Anforderungen an die Ausbildung und Förderung von Kadern in der neuen Ära

Während der gesamten Führung der Revolution hat die Kommunistische Partei Vietnams stets Wert auf die Ausbildung und Entwicklung von Generationen tugendhafter und talentierter Kader gelegt, die sich dem Dienst am Volk und dem Vaterland widmen. Zu Lebzeiten bekräftigte Präsident Ho Chi Minh: „Kader sind die Wurzel aller Arbeit“, „Die Ausbildung von Kadern ist die Wurzel der Arbeit der Partei“ ⁽¹⁾ ; „Erfolg oder Misserfolg hängen von guten oder schlechten Mitarbeitern ab“ ⁽²⁾ . Beim Aufbau eines Teams aus „roten und professionellen“ Kadern, das den Aufgaben jeder revolutionären Phase gewachsen ist, spielen Ausbildung und Förderung eine wichtige Rolle. Der 13. Parteitag beschloss: „Der Schwerpunkt liegt auf dem Aufbau eines Kaderkontingents auf allen Ebenen, insbesondere auf der strategischen Ebene, das über ausreichende Qualitäten, Fähigkeiten und Prestige verfügt und der Aufgabe gewachsen ist. Die Institutionen und Vorschriften für die Kaderarbeit, die Titelstandards, Kriterien und Mechanismen zur Kaderbewertung müssen perfektioniert werden. Der Aufbau eines Kaderkontingents ist vor allem auf Führungskräfte mit starkem politischen Willen, reiner Ethik und herausragenden Fähigkeiten ausgerichtet, die den Mut haben zu denken, zu sprechen, zu handeln, Verantwortung zu übernehmen, Innovationen zu entwickeln, Schwierigkeiten und Herausforderungen ins Auge zu fassen und für das Gemeinwohl zu handeln, die ein hohes Ansehen genießen und echte Pioniere und Vorbilder sind und den Kern der Solidarität bilden“ ⁽³⁾ . Um dieses Ziel zu erreichen, ist die Ausbildung und Förderung von Kadern wichtig und notwendig.

Generalsekretär To Lam bekräftigte, dass die Ausbildung und Förderung von Kadern stets als die „zentrale“ Aufgabe des Parteiaufbaus angesehen werde. Mit dem Eintritt in die Ära des Wachstums ist es notwendig, starke Bewegungen zu schaffen, die Bestrebungen, Intelligenz und Nationalgeist zum Ausdruck bringen. Damit die vietnamesische Nation aufsteigen kann, bedarf es hochqualifizierter Humanressourcen, darunter Führungskräfte und Manager auf allen Ebenen.

Im neuen Kontext beinhaltet die Innovation bei der Ausbildung und Förderung von Kadern auf allen Ebenen, insbesondere auf strategischer Ebene, die folgenden Anforderungen:

Erstens ist es notwendig, sich auf den Aufbau eines Teams zu konzentrieren, das quantitativ ausreichend ist und Qualität, Verantwortungsbewusstsein und Begeisterung für die revolutionäre Sache gewährleistet, um ein rationalisiertes, starkes, effizientes und wirksames politisches System zu betreiben. Die Mitarbeiter, insbesondere auf strategischer Ebene, müssen über eine Methodik und eine strategische Vision verfügen und die Fähigkeit zu innovativem Denken und entschlossenem Handeln besitzen. Sie müssen den gesellschaftlichen Wandel im Einklang mit objektiven Entwicklungstrends steuern, wissen, wie man Potenziale fördert und Chancen nutzen, um die vietnamesische Nation voranzubringen und sie auf Augenhöhe mit den fortgeschrittenen Ländern der Welt zu bringen.

Zweitens müssen die Mitarbeiter auf allen Ebenen, insbesondere auf der strategischen Ebene, mit einem System aus Fachwissen, Fachkenntnissen und fundierten beruflichen Fähigkeiten sowie praktischer Arbeitserfahrung ausgestattet werden. Neben einer systematischen und grundlegenden Aus- und Weiterbildung ist es notwendig, für jeden Kadertyp spezielle Aus- und Weiterbildungsprogramme zu entwickeln, die den beruflichen Anforderungen, dem Tätigkeitsbereich, den Fachgebieten sowie der Führungs- und Managementebene im politischen System entsprechen.

