ទាក់ទាញអ្នកសិក្សាយ៉ាងសកម្ម កែលម្អគុណភាពបណ្តុះបណ្តាល

អ្នកដឹកនាំនៃបណ្ឌិត្យសភាហិរញ្ញវត្ថុបានចែករំលែកថា ជាង 10 ឆ្នាំមុន សាលា "នៅស្ងៀម" រង់ចាំសិស្សមក។ ជាពិសេសសាលាធំៗដែលមានភាពទាក់ទាញ និងប្រភពជ្រើសរើសច្រើនកំពុងបិទដូចជា "ប៉មភ្លុក"។ ប៉ុន្តែឥឡូវនេះ យើងត្រូវផ្លាស់ប្តូរការគិតរបស់យើង បើកការផ្សព្វផ្សាយយ៉ាងសកម្ម សូម្បីតែទៅមូលដ្ឋាន ទៅវិទ្យាល័យ ដើម្បីណែនាំ និងផ្តល់ព័ត៌មាន។

"ទោះបីជាគ្មានការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មក៏ដោយ សាលានៅតែអាចបំពេញតាមកូតាចុះឈ្មោះចូលរៀនបាន។ ប៉ុន្តែការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាយ៉ាងសកម្មនឹងជួយឱ្យសាលាទាក់ទាញសិស្សដែលពិតជាចង់បាន និងមានសមត្ថភាពបំពេញគោលដៅបណ្តុះបណ្តាលរបស់ខ្លួន។ នេះក៏ជាវិធីមួយដើម្បីកែលម្អគុណភាពបណ្តុះបណ្តាលផងដែរ។ រឿង 'ទីផ្សារ' មិនមែនគ្រាន់តែជាការងារនៃកន្លែងបណ្តុះបណ្តាលដែលយឺតយ៉ាវនោះទេ" ។

លោកបណ្ឌិត Dong Van Ngoc នាយកសាលាអគ្គីសនីហាណូយ ដែលជាសាលាវិជ្ជាជីវៈមួយដែលមានការចុះឈ្មោះចូលរៀនប្រកបដោយស្ថិរភាពក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំកន្លងមកនេះ បានចែករំលែកថា៖ ជាច្រើនឆ្នាំមកនេះ សាលាបានប្តេជ្ញាចិត្តចំពោះសិស្សានុសិស្ស “ប្រសិនបើក្រោយបញ្ចប់ការសិក្សា ពួកគេមិនអាចស្វែងរកការងារនៅក្នុងវិស័យដែលពួកគេសិក្សាបាន សាលានឹងសងថ្លៃសិក្សាទាំងអស់ដែលបង់ទៅសាលា”។

យើងមិនត្រឹមតែធ្វើការប្តេជ្ញាចិត្តទទេប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវតែបង្កើតកម្មវិធីដែលបំពេញតម្រូវការអាជីវកម្ម ភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយអាជីវកម្មសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលរួមគ្នា និងផ្តល់បរិយាកាសសម្រាប់សិស្សក្នុងការអនុវត្តន៍... ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រសិនបើយើងមិនអនុវត្តគោលនយោបាយ និងទិសដៅបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងសកម្មទេ យុវជនជាច្រើននឹងមិនដឹងអំពីពួកគេ។ កាលពីមុន យុវជនជាច្រើនមានឆន្ទៈចង់សិក្សានៅសកលវិទ្យាល័យដែលមិនស្គាល់ដោយមុខជំនាញដែលមិនស័ក្តិសមជាជាងសិក្សានៅមហាវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈ។ ឥឡូវនេះ ផ្ទុយពីនេះជាការពិត។ សិស្សជាច្រើនបានប្រលងចូលសាកលវិទ្យាល័យ ប៉ុន្តែជ្រើសរើសពួកយើង។

