حشد الموارد البشرية المتخصصة للغاية لإطلاق العنان للموارد اللازمة للتعليم

في الواقع، نجحت العديد من المؤسسات في القيام بذلك بشكل جيد، ولكن العديد من المدارس لا تزال تعاني من صعوبات وتشعر بالارتباك.

المعلمون هم رياضيون وفنانون.

على مر السنين، كان لدى العديد من المدارس مدرسين دائمين لتدريس الموسيقى والفنون الجميلة والتربية البدنية وهم مغنيون وفنانون ورياضيون وحتى مدربون وحكام في الاتحاد الدولي لكرة القدم.

من الأمثلة النموذجية على ذلك السيدة ترونغ ثي لي ترينه، مُعلمة التربية البدنية في مدرسة تان ترو الثانوية (بلدية تان ترو، تاي نينه )، والتي كانت سابقًا إحدى أشهر الحكام في فيتنام، والتي وثق بها الاتحاد الآسيوي لكرة القدم لإدارة البطولات الدولية. في عام ٢٠٢٣، وبسبب ظروفها الصحية، قررت التوقف عن العمل كحكم، والانتقال إلى الإشراف على الحكام، والتركيز على التدريس.

بالإضافة إلى تعليم المهارات، غالبًا ما ألهم الطلاب بقصص عن إرادتهم وعزيمتهم وشغفهم. ومن هنا، أساعدهم على إدراك أن الرياضة لا تقتصر على التمرين فحسب، بل تشمل أيضًا تنمية روحهم ومثابرتهم وروح العمل الجماعي وتجاوز حدودهم، كما قالت السيدة ترونغ ثي لي ترينه.

وفي مدرسة تران خان دو الابتدائية (تان دينه، مدينة هوشي منه)، قالت مديرة المدرسة لي ثي تو هانج إن المدرسة تضم مدرس موسيقى، المغني نغوك آنه (عضو جمعية الموسيقى في مدينة هوشي منه)؛ ومدرس التربية البدنية، السيد ماي هوانج تيان - مدرب فنون قتالية تقليدية.

"عندما يكون المعلمون الذين يجيدون مهنتهم ويهتمون بها، والمغنون والرياضيون والمدربون، يتمتعون بالعديد من المزايا في التدريس وتنظيم الأنشطة التعليمية وإلهام الطلاب بالفن والرياضة"، شاركت السيدة لي ثي ثو هانج.

في العام الدراسي 2025-2026، تعاونت مدرسة فو ثو الابتدائية (فو ثو، مدينة هو تشي منه) مع شركة لترويج آلات الإيقاع التقليدية لطلاب المرحلة الابتدائية. وأفادت مديرة المدرسة، نجوين ثي كيم هونغ، بأن الطلاب سيتلقون تعليمًا من فنانين وفقًا لبرنامج مدته 35 أسبوعًا من الدراسة الفعلية، بواقع حصة واحدة أسبوعيًا لكل حصة.

بالإضافة إلى المحتوى الموسيقي لبرنامج التعليم العام لعام 2018، سيقدم الفنانون المعرفة والمهارات في استخدام آلات الإيقاع التقليدية مثل إعارة الأغاني، والمو، والصنج، والطبل الصغير، وما إلى ذلك للطلاب.

قال السيد نجوين ماي ترونج - مدير مدرسة أ شينغ الابتدائية والثانوية (بلدية ليا، كوانج تري) إن المدرسة دعت ذات مرة الفنان كراي سوك لأداء وتعليم الطلاب كيفية العزف على الآلات الموسيقية التقليدية لشعب فان كيو؛ وعلى هذا الأساس، تم إنشاء نادي فان كيو - با كو للأغاني الشعبية في المدرسة.

يُتاح للطلاب الوصول المباشر إلى الأغاني الشعبية والآلات الموسيقية التقليدية، مما يُعزز فخرهم ووعيهم بأهمية الحفاظ على التراث الثقافي المحلي. لا يقتصر الأمر على الاستماع إلى المقدمات، بل يُتاح للطلاب أيضًا فرصة العزف والتدرب مع الحرفيين، مما يُسهم في ترسيخ المعرفة وتسهيل تذكرها، ويشجع على التعلم.