Drittens müssen Kader auf allen Ebenen, insbesondere auf der strategischen Ebene, über Kenntnisse und Fähigkeiten zur Anwendung moderner wissenschaftlicher und technologischer Fortschritte verfügen und in der Lage sein, sich an digitale Produktionsmethoden anzupassen und entsprechend effektiv zu arbeiten, um der Führung, Leitung, Verwaltung und Integration in das internationale Umfeld wirksam zu dienen. Heute trägt die vierte industrielle Revolution dazu bei, die Arbeitskraft zu befreien, die Produktivität zu steigern, die menschliche Kreativität zu fördern, in allen Bereichen ein Umdenken herbeizuführen und die Herangehensweise an Regierungspolitik und Entwicklungsstrategien jedes Landes zu ändern. Angesichts dieser Veränderungen erfordern die Anforderungen an die Ausbildung und Förderung von Kadern auf allen Ebenen, insbesondere auf der strategischen Ebene, die Aktualisierung und Ergänzung des Wissens über Wissenschaft und Technologie, digitale Transformation sowie die Fähigkeit, sich an den neuen Kontext anzupassen, um im digitalen Transformationsprozess zu arbeiten, die gesellschaftliche Entwicklung zu leiten und zu verwalten.

Viertens : Innovatives Denken und innovative Umsetzungsmethoden; Gleichzeitig müssen konkrete Maßnahmen ergriffen werden, um auf allen Ebenen ein Kaderteam aufzubauen, das über ausreichende Kapazitäten, Qualitäten und Prestige verfügt, um den Aufgaben gerecht zu werden und dazu beizutragen, dass das Land aufsteigt und Seite an Seite mit den Großmächten der Welt steht.

Orientierung an grundlegenden Innovationen in der Ausbildung und Förderung von Kadern auf allen Ebenen, insbesondere auf strategischer Ebene in der neuen Ära

In der kommenden Zeit muss sich die Innovation der Ausbildung und Förderung von Kadern auf allen Ebenen, insbesondere auf der strategischen Ebene, im neuen Zeitalter auf die folgenden Inhalte konzentrieren:

Konzentrieren Sie sich zunächst auf die Schulung und Förderung der Mitarbeiter, um ihre kreativen Denkfähigkeiten zu verbessern und in bahnbrechende Maßnahmen umzusetzen.

Um die gesetzten Ziele zu erreichen, ist es notwendig, mit neuem Denken und neuem Handeln in Führung und Leitung zu beginnen, innovativ zu sein und bei der Umsetzung flexibel und dynamisch zu sein. Die neue Kadergeneration im Zeitalter des Aufstiegs, vor allem Führungskräfte und Manager auf allen Ebenen, muss „neu denken“ und „neu handeln“, um die „Revolution“ bei der Vervollkommnung von Institutionen, nationaler Regierungsführung und Apparatorganisation durchzuführen und gleichzeitig Durchbrüche bei der Infrastrukturentwicklung zu erzielen und digitale Produktionsmethoden umzusetzen …

