Hai Nam Secondary School – die führende Einheit im Bildungs- und Ausbildungssektor des Bezirks Hai Hau in der Anwendung von Informationstechnologie und digitaler Transformation in Management, Lehren und Lernen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung des Bezirks Hai Hau hat die Anwendung von IT und digitaler Transformation als Schlüsselaufgabe zur Innovation von Lehr-, Lern- und Managementmethoden und zur Verbesserung der Qualität von Bildungsaktivitäten erkannt und Richtlinien und Anweisungen auf allen Ebenen umgesetzt (Amtliche Mitteilung Nr. 1658/2024/SGDĐT-GDCTHSSV des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zur Anleitung der Umsetzung von IT- und digitalen Transformationsaufgaben für das Schuljahr 2024–2025; Pläne zur digitalen Transformation des Volkskomitees des Bezirks Hai Hau). Das Ministerium hat eine offizielle Mitteilung herausgegeben, in der es Bildungseinrichtungen anweist, im Schuljahr 2024–2025 die Aufgabe der Anwendung von IT und digitaler Transformation umzusetzen.

Auf allen Bildungsebenen des Distrikts wird das Projekt „Stärkung der Anwendung von IT und digitaler Transformation in Bildung und Ausbildung im Zeitraum 2022–2025 mit einer Vision bis 2030“ und das Projekt „Entwicklung von Anwendungen für Bevölkerungsdaten, Identifizierung und elektronische Authentifizierung zur Unterstützung der nationalen digitalen Transformation im Zeitraum 2022–2025“ weiterhin effektiv umgesetzt. Weiterer Ausbau der Datenbank des Bildungssektors durch Verknüpfung mit nationalen Datenbanken, um den Nutzen und die Effizienz des Bildungsmanagements zu verbessern; Förderung der Verwaltungsreform, Verbesserung der Durchführung von Verwaltungsverfahren durch Online-Dienste für den öffentlichen Dienst und die Bereiche „One-Stop“ und „Interconnected One-Stop“ auf dem Portal für öffentliche Dienste; Bereitstellung digitaler Zeugnisse, Aufbau einer Datenbank mit Diplomen und Zeugnissen für digitale Diplome und digitale Zeugnisse. Stärkung der Bedingungen zur Gewährleistung der technischen Infrastruktur und der IT-Anwendungskompetenz in den Bereichen Management, Verwaltung, Lehren, Lernen, Erziehung, Betreuung und Bildung von Kindern sowie Prüfung und Bewertung im Bildungswesen; Weiterer Aufbau einer nationalen digitalen Infrastruktur für das Lernen, eines gemeinsamen digitalen Lernressourcenlagers für die gesamte Branche, einschließlich elektronischer Vorlesungen, multimedialer digitaler Lernmaterialien, elektronischer Lehrbücher, Simulationssoftware und anderer Lernmaterialien; Entwicklung eines Online-Fragenbanksystems für Themen; Stärkung der Anwendung künstlicher Intelligenz (KI) in Lehr-, Lern- und Bildungsmanagementaktivitäten sowie Entwicklung von Lösungen zur Gewährleistung der Sicherheit digitaler Lernumgebungen; Verbessern Sie die digitalen Kapazitäten für Lernende, Lehrende und Bildungsadministratoren.

Auf Vorschulebene setzen die Einheiten die Kriterien zur Beurteilung des Niveaus der digitalen Transformation von Vorschulbildungseinrichtungen um, die mit Beschluss Nr. 3276/QD-BGDDT vom 30. Oktober 2024 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung erlassen wurden. Die Umsetzung der Grund- und weiterführenden Schulen erfolgt gemäß dem Kriterienkatalog zur Beurteilung des Stands der digitalen Transformation von Einrichtungen der allgemeinen Bildung und Weiterbildung, der mit Beschluss Nr. 4725/QD-BGDDT vom 30. Dezember 2022 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung erlassen wurde. Auf der Grundschulstufe sind 100 % der Klassenzimmer mit Fernsehern ausgestattet, die Lehrer nehmen aktiv an Schulungen zur Nutzung von Online-Lehrplattformen und -Ressourcen wie Zoom, OLM, Avina, E-Learning usw. teil; Auf der Sekundarstufe nehmen einige Lehrer am globalen Netzwerk teil, um ihre Kenntnisse und Fähigkeiten in IT und KI in Verwaltung und Unterricht zu verbessern; Implementieren Sie länderübergreifenden Unterricht durch Englischunterrichtsstunden mit Verbindungen zu Ländern wie Indien, Thailand, Singapur usw. Schulen organisieren auch Gruppen zum Thema „Gemeinsame Entwicklung der Lehrer“, direkt aus Berufsgruppen heraus, um sich gegenseitig dabei zu unterstützen, Schwierigkeiten zu überwinden und zugewiesene Aufgaben gut zu erledigen, wie z. B.: Unterstützung von Schreibinitiativen, Erstellen von Matrizen, Testspezifikationstabellen, Modulen gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018.

