คำถามที่เกี่ยวข้องกับประเด็นร้อน "" ของการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม ถูกยกขึ้นโดยนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายในจังหวัดบิ่ญเซืองถึงครูในโครงการปรึกษาฤดูการสอบปี 2025 ที่จัดขึ้นในช่วงเช้าของวันนี้ 16 กุมภาพันธ์ ที่ศูนย์การประชุมและแสดงนิทรรศการจังหวัดบิ่ญเซือง เมืองทูเดาม็อต

ภาพถ่าย: เดา ง็อก ทัช

อาจารย์ฮวง ทาน ตู รองหัวหน้าภาควิชาสารสนเทศและการสื่อสาร มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้) ประเมินว่านี่เป็นคำถามที่ดี อาจารย์ทัน ตู กล่าวว่า เมื่อต้องเลือกอาชีพ นักเรียนมักจะได้รับคำแนะนำจากคนรอบข้าง นั่นคือครอบครัว ครู เพื่อน เช่น "อย่าเรียนอาชีพนี้เลย ครูของเราจน ทำไมต้องเรียนด้วย?" หรือเพื่อนบางคนก็จะมาคอมเมนต์ว่า “หนูว่าพี่เป็นคนหุนหันพลันแล่นและอารมณ์ร้อน ไม่เหมาะกับการสอน”

อย่างไรก็ตาม ตามที่อาจารย์ Thanh Tu กล่าว เมื่อต้องเผชิญกับคำแนะนำนี้ ลูกศิษย์ต้องเป็นคนวิเคราะห์ว่าเหตุใดตนเองจึง “ไม่เหมาะสม” ตามความคิดเห็นของทุกคน และนักศึกษาจะต้องประเมินและสัมผัสความสามารถของตนเองเพื่อดูว่าตนเองเหมาะสมกับสาขาวิชาเอกนั้นจริงหรือไม่ เหตุใดจึงเลือกสาขาวิชานี้ ชอบสาขาวิชานี้อย่างไร และสามารถเปลี่ยนแปลงตนเองเพื่อให้ตรงตามข้อกำหนดของสาขาวิชาเอกได้หรือไม่

อาจารย์ Thanh Tu ตอบคำถามเกี่ยวกับความกังวลของนักศึกษาชายเกี่ยวกับโอกาสในการทำงาน สภาพเศรษฐกิจในการเลือกอาชีพครู และความยากลำบากของอาชีพนี้ว่า "อาชีพทุกอาชีพต่างก็มีโอกาส ความยากลำบาก และความท้าทายเป็นของตัวเอง ไม่มีอาชีพไหนที่ง่ายแต่มีเงินเดือนสูง"

“เราได้ยินบ่อยครั้งว่า “ครูเป็นอาชีพที่สูงส่งที่สุด” ดังนั้นอาชีพครูจึงมีความสำคัญอย่างยิ่ง ในอนาคตจะมีนโยบายจากรัฐมากขึ้นเรื่อยๆ เพื่อสนับสนุนทั้งด้านวัตถุและจิตวิญญาณ เพื่อให้ผู้ที่ทำงานในอาชีพครูรู้สึกมั่นคงในการสอน” อาจารย์ Thanh Tu กล่าว

ในขณะเดียวกัน ตามที่รองหัวหน้าแผนกสารสนเทศและการสื่อสาร มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์) กล่าวไว้ ในอนาคต อุตสาหกรรมการสอนจะได้รับความสนใจอย่างมากจากผู้ปกครอง สังคม ธุรกิจ นักลงทุนในภาคการศึกษา... เพื่อให้ครูสามารถทำงานได้อย่างสบายใจ

ภาพถ่าย: เดา ง็อก ทัช

โดยสรุป อาจารย์ Thanh Tu ให้คำแนะนำแก่นักเรียนชายในการเลือกอาชีพว่าควรพิจารณาสิ่งที่พวกเขาต้องการและฝันก่อน ประการที่สอง จุดประสงค์ในการเรียนสาขานี้คืออะไร? ประการที่สามคือฉันมีศักยภาพที่จะตอบสนองความต้องการของหลักสูตรได้หรือไม่ และสุดท้ายคุณต้องเลือกด้วยการตัดสินใจของคุณเองหลังจากพิจารณาคำแนะนำของคนรอบข้างแล้ว

วารสารฉบับที่ 29 เรื่องการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมเปิดแนวทางเพิ่มเติมสำหรับทั้งครูและนักเรียน

นั่นคือความคิดเห็นของ ดร. Huynh Tan Loi หัวหน้าภาควิชาปริญญาเอกสาขาวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม มหาวิทยาลัย Van Lang ในการตอบสนองต่อความกังวลของนักศึกษาในโครงการ Exam Season Consulting

ดร.ลอยกล่าวว่าครั้งหนึ่งเขาเคยเป็นนักศึกษาที่ทุกคนแนะนำให้ประกอบอาชีพทางการศึกษา แต่เขากลับเลือกเรียนวิศวกรรมศาสตร์ และท้ายที่สุดก็ได้เป็นอาจารย์ที่ยืนบนเวทีเพื่อแบ่งปันความรู้กับนักศึกษา

ภาพถ่าย: เดา ง็อก ทัช

เมื่อไม่นานมานี้ ดร.ลอยได้พบปะพูดคุยกับนักเรียนและครูในระดับมัธยมศึกษาและมัธยมศึกษาเป็นจำนวนมากในการอบรมครูเกี่ยวกับการบูรณาการประเด็นด้านสิ่งแวดล้อมเข้ากับกิจกรรมการสอนในระดับมัธยมศึกษา นี่แสดงให้เห็นว่าเมื่อครูประกอบอาชีพในด้านการศึกษา พวกเขาจะมีโอกาสพัฒนาทักษะทางวิชาชีพของตนอย่างลึกซึ้งเสมอ เพื่อให้นักเรียนมีผลงานที่น่าชื่นชมและได้รับรางวัลผลงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ ครูจะต้องปรับปรุงและพยายามอย่างมาก...

“ปัจจุบันนี้ ด้วยเรื่องราวของประกาศกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมฉบับที่ 29 ที่ควบคุมการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม ในความเห็นของผม ถือเป็นโอกาสที่จะเปิดทิศทางใหม่ในการค้นหาวิธีการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นสำหรับนักเรียน และวิธีการสอนสำหรับครู เพื่อพัฒนาคุณภาพการสอน การสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมได้รับการจัดการและจดทะเบียนอย่างเข้มงวดยิ่งขึ้น ดังนั้น เมื่อนักเรียนเรียนบทเรียนเพิ่มเติมก็จะมีคุณภาพที่ดีขึ้นด้วย ในความเห็นของผม นั่นไม่ใช่อุปสรรคต่อการพัฒนาครูในทุกระดับ ตั้งแต่ประถมศึกษา มัธยมศึกษา และมัธยมศึกษาตอนปลาย” ดร.ลอยกล่าวความเห็นของเขา