Als nächstes ist es notwendig, das Denken und die praktischen Maßnahmen zu erneuern, um alle Produktivkräfte freizusetzen, die internen Ressourcen zu maximieren, die externen Ressourcen zu nutzen, die internen Ressourcen und die Humanressourcen als Grundlage zu nehmen und Wissenschaft, Technologie und Innovation als Durchbrüche zu nutzen, um das Land in eine neue Ära zu führen. Empirismus, Konservatismus, Dogmatismus und „Gruppeninteressen“ bei der Politikgestaltung, Führung und Leitung entschlossen überwinden; ermutigen Sie zu drastischen, zeitnahen und praktischen Lösungen und Maßnahmen. Der 13. Nationale Parteitag verabschiedete die 10-Jahres-Strategie für sozioökonomische Entwicklung 2021–2030 mit dem strategischen Ziel für die nächsten 100 Jahre, Vietnam bis 2030 in ein Entwicklungsland mit gehobenem mittlerem Einkommen und bis 2045 in ein entwickeltes Land mit hohem Einkommen zu verwandeln. Um zu den entwickelten Volkswirtschaften der Region aufzuschließen, muss Vietnams Wirtschaft über einen langen Zeitraum hinweg ein zweistelliges Wirtschaftswachstum erzielen. Um dieses Ziel zu erreichen, besteht die vorgeschlagene Lösung darin, die gesellschaftliche Arbeitsproduktivität deutlich zu verbessern und die wissenschaftlichen und technologischen Errungenschaften der vierten industriellen Revolution effektiv anzuwenden. Innovationen aktiv entwickeln; Ausbildung und Förderung von Humanressourcen mit Qualifikationen und Fähigkeiten, um den Anforderungen der wirtschaftlichen Entwicklung gerecht zu werden; Stärkung der nationalen Regierungsführungskapazität und Verbesserung der Politikqualität; Revolution in Institutionen, Organisation und Apparat. Daher sind Durchbrüche im Denken bei der Reform des Organisationsapparats und die Umsetzung revolutionärer Lösungen zur Rationalisierung und Verbesserung der Effektivität und Effizienz des Organisationsapparats von der zentralen bis zur Basisebene wichtige und revolutionäre Orientierungen, um Durchbrüche zu erzielen, die Effektivität und Effizienz zu verbessern und dazu beizutragen, Vietnam in der Mitte des 21. Jahrhunderts zu einem entwickelten Land zu machen.

Zweitens: Achten Sie auf die Ausbildung, Förderung und Verbesserung „technokratischer“ Fähigkeiten.

Der Schwerpunkt liegt auf der Ausbildung und Auswahl von Menschen mit Fachkompetenz sowie Führungs- und Managementfähigkeiten und darauf, Talente in jedem Bereich und mit eigenen Stärken für die Arbeit im politischen System zu gewinnen. Qualifiziertes Personal entsprechend den praktischen Anforderungen ausbilden und fördern, einschließlich eines Kader- und Eliteteams mit umfassenden Kenntnissen in ihren Fachgebieten, das Wissen respektiert und es effektiv in Führung, Leitung, strategischem Management und der Praxis in seinen Arbeitsbereichen anwendet... „Steigerung von Investitionen, Innovation, Verbesserung der Qualität von Bildung und Ausbildung, Sicherstellung eines hochqualifizierten Personals, um den Anforderungen der wissenschaftlichen und technologischen Entwicklung, der Innovation und der nationalen digitalen Transformation gerecht zu werden. Attraktive Mechanismen und Richtlinien für Kredite, Stipendien und Studiengebühren, um exzellente Studierende für ein Studium in den Bereichen Mathematik, Physik, Biologie, Chemie, Ingenieurwesen und Schlüsseltechnologien, insbesondere auf Postgraduiertenebene, zu gewinnen. Entwicklung und Umsetzung von Talentförderungsprogrammen in verschiedenen Bereichen. Schaffung spezifischer Mechanismen, um im Ausland lebende Vietnamesen und hochqualifizierte Ausländer für die Arbeit und das Leben in Vietnam zu gewinnen ⁽⁴⁾ . Dabei ist es notwendig, die Intellektuellen und Wissenschaftler des Teams zu fördern und zu respektieren und gleichzeitig besondere Behandlungsmechanismen zu haben und ein günstiges Arbeitsumfeld zu schaffen, um führende Wissenschaftler anzuziehen, zu fördern und zu halten. Bauen Sie ein Netzwerk aus nationalen und internationalen Experten und Wissenschaftlern auf, vernetzen und entwickeln Sie es.