សាកលវិទ្យាល័យពាណិជ្ជកម្មបរទេស សាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចជាតិ សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ… ស្ថិតក្នុងចំណោមស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលធំៗដែលមានពិន្ទុចូលរៀនប្រចាំឆ្នាំខ្ពស់ណាស់។ ប៉ុន្តែអ្នកតំណាងសាលាទាំងនេះទាំងអស់ជឿថា ការចែករំលែកព័ត៌មានឱ្យបានច្រើនតាមតែអាចធ្វើទៅបានជាមួយឪពុកម្តាយ និងសិស្សវិទ្យាល័យ គឺជាវិធីដ៏ល្អបំផុតមួយក្នុងការផ្តល់ការណែនាំអំពីអាជីពដំបូង ដើម្បីជៀសវាងសិស្សខ្វះព័ត៌មាន និងជ្រើសរើសផ្លូវខុស។

លោកស្រី Vu Thi Hien នាយករងនៃសាកលវិទ្យាល័យពាណិជ្ជកម្មបរទេសបាននិយាយថា "ការសិក្សានៅសាលាដែលមានម៉ាកយីហោ" ប្រហែលជាមិនជួយយុវជនឱ្យជោគជ័យទេ ប្រសិនបើវាមិនសមរម្យ និងមិនផ្តល់កម្លាំងចិត្តឱ្យពួកគេសិក្សាឱ្យបានហ្មត់ចត់"។

មាសលាយជាមួយលង្ហិន

ទោះបីជាមិនអាចបដិសេធបានថាការផ្តល់ព័ត៌មានដល់បេក្ខជនគឺជាការចាំបាច់ក៏ដោយ ក្រៅពីកត្តាវិជ្ជមាន វាក៏មានចំណុចអវិជ្ជមានផងដែរនៅពេលដែលការប្រកួតប្រជែងដើម្បីទាក់ទាញសិស្សគឺជារឿងធម្មតា ជាពិសេសនៅក្នុងសាលារៀនដែលមានភាពទាក់ទាញទាប និងសាលាឯកជន។

មានសាលារៀនដែលប្រកាសពីគោលនយោបាយផ្តល់រង្វាន់ជាប្រាក់ និងកុំព្យូទ័រយួរដៃសម្រាប់សិស្សដែលមានពិន្ទុចូលរៀនខ្ពស់ ហើយសិស្សដែលចុះឈ្មោះចូលរៀនតាមវិធីសាស្ត្រមួយចំនួនត្រូវបានផ្តល់អាទិភាព។ រួមជាមួយនឹងអាហារូបករណ៍ និងប្រាក់រង្វាន់ មានការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មអំពីគ្រឿងបរិក្ខារនានា។ សាលាមួយចំនួនមានកម្មវិធីផ្លាស់ប្តូរនិស្សិតអន្តរជាតិ…

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ គោលនយោបាយលើកទឹកចិត្តដ៏គួរឱ្យទាក់ទាញដែលត្រូវបានប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាច្រើនតែមិនពិតចំពោះការពិត។ សិស្សម្នាក់បានចែករំលែកអំពីសាលាដែលគាត់បានចូលរៀនថា "វាជាការពិតដែលមានគោលការណ៍ផ្តល់អាហារូបករណ៍ ប៉ុន្តែចំនួនអាហារូបករណ៍ដែលសិស្សទទួលបានគឺមានចំនួនតិចណាស់បើធៀបនឹងមូលនិធិអាហារូបករណ៍សរុបដែលប្រកាសដោយសាលា ដោយសារតែមូលនិធិនេះត្រូវបានបែងចែកទៅជាកម្មវិធីផ្សេងៗជាច្រើន ហើយមិនអាចបង់ថ្លៃសិក្សា និងការចំណាយផ្សេងទៀតនៅពេលចូលសាលា"។

និស្សិតរូបនេះបានសារភាពថា ក្នុងស្ថានភាពដែលគាត់មិនមានទិសដៅច្បាស់លាស់អំពីអាជីពរបស់គាត់ គាត់បានជ្រើសរើសសាលាដែលប្រកាសអាហារូបករណ៍ដ៏ទាក់ទាញ ប៉ុន្តែការពិតវាមិនដូចសាលាដែលបានប្រកាសនោះទេ។

