Notas del Ministerio de Educación y Formación sobre la organización de la enseñanza, las pruebas y la evaluación para el año escolar 2025-2026

Métodos y formas de enseñanza flexibles

Respecto a los métodos y formas de enseñanza, el Ministerio de Educación y Formación recomienda que los Departamentos de Educación y Formación dirijan y orienten a los docentes para innovar fuertemente los métodos de enseñanza y aprendizaje, mejorar la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes, las experiencias creativas y guiar a los estudiantes para desarrollar su capacidad de pensamiento para resolver problemas.

Implementar eficazmente una selección flexible y apropiada de métodos de enseñanza y formas de organización en función de las características del contenido de las lecciones, los requisitos del programa y los grupos de estudiantes.

Promover el rol del docente en la organización, orientación y apoyo a los estudiantes para que sean proactivos, positivos, conscientes de sí mismos y desarrollen la capacidad de autoaprendizaje durante todo el proceso de aprendizaje.

Diversificar los métodos de enseñanza y aprendizaje para garantizar el atractivo, la eficacia y la adecuación a las condiciones prácticas de la escuela, contribuyendo a crear interés por el aprendizaje y al desarrollo integral de las capacidades y cualidades de los estudiantes.

Fortalecer la formación y el desarrollo de capacidades de los docentes en la aplicación de las tecnologías de la información y la transformación digital para aplicar eficazmente métodos de enseñanza innovadores, formas de evaluación y pruebas para mejorar la calidad de las actividades de enseñanza y aprendizaje en el contexto actual.

Implementar eficazmente métodos y formas de prueba y evaluación

En materia de pruebas y evaluación, el Ministerio de Educación y Capacitación señaló que debe implementar de manera completa y seria las regulaciones sobre evaluación de estudiantes en el Programa de Educación General según lo prescrito.

En particular, se debe innovar en métodos y diversificar las formas de evaluación para desarrollar las cualidades y habilidades de los estudiantes. Garantizar una evaluación del progreso del alumnado, acorde con los requisitos del programa y adecuada a las características psicológicas de la edad y el nivel cognitivo de los estudiantes.

Se anima a los docentes a integrar de forma flexible formas de evaluación, como pruebas orales, escritas, prácticas, de observación, de productos de aprendizaje, en papel o en línea, para reflejar de forma integral el proceso de aprendizaje de los estudiantes y los resultados de la formación.

Fortalecer la evaluación regular durante el proceso de aprendizaje a través de un sistema de preguntas, ejercicios, actividades grupales, proyectos de aprendizaje, presentaciones, portafolios de aprendizaje, etc. Organizar la evaluación periódica con formatos apropiados, como exámenes de práctica, pruebas comprensivas, productos creativos, proyectos integrados.

Las actividades de evaluación deben diseñarse con objetivos claros, criterios específicos, instrucciones de calificación transparentes y notificación previa de los requisitos y métodos de implementación para que los estudiantes puedan participar activamente.

Al mismo tiempo, se centra en la evaluación de contenidos educativos integrados sobre la protección del medio ambiente, la biodiversidad, la integridad, la seguridad vial, los derechos humanos, la ideología moral de Ho Chi Minh , etc. para formar y desarrollar la capacidad cívica, contribuyendo a la educación integral de los estudiantes.

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-luu-y-to-chuc-day-hoc-kiem-tra-danh-gia-nam-hoc-2025-2026-post743800.html