Drittens: Schulung und Förderung der Anpassungsfähigkeit und der Fähigkeit, in einer digitalen Umgebung zu arbeiten.

Aufbau eines Kaderteams auf allen Ebenen, insbesondere auf strategischer Ebene, mit ausreichend Wissen und Weitblick, um die digitale Transformation zu leiten und zu lenken, Entscheidungen und Strategien zur Umsetzung der digitalen Transformation zu erlassen, Motivation für die digitale Transformation zu schaffen und digitale Produktionsmethoden zu entwickeln … Schulungs- und Förderinhalte müssen Inhalte zur digitalen Transformation und zu digitalen Produktionsmethoden umfassen. Kürzlich hat das Politbüro die Resolution Nr. 57-NQ/TW vom 22. Dezember 2024 zum Thema „Durchbruch in Wissenschaft, Technologie, Innovation und nationaler digitaler Transformation“ herausgegeben, die die strategische Vision unserer Partei im Kontext einer sich rasch verändernden Welt demonstriert. In der Entschließung wurde die Rolle von Wissenschaft, Technologie und Innovation als zentrale Triebkräfte zur Förderung des Wirtschaftswachstums, zur Steigerung der Arbeitsproduktivität und zur Verbesserung der nationalen Wettbewerbsfähigkeit hervorgehoben. Die strategische Vision unserer Partei konzentriert sich auf die Entwicklung hochqualifizierter Humanressourcen, insbesondere in den Bereichen Wissenschaft, Technologie und Digitalisierung. Gleichzeitig ist der Aufbau eines Innovationsökosystems von entscheidender Bedeutung, um Unternehmertum und Innovation in der Gesellschaft zu fördern. Die Entschließung fordert, „sich auf die Förderung der Zusammenarbeit in der wissenschaftlichen Forschung und Technologieentwicklung mit Ländern mit fortgeschrittener Wissenschaft und Technologie zu konzentrieren und die digitale Transformation voranzutreiben, insbesondere in den Bereichen künstliche Intelligenz, Biotechnologie, Quantentechnologie, Halbleiter, Kernenergie und andere strategische Technologien“ ⁽⁵⁾ . Vor allem aber zeigt die Entschließung, dass sie globale Trends wie Globalisierung, Verschiebungen in den Lieferketten und zunehmenden technologischen Wettbewerb zwischen den Ländern rechtzeitig erfasst und globale Trends und internationale Integration vorausschauend und anpassungsfähig an diese Trends anpasst.

Viertens: Ausbildung und Förderung von Kadern auf allen Ebenen, insbesondere auf der strategischen Ebene, damit diese in der Lage sind, in einem internationalen Umfeld zu arbeiten.

Das internationale Umfeld ist vielschichtig und spiegelt die mehrdimensionalen Beziehungen und Interaktionen zwischen Einzelpersonen und Organisationen von Ländern und Gebieten in bilateraler und multilateraler Form wider. Der Inhalt der Beziehungen und Interaktionen umfasst alle Bereiche des nationalen und globalen Lebens wie Recht, Wirtschaft, Politik, Kultur, Gesellschaft, Landesverteidigung – Sicherheit, Umwelt … Das internationale Umfeld weist miteinander verflochtene Interessen auf, sowohl Kooperation als auch Wettbewerb, miteinander verflochtene gemeinsame und individuelle Interessen. Um sich an dieses Umfeld anzupassen und darin arbeiten zu können, müssen die Mitarbeiter, insbesondere auf strategischer Ebene, eine angemessene Ausbildung und regelmäßige Übungen absolvieren. Neben den Anforderungen an die Standards und politischen Qualitäten der Kader müssen auch wichtige Anforderungen an die Fähigkeit zur Arbeit in einem internationalen Umfeld klar identifiziert werden, um die Kader, insbesondere die strategischen Kader, für das Zeitalter des Aufstiegs auszurüsten. Dementsprechend lauten die Grundanforderungen an Mitarbeiter auf allen Ebenen, insbesondere auf strategischer Ebene im internationalen Umfeld, wie folgt: Sie müssen über eine breite Wissensbasis verfügen, den Beruf beherrschen, über fundierte Fachkenntnisse verfügen und in der Lage sein, ihr Wissen und ihre beruflichen und betriebswirtschaftlichen Fähigkeiten entsprechend den weltweiten Trends auf dem neuesten Stand zu halten. Darüber hinaus ist es notwendig, internationale Gesetze, Vorschriften und Praktiken zu verstehen, das internationale Rechtssystem zu beherrschen und geschickt anzuwenden, um den Anforderungen der heutigen umfangreichen internationalen Aktivitäten gerecht zu werden. Gleichzeitig ist es notwendig, die kulturelle Identität ethnischer Gruppen, Länder und Regionen der Welt klar zu verstehen und zu respektieren. Bewahrung und Förderung der vietnamesischen kulturellen Identität.