Der Einsatz von IT und digitaler Transformation hat die Managementmethoden von Bildungseinrichtungen verändert und die Effektivität der Einheitenverwaltung erhöht, wodurch die Qualität der Ausbildung verbessert wurde. Dadurch ändern sich auch die Form und Methode der Organisation der pädagogischen Aktivitäten der Lehrer, wodurch die Schüler aktiver, proaktiver, interessierter und leidenschaftlicher am Lernen werden. Als Ergebnis der Anwendung von IT und digitaler Transformation haben die Schulen die Aufgaben des Projekts 06 erfolgreich umgesetzt, wobei 100 % der Verwaltungsverfahren auf den Ebenen 3 und 4 online abgewickelt und Aufzeichnungen digitalisiert wurden; Fügen Sie weiterhin Daten zum Schuljahr zum Datenbanksystem des Bildungssektors unter https://csdl.moet.gov.vn hinzu und aktualisieren Sie diese. Die Ausgabeergebnisse der Aufzeichnungen der Stufe 4 für Verfahren zum Wechsel in die Sekundarschule weiterverarbeiten und digitalisieren, Kopien der Abschlusszeugnisse der Sekundarschule erneut ausstellen; 100 % der Einheiten führen bargeldlose Zahlungen gemäß den geltenden Vorschriften durch; 100 % des Schulpersonals, der Lehrer und Angestellten haben VNeID installiert und verwendet; Pilotimplementierung digitaler Zeugnisse für 100 % der Grundschulen; Alle Grund- und weiterführenden Schulen des Bezirks erfüllen die Kriterien für die digitale Transformation an Schulen gemäß den vom Ministerium für Bildung und Ausbildung festgelegten Kriterien.

Einige typische Einheiten wenden IT und digitale Transformation in Management, Lehren und Lernen an, wie z. B. Schulen: Hai Chau Kindergarten, Hai Ly Kindergarten, Hai Van Kindergarten; Hai-Phuong-Grundschule, Hai-Ly-Grundschule, Hai-Anh-Grundschule; Hai Nam Secondary School, Hai Hau Secondary School, Hai Phuong Secondary School … Die Hai Nam Secondary School ist seit vielen Jahren die führende Einrichtung im Bildungs- und Ausbildungssektor des Bezirks Hai Hau in der Anwendung von IT und digitaler Transformation. Im Schuljahr 2023/24 gehört die Schule zu den ersten Schulen, die in allen Fächern die digitale Signatur im Zeugnis einführt. Auch im Schuljahr 2023–2024 belegte die Schule bei der Arbeit zur digitalen Transformation den 1. Platz unter 34 Schulen. Im Schuljahr 2024–2025 wurde die Schule vom Bezirksamt für Bildung und Ausbildung ausgewählt, um den Einsatz digitaler Zeugnisse zu testen. Herr Tran Van An, Direktor der Hai Nam Secondary School, sagte: „Die Praxis zeigt, dass die Anwendung der digitalen Transformation viele positive Veränderungen in der Schule bewirkt und ein sehr straffes System von der Verwaltung bis zum Unterricht schafft, das insbesondere die Kreativität und die proaktive Lernfähigkeit der Schüler verbessert.“ Durch die digitale Transformation sind scheinbar schwierige und unmögliche Aufgaben sowohl für Lehrer als auch für Schüler zu einfachen, angenehmen Aufgaben geworden. Darüber hinaus hat die digitale Transformation Kadern, Lehrern und Schülern dabei geholfen, sich schrittweise einer modernen und fortschrittlichen Bildungsumgebung im Sinne der Resolution Nr. 29-NQ/TW über grundlegende und umfassende Innovationen in Bildung und Ausbildung anzunähern. Für Schulen bedeutet die Umstellung auf digitale Aufzeichnungen eine Einsparung von Druckkosten, Platz und Lagerung (Termitenbekämpfung, Verpackung, Schränke usw.). Die digitale Transformation hilft dem Vorstand dabei, Leitungs- und Betriebsaufgaben wie Personalverwaltung, Planung, Qualitätsmanagement, Finanzverwaltung, Verwaltung von Einrichtungen und Ausrüstung sowie Aufbau und Förderung der Schulmarke gut zu erfüllen. Dank der digitalen Transformation hat der Vorstand vollständig und effektiv an den Schulungsmodulen für Manager des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 teilgenommen, die vom Ministerium für Bildung und Ausbildung online und persönlich organisiert wurden. Die digitale Transformation hilft Lehrern dabei, Lehrmethoden, Tests und Bewertungen zu erneuern, um die Unterrichtsqualität zu verbessern. Lehrer werden regelmäßig online im Rahmen des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 auf dem vom Ministerium für Bildung und Ausbildung organisierten LMS-System geschult. CDS unterstützt Studierende dabei, aktiv, proaktiv und kreativ zu lernen und dabei alle Fähigkeiten und Qualitäten gemäß den Anforderungen des General Education Program 2018 zu entwickeln. Die Schüler sind interessiert und lieben das Fach, was zu besseren Lernergebnissen beiträgt.

Aufgrund der Vorteile, die IT und Anwendungen zur digitalen Transformation mit sich bringen, wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung des Bezirks Hai Hau in der kommenden Zeit weiterhin danach streben, die Verwaltungsverfahren im Bildungssektor unter der Autorität der Bezirksebene auf den Ebenen 3 und 4 sowie bei der Digitalisierung zu lösen. Projekt 06 gut umsetzen; Die Industrialisierung und Modernisierung des gesamten Bildungssektors des Bezirks wirksam umsetzen; Software synchron in Lehre und Verwaltung einsetzen; verstärkte Nutzung elektronischer Aufzeichnungen; Anwendung von IT bei der Organisation von Bildungsaktivitäten; Förderung der Erhebung von Studiengebühren und anderen bargeldlosen Zahlungen; Schaffen Sie die Voraussetzungen für die Einführung digitaler Zeugnisse auf allen Bildungsebenen.

Artikel und Fotos: Minh Thuan