W związku z powyższym, w odniesieniu do zadań ogólnych, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zwraca się do prowincjonalnych departamentów Edukacji i Szkolenia o skuteczne wdrożenie programu kształcenia ogólnego w szkołach podstawowych wydanego w Okólniku nr 32/2018/TT-BGDĐT z dnia 26 grudnia 2018 r. przez Ministra Edukacji i Szkolenia; wzmocnienie bezpieczeństwa w szkołach; skuteczne wdrożenie zdecentralizowanego zarządzania w połączeniu z odpowiedzialnością za organizację realizacji planu roku szkolnego zgodnie z przepisami i lokalnymi realiami.
Skupienie się na wdrożeniu planu rozwoju sieci szkół i sal lekcyjnych, zapewnieniu odpowiednich obiektów i sprzętu dydaktycznego; utrzymaniu i podniesieniu jakości powszechnej edukacji podstawowej oraz uczynieniu edukacji podstawowej obowiązkową, zgodnie z postanowieniami Ustawy oświatowej z 2019 r.
Kontynuować podnoszenie jakości kształcenia nauczycieli i administratorów; opracowywać plany rekrutacji, szkoleń, rozwoju zawodowego i samokształcenia w celu zapewnienia odpowiedniej liczby nauczycieli i wysokiej jakości nauczania we wszystkich przedmiotach i zajęciach edukacyjnych zgodnie z programem nauczania szkoły podstawowej; skutecznie wdrażać ocenę i regularny rozwój zawodowy nauczycieli i administratorów zgodnie ze standardami zawodowymi i standardami dyrektorskimi.
Promowanie transformacji cyfrowej i innowacji w zarządzaniu i administrowaniu szkołami; wdrażanie demokratycznego, zdyscyplinowanego, uporządkowanego, wysokiej jakości i skutecznego zarządzania szkołami w placówkach edukacji podstawowej.
Kontynuuj przeprowadzanie inspekcji, egzaminów i nadzoru w ramach swoich uprawnień; skutecznie i właściwie wykorzystuj podręczniki, pomoce naukowe i pomoce dydaktyczne; elastycznie stosuj różne metody nauczania i formy organizacyjne w celu rozwijania cech i zdolności uczniów; inicjuj i organizowaj ruchy naśladowcze oraz powielaj zaawansowane modele w nauczaniu.
Oprócz zadań ogólnych Ministerstwo Edukacji i Szkolenia udziela również wskazówek prowincjonalnym departamentom Edukacji i Szkolenia w zakresie konkretnych zadań.
W zakresie wdrażania Programu Edukacji Ogólnej Ministerstwo Edukacji i Szkolenia kieruje departamentami edukacji i szkolenia na szczeblu prowincji w zakresie wdrażania rozwiązań zapewniających bezpieczeństwo w szkole; wdrażania programu i planu edukacyjnego; organizowania nauczania języka obcego 1 i informatyki zgodnie z programem edukacji ogólnej szkoły podstawowej; efektywnej organizacji nauczania języków mniejszości etnicznych; wdrażania lokalnych treści edukacyjnych zgodnie z programem edukacji ogólnej; wdrażania edukacji STEM; poprawy skuteczności metod i form organizacji nauczania oraz metod i form oceny; oraz wdrażania wspólnych programów z elementami zagranicznymi.
Jeśli chodzi o zadania związane z wdrażaniem planu rozwoju sieci szkolnej, konsolidacją i podnoszeniem jakości powszechnej edukacji oraz zapewnieniem równego dostępu do edukacji, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia kieruje prowincjonalnymi departamentami Edukacji i Szkolenia w zakresie takich kwestii, jak przegląd i racjonalne planowanie sieci szkolnej; konsolidacja i podnoszenie jakości powszechnej edukacji oraz zapewnienie skuteczności akredytacji jakości edukacji, budowanie szkół spełniających standardy krajowe; wdrażanie rozwiązań mających na celu wzmocnienie umiejętności językowych uczniów należących do mniejszości etnicznych oraz nauczanie języka wietnamskiego dzieci należących do mniejszości etnicznych przed rozpoczęciem pierwszej klasy; zapewnianie edukacji dzieciom niepełnosprawnym, bezdomnym i pokrzywdzonym; oraz skuteczne wdrażanie elastycznych klas i klas mieszanych.
Ponadto dokument zawiera wytyczne dotyczące konkretnych zadań związanych z konsolidacją i wzmocnieniem warunków zapewniających jakość edukacji, usprawnieniem wdrażania reform w zarządzaniu edukacją, inicjowaniem ruchów naśladownictwa oraz promowaniem działań komunikacyjnych.
* Proszę zapoznać się z tekstem w załączonym pliku./.
Źródło: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=9684
