiniones sobre el proyecto de Ley de Educación Superior (enmendado), celebrado recientemente en la Universidad de Cultura, Deportes y Turismo de Thanh Hoa, el Dr. Nguyen Dac Trung, presidente del Consejo de la Universidad de Medicina y Farmacia de Thai Nguyen, afirmó: «Al resumir la Ley de Educación Superior de 2018, el modelo de consejos universitarios y consejos de miembros en las universidades presenta numerosas deficiencias, solapamientos y conflictos de autoridad». El Sr. Trung propuso que, además de perfeccionar la ley, se elaboren directrices específicas y claras sobre la posición, el rol y la autoridad de los consejos universitarios y de miembros.

Español Al contribuir con opiniones en la discusión sobre el proyecto de Ley de Educación Superior (enmendada) y la Ley de Educación Vocacional (enmendada) organizada por la Asociación de Universidades y Colegios Vietnamitas a principios de agosto de 2025, el Profesor Asociado, Dr. Le Viet Bau, Presidente del Consejo Universitario de la Universidad Hong Duc, elogió altamente el papel de la Resolución 29-NQ/TW en la innovación fundamental e integral en educación y capacitación, especialmente el mecanismo de autonomía que ha ayudado a la educación superior a lograr muchos pasos importantes hacia adelante. Según el Profesor Asociado, Dr. Le Viet Bau, en las instituciones de educación superior, la relación entre el Comité del Partido y el Consejo Universitario está revelando actualmente muchas deficiencias. Por lo tanto, es necesario que haya un mecanismo para distinguir claramente entre la función de liderazgo del Comité del Partido y la función de gobernanza del Consejo Universitario.

El Profesor Asociado Dr. Le Viet Bau también afirmó que la autoridad actual del consejo escolar no se ha aprovechado plenamente. Una de las razones es que los miembros externos del consejo escolar son, en su mayoría, nombrados por el director, carecen de independencia y aún no tienen responsabilidades claras. Esto hace que la función de crítica, supervisión y asesoramiento estratégico para la escuela sea imprecisa e ineficaz. Por lo tanto, es necesario legalizar los documentos para garantizar una base legal clara para su implementación.

La Ley de Educación Superior revisada de 2025 es un documento legal de importancia estratégica para el desarrollo de la educación superior en nuestro país en el nuevo contexto. Para garantizar que las disposiciones de la ley revisada se ajusten a las necesidades de las instituciones de educación superior y contribuyan a la construcción de un sistema educativo sostenible y adecuado a las exigencias de la innovación, las contribuciones de docentes, gestores, instituciones de educación superior y autoridades competentes son cruciales, y se espera que impulsen una innovación integral en la educación y la formación en el futuro.

Artículo y fotografías: Linh Huong

Fuente: https://baothanhhoa.vn/luat-giao-duc-dai-hoc-nbsp-tu-mong-doi-den-hanh-dong-chinh-sach-258117.htm