وبناءً على ذلك، مع وجود 71 موضوعًا لطلاب المدارس الثانوية والإعدادية يبحثون في 21 مجالًا، صرح ممثل إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه أنه في العام الدراسي 2024-2025، تم تحسين جودة وكمية موضوعات المسابقات العلمية والتكنولوجية بشكل كبير، وتم توحيد عملية البحث بشكل متزايد مقارنة بالعام الدراسي السابق.

وبالإضافة إلى الوحدات ذات الخبرة الطويلة المشاركة في المسابقة، شهدت مسابقة هذا العام ظهور العديد من الوحدات الجديدة، ما يؤكد أن أنشطة البحث العلمي لطلبة المدارس الثانوية تتطور بشكل متزايد على نطاق واسع في المدينة.

متلازمة البطة العائمة مع الطلاب

وفي مشاركتها في المسابقة التي كانت تحت عنوان "تأثير متلازمة البط العائم على طلاب المدارس الثانوية في مدينة هوشي منه واقتراح بعض الحلول"، ذكرت ماي ترا نغوك آنه، وهي طالبة في مدرسة فو نهوان الثانوية، أن متلازمة البط العائم هي مشكلة نفسية تؤثر سلبًا على الصحة العقلية والتعلم لدى طلاب المدارس الثانوية، وتحتاج إلى البحث وإيجاد حلول.

وبحسب نغوك آنه، أظهرت الأبحاث أن المراهقين اليوم يميلون إلى مقارنة أنفسهم على شبكات التواصل الاجتماعي وفي الحياة الواقعية، وخاصة المراهقين الذين تتراوح أعمارهم بين 15 و18 عامًا. لأن هذه المرحلة تشهد تغيرات نفسية كثيرة نتيجة تطور الدماغ والتغيرات الهرمونية. في هذا العمر ستكون هناك تغيرات في نفسيته مثل الرغبة في الاعتراف به وتأكيده في المجتمع. بالإضافة إلى ذلك، يواجه الشباب أيضًا ضغوطًا من الدراسة، ومن العلاقات مع الأصدقاء والعائلة... مما يؤدي إلى العديد من المخاطر المحتملة التي يمكن أن تسبب تأثيرات سلبية على هذا العمر المتزايد. على سبيل المثال، قد يحصل الطالب على درجات جيدة ويشارك في العديد من الأنشطة اللامنهجية، ولكن هذا لا يعني أنه لا يعاني من التوتر. وعلى المستوى الداخلي، قد يواجهون الإرهاق والقلق أثناء محاولتهم الحفاظ على صورة التميز.

لذلك، تأمل نغوك آنه أن يسلط المشروع الضوء على حقيقة العلاقة بين طلاب المدارس الثانوية ومتلازمة البطة العائمة، ويقترح بعض الحلول العملية للغاية، ويساهم في دعم حل الحالات التي يُعتقد أنها تعاني من هذه المتلازمة. وفي الوقت نفسه، اقترح حلولاً للمساعدة في بناء وتوصيل المعلومات الصحية المتعلقة بمتلازمة البطة العائمة للطلاب. ومن هنا المساهمة في بناء ورفع مستوى وعي الطلبة، مما يساعد على اكتمال عملية التنمية الشاملة للطلبة.

تعلم التاريخ من خلال الألعاب

قام نجوين سونغ نغوك تشاو، وهو طالب في الصف التاسع في مدرسة تران فان أون الثانوية (المنطقة الأولى)، بالبحث للتوصل إلى حل إبداعي لإثارة الاهتمام بالتعرف على حملة هو تشي مينه.

في عملية دراسة وتعلم القضايا الاجتماعية الحالية، شارك نجوين سونغ نغوك تشاو أن الواقع الذي يجب أن نهتم به بشدة اليوم هو أن التاريخ يفقد مكانته المهمة، حيث يوجد طلاب، حتى أولئك الأكبر سناً منا، عندما يُسألون عن المعرفة الأولية للتاريخ الفيتنامي، فإنهم لا يستطيعون الإجابة تقريبًا، ويعتقدون أن تعلم التاريخ ممل أيضًا، ويصعب استيعابه... بالإضافة إلى ذلك، فيما يتعلق بمعرفة الموضوع، عند دراسة موضوع حملة هو تشي منه، أدركت أنه على الرغم من أن التاريخ مثير للاهتمام للغاية، إلا أن المعرفة الموجودة في الكتاب يصعب تذكرها، وليست كاملة حقًا ونمطية.

لذلك، ومن خلال حبها للتاريخ وأبحاثها الخاصة، قامت نغوك تشاو بالبحث في الموضوع لإيجاد حل لمساعدة أقرانها في إيجاد الشغف والاهتمام بالتاريخ.

وتحديدًا في هذا الموضوع، ومن خلال معرفة التاريخ الفيتنامي في الفترة من 1954 إلى 1975، صمم نغوك تشاو وبنى طريقة باستخدام لعبة تاريخية تسمى: "حملة هوشي منه". من خلال هذه اللعبة، آمل أن أساعدك على التعامل مع التاريخ من منظور جديد وإيجاد الإثارة في التعلم.

وقال السيد نجوين باو كوك، نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه، إنه من بين 2109 موضوعات شاركت في المسابقة الشعبية، تم اختيار 946 موضوعًا للتنافس على مستوى المدينة. ومن خلال جولات التحكيم عبر الإنترنت والمقابلات المباشرة مع المرشحين، اختارت اللجنة المنظمة 71 موضوعًا للمشاركة في الجولة النهائية من مسابقة العلوم والتكنولوجيا على مستوى المدينة. ومن خلال هذه الجولة، ستختار لجنة التحكيم أفضل 12 موضوعًا للمشاركة في المسابقة الوطنية للعلوم والتكنولوجيا التي تنظمها وزارة التربية والتعليم والتدريب، والمقرر إجراؤها في مارس 2025.

قال نائب مدير إدارة التعليم والتدريب، نجوين باو كوك: "من أصل 22 مجالًا بحثيًا في إطار المسابقة الوطنية، أجرى طلاب مدينة هو تشي منه مشاريع بحثية في 21 مجالًا. تُبرز هذه النتيجة الجهود الكبيرة التي تبذلها المدارس عمومًا، والطلاب والمعلمون خصوصًا. آمل أن يواصل الطلاب تعزيز ثقتهم بأنفسهم وقدرتهم على التفكير والإبداع في المسابقة."