بعد أن كان الرأي العام "في حالة اضطراب" بسبب عدم وجود لوائح لدى وزارة التربية والتعليم والتدريب تسمح بتنظيم الاختبارات أو تقييم القدرات أو المسوحات لتسجيل طلاب الصف السادس في المدارس الثانوية الخاصة، كان لدى وزارة التربية والتعليم والتدريب اليوم 10 يناير رد آخر.

قال السيد نجوين شوان ثانه، مدير إدارة التعليم الثانوي (وزارة التعليم والتدريب): إن التعميم رقم 30/TT-BGDDT الصادر حديثًا لا يزال ينص على أن طريقة القبول في المدارس الثانوية تعتمد على الاختيار، إلى جانب اللوائح التي تكلف إدارات التعليم والتدريب بتقديم إرشادات محددة بشأن معايير الاختيار، مما يضمن أن تكون عملية الاختيار عادلة وموضوعية وشفافة ومناسبة للوضع المحلي.

وعليه، يتعين على وزارة التعليم والتدريب أن تضع مجموعة من معايير القبول التي تنطبق على جميع المدارس؛ وفي الوقت نفسه، هناك معايير منفصلة للمدارس التي، بعد تطبيق القبول وفق المعايير العامة، لا يزال لديها عدد من الطلاب الذين يستوفون الشروط أكبر من الحصة المخصصة للمدرسة.

لا تقتصر المعايير المحددة على متطلبات طلب القبول فحسب، بل تشمل أيضًا تقييم الطلاب مباشرةً من خلال نماذج متنوعة، مثل: الأسئلة والأجوبة، والكتابة، والعروض التقديمية، والتدريب، والتجارب، والسجلات الأكاديمية، والمنتجات، والأنشطة الطلابية (وقد تم تحديد هذه النماذج في التعميمات الصادرة عن وزارة التعليم والتدريب بشأن لوائح تقييم الطلاب)، أو اختبارات وتقييمات قدرات الطلاب (وفقًا لروح اللوائح الواردة في التعميم رقم 05/2018/TT-BGDDT)، وذلك لضمان إتمام عملية القبول بإنصاف وعلنية وشفافية، ووفقًا للشروط العملية المنصوص عليها في التعميم رقم 30، كما أوضح السيد ثانه.

ومن الواجب الإشارة إلى دور الاختيار.

كما ذكر السيد ثانه سابقًا، فإن التعميم رقم 11/2014/TT-BGDDT ينظم الالتحاق السنوي بالمدارس الثانوية عن طريق الامتحان. ويهدف هذا النظام إلى ضمان سير عملية الالتحاق بالتعليم الثانوي بسلاسة وفعالية وعملية لمستوى التعليم الذي يتطلب التحاق 100% من الطلاب وفقاً لهدف التعليم الشامل.

بحلول عام ٢٠١٨، وفي ظل وجود عدد كبير من المدارس الثانوية المرموقة التي تستقبل عددًا كبيرًا من الطلاب، مما يجعل القبول القائم على معايير عامة غير قادر على تحقيق هدف الالتحاق، أصدرت وزارة التعليم والتدريب التعميم رقم ٠٥/٢٠١٨/TT-BGDDT الذي ينص على: "التسجيل في المدارس الثانوية وفقًا لطريقة القبول. في الحالات التي يتجاوز فيها عدد الطلاب المسجلين في الصف السادس هدف الالتحاق، تُوجّه وزارة التعليم والتدريب تنفيذ خطة التسجيل وفقًا لطريقة القبول أو الجمع بين القبول واختبار وتقييم قدرات الطلاب".

في وقت إصدار التعميم رقم 05/2018/TT-BGDDT، ذكرت وزارة التعليم والتدريب أيضًا بوضوح أن قدرة الاختبار والتقييم تختلف عن الامتحان، مما يعني أنه عند إجراء القبول في مدرسة ثانوية، إذا كان عدد الطلاب الذين يستوفون متطلبات معايير القبول العامة لا يزال يتجاوز حصة المدرسة المخصصة، يمكن للمدرسة الجمع بين قدرة الاختبار والتقييم لتكملة معايير القبول المطبقة على عدد الطلاب الذين استوفوا متطلبات معايير القبول العامة، بدلاً من تنظيم امتحان كامل مع العديد من المواد لـ 100٪ من الطلاب المتقدمين إلى المدرسة.

لكن من خلال التطبيق العملي في السنوات الأخيرة، قامت بعض المدارس بتطبيق نظام التسجيل بشكل أساسي على أساس تنظيم "اختبارات وتقييمات لقدرات الطلاب" كاختبار قبول لـ 100% من الطلاب المتقدمين للمدرسة؛ لم يتم تنفيذ دور "القبول" في طريقة الجمع مع "اختبار وتقييم قدرات الطلاب" كما هو منصوص عليه في التعميم رقم 05/2018/TT-BGDDT بشكل صحيح.

أشار السيد نجوين شوان ثانه إلى أنه "للتسجيل في أي مدرسة ثانوية، ووفقًا لمبادئ التعميم رقم 30، من الضروري تحقيق تعميم التعليم في المنطقة. وهذا أيضًا هو الأساس الذي تقوم عليه وزارة التعليم والتدريب لوضع معايير التسجيل لضمان دقة شروط التسجيل وعدالة تطبيقها وشفافيتها وعلنيتها".