«Счастливые школы» — повышение уровня школьного счастья и психического здоровья вьетнамских школьников

Интеграция счастья в формальное образование

Г-н Нгуен Фуок Хай, главный представитель Евразии во Вьетнаме, сказал, что инициатива Happy Schools возникла из опасений по поводу психического здоровья учащихся в странах с высокими академическими достижениями, таких как Сингапур, Южная Корея и т. д., где, несмотря на выдающиеся академические достижения, уровень проблем с психическим здоровьем высок.

Это побудило ЮНЕСКО провести исследование взаимосвязи между академической успеваемостью и благополучием учащихся, а также разработать рекомендации по внедрению образовательных моделей, способствующих психическому здоровью учащихся.

Этот проект был основан доктором Ха Винь Тхо, основателем Евразийской ассоциации и Евразийского института (ELI), с целью создания системы образования, которая не только дает знания, но и способствует духовному развитию и счастью учащихся.

С 2015 года в сотрудничестве с Департаментом образования и профессиональной подготовки провинции Тхыатхиен- Хюэ проект начал реализацию пилотной программы «Призыв к заботе» в Хюэ, а затем перерос в программу «Счастливые школы» с участием более 240 учителей и 9 школ региона.

Учащиеся общаются с природой.

Проект «Счастливые школы» основан на трёх основных принципах: самосознании (основанном на осознанности), социально-эмоциональном обучении (СЭО) и воссоединении с природой. Каждый из этих принципов основан на прочной и доступной теоретической базе, соответствующей потребностям и особенностям вьетнамской системы образования.

Программа реализуется в четыре важных этапа: интервью и полевые исследования для понимания проблем и потребностей учащихся, учителей и сотрудников системы образования; подготовка команды тренеров с прочной базой в области навыков образования и обучения взрослых; обучение учителей на интенсивных курсах, помогающее им интегрировать навыки счастья в свои классы; а также поддержка и консультирование учителей в процессе реализации, гарантирующие высокую эффективность реализации программы «Счастливые школы».

Кроме того, программа также направлена ​​на повышение уровня счастья и благополучия учителей, тем самым создавая предпосылки для позитивных изменений в школьной среде не только на уровне класса, но и на уровне всей школы.

Воспитание поколения счастливых студентов

Г-н Нгуен Фуок Хай отметил, что главная цель проекта «Счастливая школа» — создание комплексной образовательной структуры, сочетающей знания и социально-эмоциональное развитие, чтобы помочь учащимся полностью раскрыть свой потенциал.

Программа фокусируется на трех важных элементах школьной жизни: забота о себе — развитие самосознания и заботы о себе; забота о других — построение гармоничных и значимых отношений в обществе; и забота об окружающей среде — обучение учащихся уважению и защите природы.

Проект направлен не только на развитие знаний, но и на развитие жизненных навыков, особенно социально-эмоциональных. Образовательные мероприятия разработаны с учётом возраста и потребностей учащихся всех возрастов, от начальной до старшей школы.

После трёх лет пилотного запуска в Хюэ программа «Счастливая школа» достигла положительных результатов. Оценка, проведённая Университетом образования Хюэ, показывает, что у учащихся, участвующих в программе, значительно улучшилась способность самостоятельно управлять эмоциями, повысился уровень удовлетворённости жизнью и снизился уровень стресса.

Участвуя в проекте, учителя также ощутили позитивные изменения в своих социально-эмоциональных навыках и способности самостоятельно управлять собственным счастьем.

Учителя также сообщили о позитивных изменениях в своих социально-эмоциональных навыках и способности самостоятельно управлять своим счастьем, что не только улучшило отношения между учениками и учителями, но и создало любящую и заботливую атмосферу обучения.

В Ханое пилотный этап, реализуемый с 2022 по 2025 год в районе Бадинь, также начал приносить значительные результаты. Программа реализуется в 7 школах, в ней участвуют более 3200 учащихся и более 80 учителей.

Обучающие занятия и прямая поддержка учителей привели к позитивным изменениям в методах обучения и создали дружелюбную и инклюзивную школьную среду.

В рамках проекта также совместно с Thaihabooks был издан учебник «Счастливые школы: каждый день в школе — счастливый день».

Добившись первоначального успеха в Хюэ и Ханое, Happy School теперь планирует расширить свою деятельность на другие провинции и города, а также разработать программы онлайн-обучения, чтобы охватить больше учителей не только внутри страны, но и за рубежом.

Развитие программы не только способствует повышению качества образования, но и способствует формированию счастливого школьного сообщества, отвечающего требованиям новой эпохи, когда все больше внимания уделяется психическому здоровью и всестороннему развитию учащихся.

Г-н Нгуен Фуок Хай сказал, что в будущем проект будет тиражироваться не только во Вьетнаме, но и в других странах с целью создания передовой образовательной модели, которая одновременно развивает интеллект, питает душу и закладывает основу счастья для будущих поколений.

В частности, в Швейцарии пилотный проект будет реализован в течение года, с сентября 2024 года по сентябрь 2025 года. В проекте участвуют более 300 учителей и администраторов образовательных учреждений из 108 стран мира. В настоящее время проект успешно реализуется и получил положительные отзывы участников.

Ожидается, что пилотный проект во Вьетнаме продлится 3 года: с ноября 2024 года по июль 2027 года. Масштаб проекта составляет 200 участников в первый год, затем в последующие 2 года он будет расширен.

Онлайн-курс будет включать основные уроки, размещенные на основном веб-сайте курса happyschools.vn, а также сопутствующие обучающие и вспомогательные мероприятия, такие как онлайн-семинары, дискуссионные форумы и учебные группы.