Fünftens: Qualitätsmanagement, Verbesserung der Effektivität und Effizienz der Schulung und Entwicklung des Personals.

Dabei ist eine Fokussierung auf das Qualitätsmanagement der Ausbildung, die Ausbildungsprozesse sowie die Steuerung und Bewertung der Lehr- und Lernqualität notwendig. Insbesondere im Kontext der umfassenden vierten industriellen Revolution ist es notwendig, den digitalen Transformationsprozess in den Bereichen Bildung und Ausbildung im Allgemeinen sowie Ausbildung und Förderung von Kaderkräften im Besonderen stark, synchron und systematisch voranzutreiben. Unsere Partei hat sich zum Ziel gesetzt, „bis 2030 den Aufbau einer digitalen Regierung abzuschließen, zu den 50 führenden Ländern der Welt zu gehören und in der ASEAN-Region den dritten Platz in Bezug auf E-Government und digitale Wirtschaft einzunehmen“ ⁽⁶⁾ . Bildung und Ausbildung sind ein Schwerpunkt bei der Förderung der digitalen Transformation. Dementsprechend ist es notwendig, sich darauf zu konzentrieren, „die Ziele, Inhalte, Programme, Methoden und Ansätze der allgemeinen und beruflichen Bildung weiterhin synchron zu erneuern, und zwar in Richtung Modernität, internationaler Integration, umfassender menschlicher Entwicklung, Erfüllung neuer Anforderungen der sozioökonomischen Entwicklung, der Wissenschaft und Technologie sowie Anpassung an die vierte industrielle Revolution“ ⁽⁷⁾ . Grundlegende Innovation der Aus- und Weiterbildungsmethoden nach dem Motto „Studierende im Mittelpunkt, Dozenten als treibende Kraft und Schulen als Fundament“. Es ist notwendig, die Schulungs- und Entwicklungsmethoden grundlegend zu ändern: Die Lernenden müssen von der passiven, einseitigen Aufnahme von Wissen zu einer proaktiven Suche und Ansammlung von Wissen gebracht werden, wodurch das Selbststudium und die Selbstforschung gefördert werden. Der Lehrer bietet hauptsächlich Methodik, Orientierung, Anleitung, Informationsaustausch, Erfahrung und Diskussion, um die optimale Lösung für ein praktisches Problem zu finden.

