กฎเกณฑ์ “ใหม่ แปลก ยาก”

ในปีการศึกษา 2567-2568 โรงเรียนมัธยมฮาดงจะนำกลยุทธ์นวัตกรรมที่ครอบคลุมมาใช้ ไม่ว่าจะเป็นสิ่งอำนวยความสะดวก วิธีการรับสมัคร บุคลากรสอน โปรแกรมการฝึกอบรม ไปจนถึงวิธีการบริหารและจัดการ

เมื่อเริ่มต้นปีการศึกษาใหม่ คณะกรรมการบริหารและคณะกรรมการบริหารได้ออกกฎเกณฑ์ใหม่ แปลก และยากลำบาก และกำหนดให้มีการปฏิบัติ โดยครูประจำชั้น 100% จะไปเยี่ยมบ้านนักเรียนแต่ละคนเพื่อพบและพูดคุยกับผู้ปกครองโดยตรง

วัตถุประสงค์ของสิ่งนี้คือเพื่อให้ครูเข้าใจเงื่อนไขและสถานการณ์ที่เฉพาะเจาะจงของนักเรียน พบปะและพูดคุยกับผู้ปกครองโดยตรง รักษาความสัมพันธ์อันใกล้ชิด การเชื่อมโยงระหว่างครอบครัวและโรงเรียน และทำงานเพื่อความก้าวหน้าและพัฒนาการที่ครอบคลุมของนักเรียน

เมื่อมีการนำกฎระเบียบดังกล่าวข้างต้นมาใช้ สภาครูของโรงเรียนก็พบกับอุปสรรคมากมาย โดยเริ่มจากครูก่อน ครูส่วนใหญ่กล่าวว่าตนเองทำงานในภาคการศึกษาเป็นเวลาหลายปีรวมทั้งเป็นครูประจำชั้นด้วย แต่ไม่เคยไปเยี่ยมบ้านนักเรียนแต่ละคนเลย

นอกจากนั้น ผู้ปกครองหลายคนเมื่อทราบว่าครูต้องการมาเยี่ยมบ้าน ก็ปฏิเสธทันทีด้วยเหตุผลพื้นฐาน เช่น ยุ่งอยู่ ไม่สามารถจัดเวลาได้ ขอพูดคุยทางโทรศัพท์...

แม้จะมีความยากลำบาก แต่ด้วยความมุ่งมั่นของผู้นำโรงเรียน ภายในต้นเดือนตุลาคม พ.ศ. 2567 ครูได้ปฏิบัติหน้าที่ของตนเสร็จสิ้นแล้ว 100% ณ เวลานี้ ครู ผู้ปกครอง และนักเรียนทุกคนเห็นตรงกันว่านโยบายของโรงเรียนนั้นถูกต้องและมีความหมายอันลึกซึ้งอย่างยิ่ง

คุณค่าของมนุษย์มากมาย

นางสาวเหงียน ฮ่อง ญุง ครูประจำชั้น ม.10A8 โรงเรียนมัธยมฮาดง เล่าเรื่องราวการเยี่ยมบ้านนักเรียนว่า ห้องเรียนของเธอมีนักเรียนทั้งหมด 28 คน

“ทันทีที่ได้รับมอบหมายงาน ฉันก็รีบระบุพื้นที่อยู่อาศัยของนักเรียนแต่ละคนทันที ก่อนจะไปถึง ฉันก็โทรไปหาผู้ปกครองเพื่อขอเวลานัดหมาย หากสะดวกก็สามารถไปเยี่ยมบ้านนักเรียนได้อย่างรวดเร็วและง่ายดาย แต่ก็มีผู้ปกครองบางคนที่ปฏิเสธ โดยบอกตรงๆ ว่าไม่อยากพบ” นางสาวนุงเล่า พร้อมเสริมว่า เธอต้องใช้หลายวิธีในการโน้มน้าวผู้ปกครอง หลังจากโทรศัพท์คุยกันหลายครั้ง ผู้ปกครองก็เข้าใจถึงความจริงใจของครูและในที่สุดก็ตกลงให้ครูมาที่บ้านได้

