اليونسكو ترافق الابتكار والتطوير التعليمي في فيتنام

تعزيز التنمية التعليمية

في كلمته خلال الاجتماع، أكد نائب الوزير فام نغوك ثونغ أن الحزب والدولة يُوليان اهتمامًا بالغًا للتعليم والتدريب باعتبارهما السياسة الوطنية العليا. وقد اتُخذت العديد من السياسات والقرارات والإجراءات المحددة لتعزيز تطوير التعليم، مثل: إعفاء رياض الأطفال والتعليم العام من الرسوم الدراسية؛ وتوجيه وضع برنامج وطني مُستهدف للتعليم والتدريب.

وأفاد نائب الوزير أنه "من المتوقع أن يصدر المكتب السياسي في يوليو 2025 قرارًا بشأن تحقيق اختراقات في التعليم والتدريب"، مؤكدًا أن التعليم والتدريب في فيتنام شهدا ابتكارات قوية، بما في ذلك بمساعدة ودعم اليونسكو النشطين.

استذكر نائب الوزير عمله مع اليونسكو في فيتنام، والذي تعلق الكثير منه بالتعليم والتدريب؛ وخاصةً أثناء صياغة قانون المعلمين، حيث تلقت وزارة التعليم والتدريب المشورة من اليونسكو في صياغة السياسات. وقد أقرّ المجلس الوطني القانون، وسيدخل حيز التنفيذ اعتبارًا من 1 يناير/كانون الثاني 2026.

من أجل أن يدخل قانون المعلمين حيز التنفيذ قريبًا وتعزيز فعاليته وقيمته في الممارسة العملية، ستنصح وزارة التعليم والتدريب الحكومة بإصدار 3 مراسيم وإعداد ما يقرب من 20 تعميمًا إرشاديًا يتم إصدارها في نفس الوقت الذي يدخل فيه القانون حيز التنفيذ.

تلعب هذه الوثائق دورًا رئيسيًا في تحديد أحكام القانون، وضمان الاتساق والتزامن في جميع أنحاء النظام وإنشاء ممر قانوني، مما يساعد على وضع سياسات القانون موضع التنفيذ قريبًا، بحيث يمكن للمعلمين الحصول على إمكانية الوصول المبكر إلى السياسات المقررة.

وقال نائب الوزير فام نغوك ثونغ: "في عملية تطوير المرسوم والتعميم الذي يوجه تنفيذ قانون المعلمين، تحتاج وزارة التعليم والتدريب حقًا إلى استشارة اليونسكو".

في الآونة الأخيرة، واصل التعليم والتدريب الابتكار بطريقة شاملة ومستدامة. وقد استكمل برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨ دورته الأولى، ومن المتوقع أن تُجري وزارة التعليم والتدريب مراجعةً واستخلاصًا للدروس المستفادة بنهاية هذا العام. ويأمل نائب الوزير أن يُقدم السيد جوناثان بيكر المشورة والاقتراحات والدعم اللازمين لعملية الابتكار التعليمي في فيتنام.

العديد من نتائج التعاون في التعليم والتدريب

وأعرب نائب الوزير عن سعادته بنتائج التنسيق في بناء مجتمع التعلم والتعلم مدى الحياة بين وزارة التربية والتعليم والتدريب واليونسكو، وقال إن رئيس الوزراء قرر الموافقة على مشروع "بناء مجتمع التعلم للفترة 2021 - 2030".

الهدف العام للمشروع هو مواصلة وإحداث تغييرات جذرية في بناء مجتمع التعلم، بما يضمن حصول جميع الأفراد بحلول عام ٢٠٣٠ على فرص متكافئة للوصول إلى نظام تعليمي مفتوح ومتنوع ومرن ومترابط وحديث، يتضمن نماذج وأساليب ومستويات تدريبية متعددة. وبالتالي، المساهمة في تعزيز تنمية الموارد البشرية، وخاصةً الموارد البشرية عالية الجودة، لتلبية متطلبات الثورة الصناعية الرابعة والتكامل الدولي.

صرح نائب الوزير أن الأمين العام تو لام أطلق مبادرة "التعليم الرقمي للجميع" خلال فترة التحول الرقمي الوطني. وتشجع وزارة التعليم والتدريب تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، وتعزز استخدام الذكاء الاصطناعي في الإدارة، وتعزز القدرة على استخدامه في التعليم والتعلم.

تهدف وزارة التعليم والتدريب إلى جعل الذكاء الاصطناعي أداة مشتركة لكل متعلم ومعلم ومدير تعليم بحلول عام 2035. كما أصدر رئيس الوزراء استراتيجية وطنية بشأن البحث والتطوير وتطبيق الذكاء الاصطناعي بحلول عام 2030. ومن الناحية العملية، يأمل نائب الوزير أن تجري اليونسكو العديد من المشاورات والتوصيات لفيتنام لتعزيز التحول الرقمي والذكاء الاصطناعي في التعليم والتدريب.

وأقر نائب الوزير بالنجاح في تنسيق بناء نموذج المدرسة السعيدة، وقال إن اليونسكو دعمت مدينة هوشي منه وهانوي لتنفيذ هذا النموذج بنجاح.

وأكد نائب الوزير فام نغوك ثونغ، أنه "في المستقبل القريب، سنقوم بتنظيم مؤتمر لتقديم تقرير عن تنفيذ نموذج المدرسة السعيدة لتكراره على مستوى البلاد، والتأكد من ملاءمته للظروف العملية لكل منطقة"، معربًا عن أمله في أن تواصل اليونسكو دعم التعليم الفيتنامي؛

وعلى وجه الخصوص، الاهتمام بالطلاب من الأقليات العرقية والطالبات والطلاب ذوي الإعاقة في اتجاه المساواة والتنمية المستدامة، بروح عدم ترك أي شخص خلف الركب.

واقترح نائب الوزير أن تقوم اليونسكو ووزارة التربية والتعليم والتدريب بتطوير برنامج توقيع لكل محتوى أو تطوير برنامج عام ليكون هناك نقطة محورية لتبادل المعلومات فيما بينهم، وبناء آلية تنسيق للتعديل والتكرار بسرعة، ونشر الأشياء الإيجابية.

خلال الاجتماع، أشار السيد جوناثان بيكر إلى أن اليونسكو تدعم تطوير التعليم وفرص التعلم الشاملة والمتساوية. فهي تضع سياسات وتعزز الدعم للمعلمين، بما في ذلك القدرات الرقمية والذكاء الاصطناعي، وغيرها. واليونسكو هي الوحدة المنسقة لشبكة التعليم العالمية، بما في ذلك شبكة البحث العلمي والتكنولوجي في مؤسسات التعليم العالي.

استعرض السيد جوناثان بيكر بعض نتائج التعاون في مجال التعليم والتدريب، متطرقًا إلى سياسة المعلمين. ومن الأمثلة على ذلك: أقرّ المجلس الوطني الفيتنامي قانون المعلمين، مما أحدث نقلة نوعية في قطاع التعليم، وخاصةً للمعلمين.

أعرب السيد جوناثان بيكر عن فخر اليونسكو بمرافقة ودعم وزارة التعليم والتدريب في مشروع قانون المعلمين. وأضاف: "خلال عملية صياغة القانون، قدمنا ​​توصيات بشأن سياسات المعلمين".

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/unesco-dong-hanh-voi-doi-moi-va-phat-trien-giao-duc-o-viet-nam-post739046.html