Erhöhen Sie die zentrale Schulung und reduzieren Sie die dezentrale Schulung, um die Eignung für praktische Situationen sicherzustellen. Diversifizieren Sie die Schulungs- und Entwicklungsformen, z. B. langfristig, mittelfristig und kurzfristig, je nach Ziel, Inhalt und Programm. Der Schulungs- und Entwicklungsprozess der Kader muss grundlegend umgestaltet werden: vom vorwiegend im Klassenzimmer stattfindenden Lernen hin zu verschiedenen Formen auf der Grundlage digitaler Plattformen, wie etwa Online-Lernen, Lernen über das Internet und Massenmedien. Gestalten Sie Ausbildungs- und Fördereinrichtungen rationalisiert, stark, effektiv und effizient, entsprechend ihrer Funktion, Aufgabe, Größe und Ausbildungs- und Förderform. Investieren Sie in die technische Ausstattung von Ausbildungs- und Fördereinrichtungen und verbessern Sie deren Qualität, sorgen Sie für qualitativ hochwertige Lehrbedingungen und sorgen Sie für die Anwendung und Nutzung aktiver Lehrmethoden. Verbessern Sie die Qualität des Lehrpersonals nach den Kriterien entsprechender Fachkenntnisse, Fähigkeiten und praktischer Erfahrung. Aus- und Weiterbildungseinrichtungen müssen den Einsatz von festangestellten Dozenten und Gastdozenten harmonisch miteinander kombinieren. Achten Sie entsprechend der neuen Situation auf die Regelungen und Richtlinien für Dozenten und Mitarbeiter, die zur Aus- und Weiterbildung (sowohl im Inland als auch im Ausland) geschickt werden.

Sechstens: Diversifizierung der internationalen Zusammenarbeit bei der Ausbildung und Förderung von Beamten auf allen Ebenen.

Der Schwerpunkt liegt auf der Gewinnung von Ressourcen internationaler Organisationen durch Ausbildungs-Kooperationsprogramme und den Austausch von Experten zwischen beiden Seiten, um den Mitarbeitern die Möglichkeit zu geben, zu forschen, zu studieren und sich mit dem internationalen Arbeitsumfeld vertraut zu machen. Verbessern Sie die Anpassungsfähigkeit an vielfältige und umfangreiche Anforderungen der Praxis und verbessern Sie die Fähigkeit, mit Situationen und Problemen aus der Praxis umzugehen und darauf zu reagieren. Darüber hinaus ist es notwendig, die „Kanäle“ ⁽⁸⁾ des Austauschs und der Ausbildungskooperation zwischen Vietnam und anderen Ländern und internationalen Organisationen zu diversifizieren. Ausbau der Zusammenarbeit mit Universitäten und Forschungsinstituten auf der ganzen Welt durch Stipendienprogramme, Finanzierung von Entwicklungsprojekten, Forschung, akademischem Austausch, Konferenzen und Seminaren; Langfristige und kurzfristige Ausbildungskooperationen, kombiniert mit kurzfristigen Ausbildungs- und Praktikumsbörsen. Förderung der kombinierten Stärke der Wirtschaftsdiplomatie mit anderen spezialisierten diplomatischen Zweigen wie Kulturdiplomatie, Technologiediplomatie, Bildungs- und Ausbildungsdiplomatie, um zur Verbesserung der Arbeitsfähigkeit vietnamesischer Kader im internationalen Umfeld beizutragen./.

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(1) Ho Chi Minh: Sämtliche Werke , Verlag. National Politics Truth, Hanoi, 2011, Bd. 5, S. 309
(2) Ho Chi Minh: Sämtliche Werke, ebenda , S. 280
(3) Dokumente des 13. Nationalen Delegiertenkongresses , Verlag. National Politics Truth, Hanoi, 2021, Bd. Ich, S. 187
(4), (5) Siehe: Resolution Nr. 57-NQ/TW des Politbüros vom 22. Dezember 2024 zum Thema „Durchbruch in Wissenschaft, Technologie, Innovation und nationaler digitaler Transformation“
(6) Dokumente des 13. Nationalen Delegiertenkongresses, a. a. zit. , P. 225
(7) Dokumente des 13. Nationalen Delegiertenkongresses, a. a. zit. , P. 136
(8) Vietnam führt mit Mitteln des Staatshaushalts zahlreiche Ausbildungsprogramme für Beamte im Ausland durch (Schlussfolgerung 39). Kooperationsabkommen mit China, Japan, Singapur, Laos, Kambodscha etc.

Quelle: https://tapchicongsan.org.vn/web/guest/van_hoa_xa_hoi/-/2018/1081102/doi-moi-cong-tac-dao-tao%2C-boi-duong-can-bo-cac-cap-dap-ung-yeu-cau-cua-ky-nguyen-moi.aspx