ครูที่มีนักเรียนที่เรียนดีที่สุด 2 คน: "แม่เป็นครู ลูกของฉันมีฐานะดีกว่าเพื่อน"

ลูกสาวทั้งสองของนางสาววี ทิ ทวง ( เปลี่ยนชื่อตามคำขอ ) ซึ่งเป็นครูประถมศึกษาในเขตภูเขาของจังหวัดในภาคกลางเหนือ ต่างก็เป็นนักเรียนที่เรียนดีที่สุดในการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในปีก่อนๆ

นักเรียนคนหนึ่งทำคะแนนได้สูงเป็นประวัติการณ์ในระดับมัธยมปลาย คนหนึ่งเป็นนักเรียนที่เรียนดีที่สุดของจังหวัด หนึ่งในนั้นเดินตามรอยเท้าแม่และกลายเป็นครู

แม้ว่านักเรียนจะอาศัยอยู่ในพื้นที่ที่ยากลำบาก แต่ก็ยังต้องเผชิญกับอุปสรรคต่างๆ มากมายในการไปโรงเรียน เด็กๆ หลายคนต้องออกจากโรงเรียน แต่ลูกๆ ของนางสาวเทืองก็มีผลการเรียนที่ดีทุกคน

เมื่อเล่าถึงความสำเร็จทางการศึกษาของลูกๆ คุณเทืองยืนยันว่าลูกๆ ของเธอมีโอกาสเรียนมากกว่าเพื่อนๆ เพราะคุณแม่เป็นครู ไม่เพียงแต่ในแง่ของปัจจัยทางวัตถุเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการสนับสนุน การสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ และการสร้างแรงจูงใจให้กับเด็กๆ ด้วย

คุณเทืองกล่าวว่าเงินเดือนของครูอาจต่ำ แต่เมื่อเทียบกับอาชีพอื่นๆ แล้ว การสอนช่วยให้ครอบครัวของเธอมีสภาพความเป็นอยู่ที่ดีในการเลี้ยงดูลูกๆ ในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน สามีของเธอทำงานในไร่นาและในป่าเป็นหลักเพื่อหารายได้เสริมสำหรับซื้อข้าวและค่าอาหารประจำวัน

อย่างไรก็ตาม สำหรับหลายๆ ครอบครัวที่ต้องทำงานอื่น เป็นเรื่องยากที่จะจ่ายค่าเล่าเรียนให้ลูกๆ ได้ ดังนั้น ลูกๆ จึงต้องออกจากโรงเรียนก่อนเวลาเพื่อทำงานหาเงินมาช่วยเหลือครอบครัว

“โดยทั่วไปแล้ว ฉันไม่เคยเห็นลูกของครูคนไหนต้องออกจากโรงเรียนเพราะไม่มีเงินจ่ายค่าเล่าเรียนเลย ถ้ามีก็แสดงว่าพวกเขามาจากสถานการณ์ที่ยากลำบากหรือเจ็บป่วย” คุณเทืองกล่าวอย่างตรงไปตรงมา

นางสาวเทือง กล่าวว่า บุตรหลานครูมีสภาพความเป็นอยู่และโอกาสทางการศึกษาที่ดีกว่าบุตรหลานที่พ่อแม่ทำงานในอาชีพอื่น ไม่ใช่แค่เรื่องเงินเพียงอย่างเดียว

ในฐานะครู ลูกของฉันสามารถเข้าถึงหนังสือได้ตั้งแต่อายุยังน้อย ฉันยังสามารถสอนพิเศษและสนับสนุนการเรียนของลูก สร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ในครอบครัว และสนับสนุนการมุ่งสู่อาชีพการงาน...

“ตลอดเกือบ 30 ปีที่ทำงานในวิชาชีพนี้ ฉันไม่เคยบ่นเรื่องความไม่ยุติธรรมของการสอนเลย งานที่ฉันเลือกต้องได้รับการทะนุถนอมและฉันต้องรับผิดชอบ วิชาชีพนี้มอบคุณค่าให้กับเด็กและครอบครัว ซึ่งไม่ใช่ทุกวิชาชีพจะมี” คุณเทืองกล่าว

นางสาวเหงียน ถิ เฮา อดีตครูที่เกษียณอายุราชการใน นครเหงะอาน เล่าว่า เมื่อครั้งที่เธอยังเป็นครู ในบริบททั่วไปของสังคม อาชีพครูยังคงเป็นงานที่ยากลำบาก ต้องหาเลี้ยงชีพด้วยการหาเลี้ยงชีพด้วยการกินเลี้ยงปากท้อง และการเลี้ยงดูลูกให้ไปโรงเรียนก็เป็นเรื่องยากมาก