คุณครูเล ซวน ทุง ครูประจำชั้น 10A9 กล่าวว่า เขาใช้เวลาเกือบเดือนจึงจะทำภารกิจที่ทางโรงเรียนมอบหมายให้เสร็จสิ้น ชั้นปีที่ 10A9 มีนักเรียน 30 คน อาศัยอยู่ในพื้นที่ต่างๆ ในตอนแรกผู้ปกครองในชั้นเรียนถึง 1 ใน 5 ไม่ต้องการให้ครูมาที่บ้าน แต่หลังจากที่ได้พบและพูดคุยกับครูแล้ว พวกเขาก็เริ่มเปิดใจและเป็นมิตรมากขึ้น

โดยคุณตุง กล่าวว่า เมื่อรับนักเรียนเข้าชั้นเรียนประจำชั้น ครูส่วนใหญ่จะมีรายชื่อนักเรียนพร้อมที่อยู่บ้าน ชื่อ-นามสกุล และอาชีพของผู้ปกครอง และคิดว่าข้อมูลดังกล่าวก็เพียงพอแล้ว อย่างไรก็ตาม หากคุณมีโอกาสไปเยี่ยมบ้านนักเรียน คุณจะเห็นว่าสิ่งที่คุณรู้นั้นน้อยเกินไปจริงๆ

“การไปเยี่ยมบ้านนักเรียนเท่านั้นที่จะทำให้ฉันเข้าใจสถานการณ์ที่แท้จริงของนักเรียนแต่ละคน ซึ่งเป็นสิ่งที่ไม่สามารถทราบได้จากการโทรศัพท์ไป หลังจากไปเยี่ยมบ้านนักเรียนแต่ละครั้ง ฉันจะทำรายการพร้อมบันทึกเกี่ยวกับแต่ละกรณี สำหรับครอบครัวของนักเรียนที่มีสถานการณ์ยากลำบาก ฉันจะเสนอให้ทางโรงเรียนหรือหารือกับชั้นเรียนเพื่อหาแนวทางช่วยเหลือที่เหมาะสม” นางสาวนุงกล่าว

เมื่อสิ้นสุดภาคเรียนแรก คุณครูตุง คุณครูนุง และคุณครูท่านอื่นๆ จากโรงเรียนมัธยมฮาดง เข้าใจและเห็นคุณค่าของการไปเยี่ยมบ้านนักเรียนแต่ละคน “หลังจากกลับจากบ้านนักเรียนแล้ว ทั้งสองฝ่ายได้นัดพบกันโดยเร็วที่สุด โดยส่วนตัวแล้ว ผมจะกลับไปเยี่ยมบ้านนักเรียนอีกแน่นอนในเร็วๆ นี้ ผมคิดว่านี่เป็นรูปแบบที่มีประสิทธิภาพที่ช่วยให้ผู้ปกครอง ครู และโรงเรียนใกล้ชิดกันมากขึ้นและทำงานร่วมกันเพื่อทำหน้าที่ด้านการศึกษาได้ดี” นายทังกล่าว

Dang Thi Tach รองประธานคณะกรรมการโรงเรียนมัธยม Ha Dong อดีตรองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาและการฝึกอบรมฮานอยรู้สึกตื่นเต้นกับผลลัพธ์เบื้องต้นที่ประสบความสำเร็จในกลยุทธ์นวัตกรรมที่ครอบคลุม โดยยืนยันว่า “จนถึงขณะนี้ นักเรียนของโรงเรียนเชื่อฟัง มีระเบียบวินัย และประพฤติตนดีขึ้น คณาจารย์มีความคุ้นเคยกับกฎระเบียบของโรงเรียน ส่งเสริมเยาวชน ส่งเสริมการใช้ไอทีในการสอน และร่วมมือกันอย่างแข็งขัน จากจุดนั้น คุณภาพการศึกษาของโรงเรียนจึงได้รับการปรับปรุงดีขึ้นอย่างต่อเนื่อง”

ผู้ปกครอง Tran Thi Quynh Mai กล่าวว่า “โรงเรียนมัธยมศึกษา Ha Dong มีสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เหมาะสม มีทีมครูหนุ่มสาวที่กระตือรือร้นพร้อมวิธีการสอนที่ทันสมัย ​​ทุ่มเทให้กับนักเรียนเสมอ ฉันมีความสุขและปลอดภัยมากเมื่อส่งลูกของฉันมาที่โรงเรียนแห่งนี้…”