ปีการศึกษาใหม่ นครโฮจิมินห์เปิดหลักสูตร STEM สองภาษา

GD&TĐ - ในปีการศึกษา 2568-2569 นครโฮจิมินห์จะนำโปรแกรม STEM สองภาษามาใช้และบูรณาการ AI และความเป็นจริงเสมือน (VR/AR) เข้ากับการสอนภาษาอังกฤษอย่างลึกซึ้ง

Báo Giáo dục và Thời đại•20/08/2025

เมื่อวันที่ 20 สิงหาคม ในการประชุมเพื่อกำหนดทิศทางและภารกิจสำหรับปีการศึกษา 2568-2569 นางสาวลัม ฮ่อง ลัม ถุ่ย หัวหน้าแผนก การศึกษา ทั่วไป (แผนกการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์) กล่าวว่า ในปีการศึกษาใหม่ นครโฮจิมินห์จะส่งเสริมการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ บูรณาการปัญญาประดิษฐ์ (AI) และเทคโนโลยีเสมือนจริง (VR/AR) อย่างลึกซึ้งในกระบวนการสอนและการเรียนรู้ภาษาอังกฤษบนแพลตฟอร์มออนไลน์

มีเป้าหมายเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบรายบุคคล โดยค่อยๆ เปลี่ยนภาษาอังกฤษให้เป็นภาษาที่สองในโรงเรียน

นี่เป็นหนึ่งในแนวทางแก้ไขในการปฏิบัติตามข้อสรุป 91-KL/TW ลงวันที่ 12 สิงหาคม 2567 ของ โปลิตบูโร และการตัดสินใจ 1600/QD-TTg ลงวันที่ 19 ธันวาคม 2567 ของนายกรัฐมนตรี

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง โรงเรียนจะจัดสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่ครอบคลุม ส่งเสริมให้นักเรียนใช้ภาษาอังกฤษเป็นเครื่องมือการสื่อสารและการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ

นครโฮจิมินห์จะมุ่งเน้นการฝึกอบรม ส่งเสริม และสร้างมาตรฐานความสามารถทางภาษาอังกฤษสำหรับครู โดยมีผู้เชี่ยวชาญในประเทศและต่างประเทศเข้าร่วม ขณะเดียวกันก็สร้างนโยบายที่ให้สิทธิพิเศษและสนับสนุนเพื่อดึงดูดครูที่ดีและครูเจ้าของภาษาให้มาทำงานในโรงเรียน โดยเฉพาะในพื้นที่ด้อยโอกาส

ในด้านสิ่งอำนวยความสะดวก เมืองจะลงทุนสร้างและปรับปรุงห้องเรียนให้สามารถใช้งานได้จริง จัดเตรียมอุปกรณ์โสตทัศนูปกรณ์ คอมพิวเตอร์ และการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตให้กับโรงเรียน โดยให้ความสำคัญกับพื้นที่ที่รวมเข้าด้วยกันใหม่และพื้นที่ที่มีข้อจำกัดมากมาย

นอกจากนี้ กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ยังส่งเสริมและสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อการส่งเสริมการศึกษาโดยระดมทรัพยากรจากธุรกิจ องค์กร และบุคคลต่างๆ เพื่อลงทุนในสิ่งอำนวยความสะดวกและวัสดุการเรียนรู้

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เมืองจะมุ่งเน้นการพัฒนาธนาคารสื่อการเรียนรู้แบบดิจิทัลและแอปพลิเคชันการเรียนรู้แบบโต้ตอบเพื่อช่วยให้ผู้เรียนสามารถศึกษาด้วยตนเองและฝึกฝนได้ทุกที่ทุกเวลา พร้อมกันนั้นยังสร้างธนาคารเอกสารและตัวอย่างกิจกรรมสำหรับครูผู้สอนวิชาอื่นๆ พร้อมสนับสนุนการบูรณาการภาษาอังกฤษเข้ากับการบรรยายอย่างยืดหยุ่นและมีประสิทธิภาพ

นางสาว ลัม ฮ่อง ลัม ถวี กล่าวสุนทรพจน์ในงานประชุม

เมื่อเร็วๆ นี้ กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ได้ประเมินและอนุมัติโครงการ STEM สองภาษาอังกฤษ-เวียดนาม เพื่อนำไปใช้ในโรงเรียนประถมศึกษา โรงเรียนมัธยมศึกษา และโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายในปีการศึกษา 2568-2569

โปรแกรมที่พัฒนาโดย EMG Education มีเป้าหมายเพื่อเสริมทักษะในศตวรรษที่ 21 ให้กับนักเรียน พร้อมทั้งมีส่วนสนับสนุนในการจัดทำดัชนีนวัตกรรมระดับโลก ซึ่งเป็นมาตรการสำคัญที่สะท้อนถึงศักยภาพด้านความคิดสร้างสรรค์ของแต่ละประเทศ