تساهم أنشطة النادي (عروض في حفل الافتتاح، واحتفالات رأس السنة التقليدية، والتبادلات الثقافية، وغيرها) في تعزيز صورة الوطن الأم وشعب فان كيو - با كو. وصرح السيد نجوين ماي ترونج قائلاً: "آمل أن تولي الإدارة على جميع المستويات اهتمامًا بهذا النشاط وتدعم تمويله لضمان استمراره بانتظام".

دعت مدرسة نام تو ليم الثانوية (شوان فونغ، هانوي) منظمات وأفرادًا للمشاركة في التدريس أو تنظيم بعض البرامج والمحتويات التعليمية الخاصة. على سبيل المثال، دعوة محاضرين جامعيين لتدريس فريق الطلاب المتميزين؛ ومعلمين أجانب لتدريس اللغات الأجنبية؛ وضباط وجنود من الشرطة والجيش لنشر الثقافة القانونية؛ وخبراء نفسيين لرعاية الصحة النفسية للطلاب.

وتقوم المدرسة أيضًا بدعوة الممثلين والفنانين والرياضيين لتوجيه الطلاب في الأنشطة الثقافية والفنية.. وهؤلاء جميعًا أشخاص يتمتعون بخبرة جيدة ومشهورين في مجال معين وخبرة عملية كبيرة، وبالتالي فإن طريقة التنظيم متنوعة وجذابة، ويكتسب الطلاب الكثير من المعرفة المتقدمة.

العديد من المدارس الثانوية، رغم أنها لا تُدرّس الفنون، بادرت إلى تطبيق مواد الموسيقى والفنون بشكل استباقي في شكل مواد إضافية أو متكاملة. ويُنفّذ هذا النشاط بالتنسيق مع فرق الأوبرا المُجدّدة ووحدات التدريب الفني.

نحتاج إلى آلية للتغلب على الصعوبات المالية

علق السيد تران هوي هوانج - مدير مدرسة ديان بيان الثانوية (ثانه آن، ديان بيان): إن حشد الحرفيين والفنانين والرياضيين والمتطوعين الأجانب... يساعد الطلاب على الوصول إلى المعرفة والمهارات العملية الحية وتعزيز حب الثقافة والفنون الوطنية وتحسين اللياقة البدنية وتوسيع الرؤية الدولية.

يساهم هذا النشاط أيضًا في تجديد أساليب التعليم، وتحفيز الطلاب على التعلم، وتحفيزهم، وتحفيز أحلامهم. إلا أن مدرسة ديان بيان الثانوية لم تتمكن من تحقيق ذلك سابقًا.

تكمن الصعوبة الرئيسية في محدودية الموارد البشرية عالية الكفاءة في المناطق الجبلية عمومًا، وفي مقاطعة ديان بيان خصوصًا. ولا تُدرج ميزانية دعوة الخبراء في تقديرات الميزانية السنوية؛ وخاصةً في المقاطعات التي تعتمد اعتمادًا كبيرًا على ميزانية الدولة، حيث ستواجه الوحدات التي لا تتمتع بالاستقلال المالي صعوبات جمة.

لم تُنظَّم تكلفة عقود المحاضرين الضيوف في هذه المواد بمعايير محددة وواضحة لكل مستوى، مما يُسبِّب صعوبات في التنفيذ. ويكون التنسيق أحيانًا ضعيفًا بسبب بُعد المسافة الجغرافية وضيق وقت المحاضر الضيف.

"وللتغلب على هذه الصعوبة، تحتاج المدارس إلى تطوير خطط استباقية منذ بداية العام الدراسي، وتوسيع شبكة اتصالاتها مع المنظمات والأفراد والعقود المحددة؛ والجمع بشكل مرن بين النماذج المباشرة والإلكترونية؛ وتعبئة الموارد الاجتماعية لضمان التمويل للأنشطة.

