(แดน ตรี) - ในโรงเรียนมัธยมที่มีคะแนนเข้าชั้นปีที่ 10 40 ขึ้นไป กลุ่มนักเรียนที่เลือกวิชาประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์มีขนาดเล็กกว่ากลุ่มนักเรียนที่เลือกวิชาฟิสิกส์และเคมีสำหรับการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในปี 2568
นางสาวเหงียน บ๋อย กวิญ ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมเวียดดึ๊ก กล่าวว่า ภาษาอังกฤษยังคงเป็นวิชาที่นักเรียนส่วนใหญ่เลือกสอบเข้ามัธยมปลายในปี 2568 มากที่สุด
โรงเรียนมีนักเรียน 810 คน โดย 768 คนเลือกเรียนภาษาต่างประเทศ ซึ่งภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศหลัก คิดเป็น 94.8%
วิชาเลือกที่เหลือ นักศึกษาส่วนใหญ่เลือกเรียนวิชาฟิสิกส์ รองลงมาคือวิชาประวัติศาสตร์และเคมี ซึ่งมีจำนวนนักศึกษาใกล้เคียงกัน คือประมาณ 200 คน
ตำแหน่งถัดไปคือ เศรษฐศาสตร์ และนิติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ และชีววิทยา อย่างไรก็ตาม จำนวนนักศึกษาที่เลือกเรียนชีววิทยามีเพียง 35 คนเท่านั้น
มีนักเรียน 5 คนเลือกวิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์ และไม่มีนักเรียนคนใดเลือกวิชาเทคโนโลยี
ดังนั้น เมื่อรวมกับวิชาบังคับสองวิชา คือ คณิตศาสตร์และวรรณคดี สัดส่วนของนักเรียนที่เลือกเรียนกลุ่ม D01 (คณิตศาสตร์ วรรณคดี ภาษาอังกฤษ) จึงมีมากกว่าอย่างชัดเจน อันดับถัดไปคือกลุ่ม A1
จำนวนนักเรียนที่เลือกเรียนกลุ่ม A แบบดั้งเดิม (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี) สูงถึง 24.6% ซึ่งสูงกว่ากลุ่มที่เลือกเรียนกลุ่ม C แบบดั้งเดิม (วรรณคดี ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์)
โรงเรียนมัธยมปลายอีกแห่งในเขตเมืองมีอัตรานักเรียนประมาณ 25% ที่เลือกทั้งวิชาฟิสิกส์และเคมี ในขณะที่อัตรานักเรียนที่เลือกทั้งวิชาประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์อยู่ที่ประมาณ 20%
หากพิจารณาเป็นรายวิชา ภาษาอังกฤษเป็นวิชาที่ถูกเลือกมากที่สุด รองลงมาคือฟิสิกส์ เคมี ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ ชีววิทยา และวิทยาการคอมพิวเตอร์ ในจำนวนนี้ ชีววิทยาและวิทยาการคอมพิวเตอร์ถูกเลือกโดยนักศึกษาน้อยกว่า 10 คน
ไม่มีนักเรียนเลือก เรียน สายเทคโนโลยีและเศรษฐศาสตร์และนิติศาสตร์
ที่โรงเรียนมัธยมปลายเหงียน เจีย เทียว สัดส่วนนักเรียนที่เลือกเรียนแบบรวมกลุ่ม C แบบดั้งเดิมอยู่ในระดับต่ำเป็นประวัติการณ์ ผู้อำนวยการโรงเรียน เล จุง เกียน ระบุว่า จากนักเรียน 674 คนในโรงเรียน มีนักเรียนเพียง 6 คนเท่านั้นที่เลือกเรียนทั้งวิชาประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์
มีนักศึกษา 69 คนเลือกกลุ่มวิชาฟิสิกส์-เคมี นักศึกษาส่วนใหญ่เลือกกลุ่มวิชาฟิสิกส์-ภาษาอังกฤษ (275 คน) และกลุ่มวิชาประวัติศาสตร์-ภาษาอังกฤษ (168 คน)
ผู้สมัครสอบไล่ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ปีการศึกษา 2567 (ภาพ: นาม อันห์)
นางสาวเหงียน บอย กวีญ กล่าวว่า เหตุผลที่โรงเรียนมัธยมปลายชั้นนำมีนักเรียนจำนวนมากเลือกเรียนวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ เนื่องมาจากมีการปฐมนิเทศตั้งแต่เนิ่นๆ
