На встрече выступил заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхуонг. (Источник: VNA)

Днем 6 апреля на очередной правительственной пресс-конференции в ответ на вопрос прессы о том, должны ли будут учащиеся средних и старших классов заниматься по два занятия в день, постоянный заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхыонг заявил, что министерство пока не делало официального заявления по этому вопросу.

По словам г-на Туонга, обучение по 2 сессии в день — это не новая практика в образовании. Во многих странах мира при соблюдении условий организуют 2 сессии в день, и Вьетнам также будет проводить их при соблюдении необходимых условий.

В настоящее время Программа общего образования 2018 года четко предусматривает обязательное обучение в объеме 2 занятий в день на уровне начальной школы; Для учащихся средней и старшей школы программа рассчитана на 1 занятие в день.

Практика показывает, что обучение по 2 занятия в день удобно для учеников начальной школы. Дети посещают школу-интернат и имеют подходящую учебную программу. С 2010 года Министерство образования и профессиональной подготовки разработало руководящие принципы преподавания по два занятия в день в средних и старших школах, поощряя их везде, где это позволяют условия.

Поскольку обучение по 2 сессии в день направлено на обеспечение хорошей реализации общеобразовательной программы, снижение нагрузки на учащихся и его организация на систематической основе с множеством образовательных мероприятий, преподаванием и обучением, а также формированием у учащихся качеств, способностей, навыков для всестороннего развития нравственности, интеллекта, физической подготовки, эстетики...

По словам постоянного заместителя министра образования и профессиональной подготовки, число средних и старших школ, где занятия проводятся два раза в день, значительно возросло по сравнению с тем, что было 5–10 лет назад. Однако все еще имеются некоторые недостатки, например, во второй сессии есть место, где преподают культурные знания, в основном приобретают знания, а не навыки, и это оказывает давление на студентов.

Поэтому Департамент образования и обучения организует обзор и переоценку этой деятельности. В ближайшее время Министерство разработает общие национальные руководящие принципы для внедрения на каждом уровне образования с целью повышения качества формального образования, снижения учебной нагрузки на учащихся и обеспечения при этом эффективности. Потому что образовательные цели всех уровней заключаются в том, чтобы учащиеся всесторонне развивались, не только усваивая знания, но и развивая свой дух, физическую силу, спорт, навыки цифрового гражданства, применения искусственного интеллекта, иностранных языков, информационных технологий... соответствующие психологии их возраста.

Заместитель министра Фам Нгок Тхыонг подчеркнул, что Министерство образования и профессиональной подготовки руководит опросами и исследованиями и пока не объявляло, что средние и старшие школы должны изучать два курса. Кроме того, школы, имеющие условия, должны организовывать, но должны обеспечить заявленные требования и цели. Министерство образования и профессиональной подготовки вскоре разработает руководящие и директивные документы, соответствующие реалиям.