Como informó Tuoi Tre Online : La Escuela Secundaria Binh Khanh (distrito Can Gio, ciudad Ho Chi Minh) instaló una sala de "Lectura y Reflexión" para que los estudiantes que violan las reglas tengan tiempo de reconocer sus errores, lo que ha sido muy apreciado por muchos lectores.

El Dr. Nguyen Van Cong dijo que éste es un buen modelo que necesita ser replicado. Aquí está su relato.

Gran valor educativo si se maneja adecuadamente

Como profesor, me interesó mucho leer la información "Dejemos que los estudiantes lean y piensen en lugar de disciplinar" de la Escuela Secundaria Binh Khanh (distrito Can Gio, ciudad Ho Chi Minh).

Hoy en día, las violaciones de la disciplina estudiantil en las escuelas ocurren con bastante frecuencia y en muchas formas diferentes.

Desde insultos, maldiciones, fumar, peleas, hacer trampas en los exámenes..., dependiendo de la naturaleza y gravedad, el centro aplicará las medidas disciplinarias oportunas.

En lugar de aplicar otras medidas y formas disciplinarias severas, el enfoque de la Escuela Secundaria Binh Khanh es exigir a los estudiantes "leer y reflexionar" para darse cuenta de sus errores.

Se trata de un modelo y método educativo que, si se organiza con destreza y ciencia, tendrá un gran valor educativo y será apoyado por todos los sectores, niveles y padres de familia.

Con el lema de escuela amigable, alumnos activos, aplicar métodos educativos hacia los valores humanísticos es muy importante.

Sin embargo, al aplicar esta forma, los profesores deben ser siempre flexibles y artísticos para encontrar formas amables y apropiadas de comportarse.

No existe un método educativo único y todopoderoso. Lo importante es saber combinar hábilmente los métodos educativos para que sean realmente eficaces.

La disciplina severa puede ser contraproducente.

Según la normativa, los estudiantes que violan las normas escolares suelen ser disciplinados de una de estas tres maneras:

1. Recordar, apoyar y ayudar directamente a los estudiantes a superar sus deficiencias.

2. Reprender y notificar a los padres para coordinar y ayudar a los estudiantes a superar las deficiencias.

3. Suspender temporalmente las clases por un período de tiempo e implementar otras medidas educativas de acuerdo con las regulaciones del Ministerio de Educación y Capacitación.

La tercera forma de disciplina es la suspensión temporal de la escuela, aunque es una forma severa para los estudiantes que violan la ley, pero desde una perspectiva educativa, aplicar esta forma puede traer baja eficiencia.

Como profesor de psicología, a menudo he presenciado o escuchado a estudiantes con problemas confiar que se sintieron emocionados cuando se les "permitió" tomar una licencia temporal de la escuela. Para algunos niños, es incluso una forma de “relajarse” y “desestresarse”.

La psicología de una parte de los estudiantes que desean tomarse un descanso de la escuela también es normal en las escuelas secundarias, incluidos los estudiantes buenos y excelentes.

El problema es que cuando los niños vuelven a la escuela, muy pocos muestran remordimiento, incluso depresión, baja autoestima, o terquedad, desafío y mentalidad de "hermano mayor"... Eso es algo que los padres no queremos en absoluto.

Así, aplicar las medidas más enérgicas no resuelve el problema de raíz sino sólo la superficie, que es difícil de sostener.

Por lo tanto, comprender la causa raíz será una base importante para que podamos aplicar métodos educativos adecuados.

Algunos estudiantes, que están acostumbrados a un estilo de vida libre y no han recibido mucha educación o formación, a menudo desarrollan una mentalidad “curiosa”, o porque se les “prohibe”, desarrollan una reacción a lo “prohibido”, queriendo hacer lo contrario.

También hay casos en que algunos estudiantes desarrollan una mentalidad de "desdén por las pequeñas cosas" de la vida diaria o en la implementación de las normas escolares como el tiempo, las horas, los viajes y el comportamiento, lo que gradualmente conduce a hábitos más graves de libertad y arbitrariedad como insultar a amigos y profesores.

Existen también razones como la mentalidad "relajante" o la falta de solidaridad en el grupo, el hecho de que la escuela no ponga exigencias altas... todas ellas son causas que llevan a las violaciones de los alumnos, incluso causas que tienen su origen en la concienciación.

Cuando los estudiantes violan las normas, obligarlos a "leer y reflexionar" y luego cosechar los "resultados" es una muy buena solución cuando se trata de influir en la percepción de los estudiantes.