وقال السيد تران هوي هوانغ: "نأمل أن يكون لدى وزارة التعليم والتدريب وإدارة التعليم والتدريب آلية دعم أو تحديد مستويات تمويل محددة؛ ووضع وثيقة بالتنسيق مع إدارة الثقافة والسياحة والرياضة لإنشاء قناة اتصال رسمية مع الخبراء والحرفيين والرياضيين؛ وتنظيم تدريب للمعلمين حول كيفية استغلال هذا المورد بشكل فعال في الأنشطة التعليمية".

تقع مدرسة كوان سون الثانوية (كوان سون، ثانه هوا) في منطقة نائية، ولم تدعِ قط فنانين أو حرفيين أو رياضيين محترفين أو متطوعين أجانب للمشاركة في تنظيم الأنشطة التعليمية فيها. وصرح نائب المدير، نجوين ترونغ نام، بأن المدرسة واجهت صعوبة في توفير الموارد البشرية وتغطية نفقاتها بسبب ذلك.

إن رغبة المدرسة هي أن يتم تخصيص حصص أكبر من المعلمين، وتوظيف المعلمين سنويًا بدلاً من التوظيف مرة كل بضع سنوات (ثانه هوا، من عام 2011 إلى عام 2020، توظيف جديد)؛ وفي الوقت نفسه، استكمال التمويل للمدارس لتعبئة الموارد البشرية عالية الجودة.

في مدرسة لاو كاي الثانوية للموهوبين (لاو كاي)، ووفقًا لمديرها، نغو ثانه شوان، دعت المدرسة فنانين للعزف على الآلات الموسيقية والغناء، ودعت شركات لتقديم مشاريع ناشئة، مما ألهم الطلاب. في السنوات الأخيرة، دأبت المدرسة على دعوة متطوعين أجانب (من منظمات فولبرايت في الولايات المتحدة الأمريكية وألمانيا...) لتدريس اللغة الإنجليزية وتبادلها، مما ساهم في خلق بيئة ناطقة باللغة الإنجليزية للمعلمين والطلاب. وقد حققت هذه الأنشطة فوائد عملية.

يكتسب الطلاب خبرات عملية، تربط المعرفة المكتسبة من الكتب بالحياة العملية، وتثير اهتمامهم بالتعلم، وتحفز مواهبهم، وتصقل مهاراتهم المهنية، وتنمي مهارات التواصل والتكامل. كما تساهم الأنشطة في الحفاظ على الثقافة، ونشر القيم التراثية المحلية.

مع ذلك، أقرّ السيد نغو ثانه شوان بأنه باستثناء مبادرة دعوة المتطوعين الأجانب، التي تُنفَّذ سنويًا دون الحاجة إلى تمويل، لا تزال الأنشطة الأخرى تواجه بعض الصعوبات. أولها التمويل، خاصةً إذا أردنا دعوة فنانين وحرفيين موهوبين ومشهورين.

بالإضافة إلى ذلك، ليس من السهل تنسيق جدول الأعمال بين المدرسة والضيف. كما أن مصادر الدعوات متفاوتة، إذ تختلف باختلاف العلاقة بين الأفراد/الوحدات التابعة. ويصعب الحفاظ على بعض الأنشطة بشكل دوري وطويل الأمد. وتتمثل أنشطة الدعوات بشكل رئيسي في فعاليات فردية...

وفي معرض تقديمه للحلول، قال السيد نجو ثانه شوان إن المدرسة يمكنها بناء شبكة شراكة مستدامة مع الجمعيات المهنية والأندية والمنظمات الدولية؛ ودمج الأنشطة في برامج التوجيه التجريبي والمهني لضمان الاستمرارية؛ والاستفادة من مشاريع وبرامج التعاون الدولي التابعة لوزارة التعليم والتدريب؛ والبحث بشكل استباقي عن مصادر تمويل اجتماعية لتقليل العبء المالي...

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/huy-dong-nhan-luc-chuyen-mon-cao-khoi-thong-nguon-luc-cho-giao-duc-post744841.html