แต่เมื่อเธอมองไปรอบๆ เธอก็พบว่าลูกหลานของรุ่นเดียวกับเธอล้วนมีการศึกษาดี มีงานที่มั่นคง และมีพื้นฐาน การศึกษา ที่ดีกว่าค่าเฉลี่ยในท้องถิ่น

คุณเฮาเชื่อว่าไม่ใช่แค่ปัญหาทางการเงินเท่านั้น แต่ที่สำคัญกว่านั้นคือ เมื่อผู้ปกครองเลือกอาชีพครู พวกเขาก็สามารถสร้างรากฐานการศึกษาให้กับลูกๆ ได้ และชี้แนะเส้นทางการศึกษาของลูกๆ ได้ดีกว่าผู้ปกครองหลายคนที่ทำงานด้านอื่น

คุณเฮาเล่าว่าตอนที่ลูกสาวคนโตของเธอยังเรียนอยู่ชั้นประถมศึกษา ชื่อของเธออยู่ในรายชื่อนักเรียน 3 คนในชั้นเรียนที่ได้รับสมุดบันทึก 5 เล่ม การสนับสนุนครั้งนี้มีคุณค่าอย่างยิ่งต่อทุกคน รวมถึงครอบครัวของเธอด้วย

อย่างไรก็ตาม หลังจากพูดคุยและพิจารณาแล้ว แม่และลูกสาวจึงตัดสินใจส่งการสนับสนุนนี้ให้กับนักเรียนอีกคนในชั้นเรียนที่มีพ่อเสียชีวิต และแม่เป็นแม่เลี้ยงเดี่ยวที่ทำงานรับจ้างเลี้ยงดูลูกสามคน

หลังจากเรียนจบแค่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 นักเรียนคนนี้ก็ลาออกจากโรงเรียนเพื่ออยู่บ้านช่วยแม่ ส่วนน้องๆ ของเขาเรียนจบแค่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เหมือนกันแล้วก็ลาออก ครอบครัวผมยากจนในตอนนั้น แต่เมื่อเทียบกับหลายๆ ครอบครัว ลูกๆ ของผมทั้ง 3 คนก็เรียนมหาวิทยาลัยกันหมด

“วิชาชีพครูทำให้ฉันมีโอกาสมากมายในการเลี้ยงดูลูกๆ ของฉัน ไม่เพียงแต่ในด้านการเงินเท่านั้น แต่ยังรวมถึงด้านการศึกษาด้วย เมื่อเทียบกับคนรุ่นราวคราวเดียวกัน” นางสาวเฮา กล่าว

คุณเฮารู้สึกยินดีกับข้อเสนอที่จะยกเว้นค่าธรรมเนียมการศึกษาให้แก่บุตรหลานของครูที่กำลังอยู่ระหว่างการพิจารณา สิ่งนี้แสดงให้เห็นว่าหน่วยงานบริหารต่างๆ ให้ความสนใจในชีวิตของครูมากขึ้น โดยมุ่งหวังที่จะช่วยให้พวกเขารู้สึกมั่นคงและมุ่งมั่นกับงานมากขึ้น

อย่างไรก็ตาม ตามคำกล่าวของนางสาวเฮา หากมีการให้การสนับสนุนผ่านการยกเว้นค่าเล่าเรียน ควรให้ความสนใจกับนักเรียนที่มีสถานการณ์พิเศษซึ่งประสบความยากลำบากในการเข้าถึงการศึกษาและมีความเสี่ยงที่จะออกจากโรงเรียนมากกว่าบุตรหลานของครู

“ฉันคิดว่าคงเป็นเรื่องยากมากที่ครูจะยอมรับ 'ความโปรดปราน' โดยการยกเว้นค่าเล่าเรียนให้บุตรหลานของตนในขณะที่นักเรียนบางคนของเขาอยู่ในสถานการณ์ที่ยากลำบากและมีความเสี่ยงที่จะต้องออกจากโรงเรียน” เธอกล่าว

ตามคำกล่าวของนางสาวเฮา การใส่ใจชีวิตของครูและการดึงดูดบุคลากรที่มีความสามารถเข้าสู่วงการสอนนั้นต้องมีนโยบายเฉพาะที่เน้นที่ตัวครูเอง

อาจเป็นการปฏิรูปนโยบายเงินเดือน ปรับปรุงสภาพการทำงานของครู ลดขั้นตอนการบริหาร เพิ่มกิจกรรมพัฒนาวิชาชีพ ให้ความเป็นอิสระและความคิดสร้างสรรค์ในการพัฒนาศักยภาพส่วนบุคคล...