ด้วยโมดูลจำนวน 36 โมดูลตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 12 โดยในแต่ละปีการศึกษาจะมี 3 โมดูล โปรแกรมนี้ช่วยให้นักเรียนเข้าถึงปัญหา อย่างเป็นวิทยาศาสตร์ ฝึกฝนการออกแบบวิธีแก้ปัญหาเพื่อจัดการกับสถานการณ์ และในเวลาเดียวกันยังฝึกฝนทักษะการนำเสนอและอธิบายผลลัพธ์อย่างน่าเชื่อถืออีกด้วย

นักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษาฮ่องบาง (แขวงโชลอน นครโฮจิมินห์) เข้าร่วมงานเทศกาลวิทยาศาสตร์กับครูผู้สอนหลักสูตรภาษาอังกฤษแบบบูรณาการ

เอกสารดิจิทัลและสื่อการเรียนรู้จะถูกนำไปใช้บนแพลตฟอร์มเฉพาะ พร้อมด้วยแผนการสอนอิเล็กทรอนิกส์โดยละเอียด เพื่อสนับสนุนครูในการจัดกิจกรรมในชั้นเรียน เนื้อหาของสื่อการเรียนรู้มุ่งเน้นไปที่นวัตกรรมและความคิดสร้างสรรค์ ซึ่งตรงตามเกณฑ์การพัฒนาดัชนีนวัตกรรมโลก (GII) ครูผู้สอนโดยตรงจะได้รับการฝึกอบรมอย่างมืออาชีพเกี่ยวกับวิธีการสอนและทักษะทางเทคนิคโดยทีมผู้เชี่ยวชาญของ EMG แต่ละระดับชั้นได้รับการออกแบบด้วย 3 โมดูล โดยมีระยะเวลา 10 สัปดาห์ต่อโมดูล

หลักสูตรภาษาอังกฤษ-เวียดนามสองภาษาช่วยให้นักเรียนเรียนรู้ STEM ในขณะที่พัฒนาทักษะภาษาอังกฤษที่มุ่งเน้นไปที่คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี และค่อยๆ ก้าวไปสู่เป้าหมายในการทำให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียนตามข้อสรุปที่ 91

ตามที่กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ ระบุ ข้อได้เปรียบที่โดดเด่นของโปรแกรม STEM - การส่งเสริมความก้าวหน้าทางความคิดสร้างสรรค์ คือ สร้างขึ้นจากการปฏิบัติจริง โดยมีต้นกำเนิดจากปัญหาของชุมชน เช่น มลพิษทางอากาศ น้ำสะอาด พลังงานหมุนเวียน สุขภาพของประชาชน เป็นต้น สื่อการเรียนรู้ทั้งหมดรวบรวมเป็นทั้งภาษาอังกฤษและภาษาเวียดนาม ช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะการคิดและภาษา STEM ไปพร้อมๆ กัน

จุดเด่นอีกอย่างหนึ่งคือวิธีการประเมิน โดยในแต่ละโมดูล นักศึกษาจะได้รับการประเมินอย่างสม่ำเสมอตามกรอบสมรรถนะ STEM ที่เป็นระบบ เพื่อให้มั่นใจว่ามีการประเมินทักษะ STEM ดัชนีความคิดสร้างสรรค์ และคุณสมบัติหลักของผู้เรียนอย่างครอบคลุม หลักสูตรนี้มุ่งเน้นการพัฒนาอย่างครอบคลุม ฝึกฝนการคิดเชิงวิทยาศาสตร์และเชิงเทคนิค พัฒนาทักษะการสื่อสาร การทำงานเป็นทีม การนำเสนอ และในขณะเดียวกันก็เสริมสร้างคุณสมบัติของพลเมืองเวียดนาม เช่น ความรักชาติ ความรับผิดชอบ และความขยันหมั่นเพียร

นครโฮจิมินห์ได้ส่งเสริมการศึกษา STEM มาเป็นเวลาหลายปีแล้ว ตั้งแต่ปีการศึกษา 2567-2568 การศึกษา STEM ได้ถูกนำไปปฏิบัติในหลายรูปแบบ ทั้งบทเรียน STEM งานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ STEM และ STEM ในรูปแบบของชมรม

มีเป้าหมายเพื่อสร้างสรรค์นวัตกรรมวิธีการสอน ช่วยให้ผู้เรียนพัฒนาความคิด ทักษะ และความสามารถในการนำไปใช้ในทางปฏิบัติ และในขณะเดียวกันก็บรรลุตามโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2018 อีกด้วย

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/nam-hoc-moi-tphcm-trien-khai-giang-day-chuong-trinh-stem-song-ngu-post744900.html