Bemühungen zum Aufbau einer Bibliothek

Im Kindergarten Loc Tho 1 (Stadt Nha Trang) ist die Bibliothek als offener Raum gestaltet, wodurch eine freundliche und vertraute Atmosphäre entsteht. Das Bücherregal ist in Reichweite der Kinder gestaltet, eine ruhige Leseecke mit Sitzmatte, Kissen, interaktiver Tafel und Büchern. Es gibt hier mehr als 2.600 Bücher und die Schule arbeitet auch mit der Provinzbibliothek zusammen, um den Bestand regelmäßig zu ergänzen. Jede Woche gehen die Lehrer in Klassen und kleinen Gruppen mit den Kindern in die Bibliothek, um Bücher zu lesen, Bilder anzuschauen und Geschichten zu hören. Kinder können ihre Lieblingsbücher frei auswählen und Geschichten mit Freunden teilen. Insbesondere kann der Bibliotheksraum auch flexibel als Minikino genutzt werden, in dem Kinder Zeichentrickfilme, Märchen usw. ansehen können. Darüber hinaus können Kinder auch die Provinzbibliothek besuchen. Nehmen Sie am Schulbuchfestival, am Wettbewerb „Kreatives Geschichtenerzählen für Kinder“ und an Austauschprogrammen teil …

Eine Ecke der Kinderbibliothek im Kindergarten Loc Tho 1 (Stadt Nha Trang).

Frau Nguyen Thi Viet Ha, Leiterin des Kindergartens Loc Tho 1, sagte: „Bücher und Geschichten sind wie enge Freunde für Kinder. Je früher Kinder mit Büchern in Berührung kommen, desto mehr Möglichkeiten haben sie, die Welt um sich herum zu erleben, zu lernen und zu erkunden. Dies bildet auch die Grundlage für die Entwicklung der Persönlichkeit und des Lernverhaltens von Kindern in den folgenden Jahren. Durch die durchgeführten Aktivitäten sehe ich positive Veränderungen bei Kindern. Kinder sind mehr am Lesen und Hören von Geschichten interessiert; ihr Wortschatz, ihre Sprachkenntnisse und ihre Ausdrucksfähigkeit verbessern sich. Kinder entwickeln außerdem ihre Vorstellungskraft, können Gefühle ausdrücken und zeigen ein besseres Verhalten im Leben.“

An einigen anderen Schulen, wie etwa dem Huong Duong Kindergarten (Stadt Nha Trang), dem Dien Khanh Town Kindergarten (Bezirk Dien Khanh) usw., hat die Schule eine grüne Bibliothek mit abwechslungsreichem Platzangebot und schönem Design gebaut, die von den Eltern wegen ihrer Ästhetik und Effizienz sehr geschätzt wird und als Highlight der Schönheit der Schule Farbe verleiht. Hier können Kinder lernen, spielen und auf Bücher, Zeitschriften, Comics und viele nützliche Bilder zugreifen.

Die Schwierigkeiten

Gemäß Rundschreiben Nr. 16 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung müssen Vorschulbibliotheken fünf Standards hinsichtlich Informationsressourcen, Einrichtungen, Spezialausrüstung, Bibliotheksaktivitäten und Bibliotheksverwaltung gewährleisten. Insbesondere muss jedes Kind mindestens 2 Exemplare des Buches haben, jeder Lehrer muss mindestens 3 Exemplare des Buches haben (Standard der Stufe 1); Die Gesamtfläche der Bibliothek beträgt mindestens ^{48 m²} (ohne Freiflächen). Gleichzeitig müssen ausreichend Schränke, Regale, Bücherregale, Tische und Stühle für Kinder vorhanden sein; Schreibtische und Stühle für Lehrer; Schreibtische, Stühle, Schränke für Bibliothekare ... Darüber hinaus müssen Bibliothekare über einen Hochschulabschluss oder höher im Fach Informations- und Bibliothekswesen oder einem gleichwertigen Studiengang verfügen, andere Studiengänge mit einem Ausbildungszertifikat über Kenntnisse und berufliche Fähigkeiten im Bereich Informations- und Bibliothekswesen, ausgestellt von einer zuständigen Agentur oder Organisation ... Das Suchsystem für Informationsressourcen muss direkt in der Bibliothek implementiert werden und eine einfache und bequeme Suche gewährleisten. Es muss Aktivitäten geben, die das Lesen fördern und Lesegewohnheiten ausbilden und entwickeln. Das System der Aufzeichnungen, Bücher und Bibliotheksvorschriften gewährleistet die Verwaltung von Informationsressourcen, Einrichtungen, Spezialausrüstung und Bibliotheksaktivitäten …