“ตั้งแต่เริ่มชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 โรงเรียนได้จัดให้มีการปรึกษาหารือเกี่ยวกับการรวมรายวิชาอย่างละเอียดสำหรับนักเรียนและผู้ปกครอง
โรงเรียนส่งเสริมให้นักเรียนเลือกวิชาตามจุดแข็ง ความสนใจ และทิศทางอาชีพในอนาคต อย่างไรก็ตาม นักเรียนบางคนอาจไม่เข้าใจจุดแข็งของตนเองอย่างชัดเจนและไม่สามารถกำหนดอาชีพที่ตนเองจะเลือกได้
นอกจากนี้วิชาฟิสิกส์และเคมีในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายก็ไม่ค่อยเน้นมากนัก ทำให้เด็กหลายคนเกิดความกลัว คิดว่าการเรียนวิชาเหล่านี้ยากและไม่น่าสนใจ
ในการให้คำปรึกษา โรงเรียนจะวิเคราะห์ลักษณะเฉพาะและความสำคัญของแต่ละวิชาอย่างละเอียด เพื่อให้นักเรียนเข้าใจถึงประโยชน์ของ วิทยาศาสตร์ ธรรมชาติ ประเทศจะพัฒนาได้ยากหากไม่พัฒนาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน
โรงเรียนยังอนุญาตให้นักเรียนเปลี่ยนวิชาได้หากเห็นว่าไม่เหมาะสม อย่างไรก็ตาม หลังจากภาคเรียนแรก จำนวนนักเรียนที่เปลี่ยนวิชามีน้อยมาก น้อยกว่า 10 ราย ส่วนใหญ่เปลี่ยนจากห้อง D เป็นห้อง A00 หรือ A01 ไม่ใช่เปลี่ยนจากห้อง D เป็นห้อง A00 หรือ A01" ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมปลายเวียดดึ๊กกล่าว
จากความเป็นจริงนี้ นางสาวโบย กวินห์เชื่อว่าครูและโรงเรียนจำเป็นต้องทำลายกำแพงทางจิตวิทยาของนักเรียนต่อวิชาธรรมชาติตั้งแต่เริ่มต้นชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10
หากพลาดในครั้งนี้ อัตราส่วนของนักศึกษาที่เลือกวิชาธรรมชาติและวิชาสังคมจะไม่สมดุลอย่างมาก ส่งผลให้ทางเลือกของนักศึกษาในการเข้ามหาวิทยาลัย รวมถึงโอกาสในการทำงานในอนาคตมีจำกัด
จากมุมมองอื่น รองผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาแห่งหนึ่งกล่าวว่า การเลือกวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติของนักเรียนในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย รวมถึงการสอบเพื่อสำเร็จการศึกษา ส่วนใหญ่เป็นผลมาจากการปฐมนิเทศจากโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น
อันที่จริงแล้ว นักเรียนที่มีแนวโน้มชอบวิทยาศาสตร์ธรรมชาติตั้งแต่ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายจะเลือกโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายที่มีความเชี่ยวชาญด้านนี้ ดังนั้น เปอร์เซ็นต์ของนักเรียนที่เลือกเรียนวิชา A และ A1 ในโรงเรียนเหล่านี้จึงสูงกว่าโรงเรียนอื่นๆ เช่นกัน" รองผู้อำนวยการกล่าว
เมื่อวิเคราะห์ถึงสาเหตุที่นักศึกษาไม่ค่อยเลือกเรียนวิชาเทคโนโลยีและเทคโนโลยีสารสนเทศในการสอบเข้าศึกษาต่อ เขากล่าวว่า เรื่องนี้เกี่ยวข้องกับการรวมสาขาวิชาเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัย “ผู้สมัครส่วนใหญ่ไม่ค่อยเลือกเรียนวิชาที่ไม่เคยรวมอยู่ในกลุ่มวิชาที่สมัครเรียนมาก่อน เพราะจะทำให้โอกาสของตัวเองลดลง” เขากล่าว
ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/khoi-c-lep-ve-tai-cac-truong-thpt-diem-chuan-lop-10-cao-20241203133522940.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)