Im Vergleich zu den Standards im Rundschreiben Nr. 16 können diese derzeit nur sehr wenige Kindergärten in der Provinz erfüllen. Frau Hoang Thi Thuy, Direktorin des Van Luong Kindergartens (Bezirk Van Ninh), sagte, dass die Schule noch keine vorschriftsmäßige Bibliothek gebaut habe. Derzeit nutzt die Schule beide Seiten der Treppe als Bibliothek für Kinderaktivitäten. Die Organisation von Bibliotheksaktivitäten durch Lehrkräfte oder Verwaltungspersonal gestaltet sich nach wie vor schwierig.

Herr Do Huu Quynh, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, sagte, dass das Ministerium vor Kurzem Konferenzen organisiert habe, um das Rundschreiben Nr. 16 umzusetzen, das Schulen beim Aufbau von Vorschulbibliotheken anleitet. Koordinieren Sie mit dem Vietnam Education Publishing House die Finanzierung der Bücher für die Bibliotheken von 10 Schulen. Organisieren Sie eine Studienreise zum Modell des Aufbaus einer Kindergartenbibliothek für Führungskräfte des Ministeriums für Bildung und Ausbildung und Direktoren von Kindergärten in acht Bezirken, Städten und Gemeinden der Provinz. Die derzeitige Schwierigkeit besteht darin, dass die meisten Schulen kein Bibliothekspersonal haben, was zu Schwierigkeiten bei der Einrichtung von Betriebsabläufen, Bibliotheksaktivitäten und der Umsetzung fachlicher Fragen führt. Die Mittel für den Kauf von Bibliotheksbedarf und -materialien sind weiterhin begrenzt. Zudem gibt es nur sehr wenige Kindergärten, die über genügend Platz verfügen, um den Vorschriften entsprechend eine eigene Bibliothek einzurichten. In naher Zukunft werden viele Schulen einige Treppenhäuser, Foyers usw. nutzen, um Bibliotheken einzurichten, Leseecken für Gruppen und Klassen zu bauen usw. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat die Bildungs- und Ausbildungsabteilungen gebeten, den Volkskomitees auf Bezirksebene zu empfehlen, in den Bau neuer oder die Renovierung von Vorschulbibliotheken zu investieren, um eine Fläche von mindestens ^{48 m²} (ohne Freiflächen) sicherzustellen und mindestens einen Leseraum für Kinder und Lehrer bereitzustellen.

Darüber hinaus unterstützen Sie Kindergärten bei der Einrichtung und dem Betrieb von Bibliotheken (Vorbereitung der Einrichtungen, Investitionen, Dekorationen, Einrichten von Bibliotheksecken, Aktivitätspläne, Mobilisierung der Beteiligung von Eltern und der Gemeinschaft usw.). Entwickeln Sie Formulare für Aufzeichnungen, Bücher und Bibliotheksvorschriften, um Kindergärten bei der Umsetzung zu unterstützen und eine vorschriftsmäßige Verwaltung, Nutzung und Bedienung der Bibliothek sicherzustellen. Die Abteilungen für Bildung und Ausbildung müssen jedes Jahr einen Plan zur Überprüfung der Organisation, Verwaltung und Nutzung der Bibliotheken sowie der Bibliotheksaktivitäten der Schulen entwickeln. Organisieren Sie die Bewertung und Anerkennung standardmäßiger Vorschulbibliotheken (sofern vorhanden). Das Ministerium hat außerdem konkrete Anweisungen zur Einrichtung von Lesebereichen für Kinder herausgegeben, wenn in den Schulen kein Raum für die Einrichtung einer Bibliothek vorhanden ist.

H.NGAN