ដូចគ្នានេះដែរ និស្សិតជាច្រើនក៏ត្រូវបានទាក់ទាញដោយកម្មវិធី “ផ្លាស់ប្តូរនិស្សិតអន្តរជាតិ” ជាមួយចក្រភពអង់គ្លេស អាមេរិក អូស្ត្រាលី… ប៉ុន្តែនៅពេលពួកគេចាប់ផ្តើមសិក្សា ពួកគេបានរកឃើញថា កម្មវិធី “ផ្លាស់ប្តូរ” ត្រូវបានអនុវត្តតែជាមួយសាកលវិទ្យាល័យដែលមានធាតុបរទេសនៅវៀតណាម សហគ្រាសបរទេសនៅវៀតណាម ...

ទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីប្រភពជ្រើសរើសបុគ្គលិក ជាមួយនឹងការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការជ្រើសរើសបុគ្គលិកចម្លែក

នៅឆ្នាំ 2025 ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលជាច្រើននឹងនៅតែប្រកាសពី 10-15 បន្សំផ្សេងគ្នានៃការចូលរៀន។ វាមានតំលៃនិយាយថាមានបន្សំចម្លែកជាច្រើន។ វិស័យវេជ្ជសាស្រ្ដតែងតែជ្រើសរើសនិស្សិតជាមួយនឹងការរួមបញ្ចូលគ្នាបែបបុរាណនៃគណិតវិទ្យា គីមីវិទ្យា និងជីវវិទ្យា ដែលគីមីវិទ្យា និងជីវវិទ្យាត្រូវបានចាត់ទុកថាជាមុខវិជ្ជាសំខាន់។ ប៉ុន្តែបច្ចុប្បន្នសាលាមួយចំនួនដែលចុះឈ្មោះចូលរៀនផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រ និងឱសថស្ថាន មិនមានគីមីវិទ្យា ឬជីវវិទ្យាទេ។ ឬ Biotechnology ប៉ុន្តែការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការចូលរៀនមិនមានជីវវិទ្យាដូចសាកលវិទ្យាល័យ Phan Chau Trinh; ក្រៅពីគណិតវិទ្យា - គីមី - ជីវវិទ្យា មហាវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រនៃសាកលវិទ្យាល័យ Hoa Binh (ហាណូយ) ក៏ជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាបន្សំដូចខាងក្រោមៈ គណិតវិទ្យា - អក្សរសាស្ត្រ - អង់គ្លេស គណិតវិទ្យា - រូបវិទ្យា - គីមីវិទ្យា គណិតវិទ្យា - រូបវិទ្យា - អង់គ្លេស អក្សរសាស្ត្រ - គណិតវិទ្យា - ភូមិសាស្ត្រ។

សាកលវិទ្យាល័យ Van Lang ក៏ជ្រើសរើសបន្សំចំឡែកជាច្រើនសម្រាប់វិស័យសុខាភិបាល រួមទាំងថ្នាំដែលមានបន្សំសេស ដូចជា គណិតវិទ្យា - គីមីវិទ្យា - សេដ្ឋកិច្ច និងការអប់រំច្បាប់។ គណិតវិទ្យា-គីមី-បច្ចេកវិទ្យា...

មហាវិទ្យាល័យបណ្ដុះបណ្ដាលគ្រូបង្រៀនមួយចំនួនទទួលយកសិស្សជាមួយនឹងការបញ្ចូលគ្នាដែលមិនមានមុខវិជ្ជាសំខាន់ៗដែលសមរម្យសម្រាប់កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល។ ឧទាហរណ៍ សាកលវិទ្យាល័យ Thu Do ចុះឈ្មោះនិស្សិតក្នុងការអប់រំរូបវិទ្យា ជាមួយនឹងការរួមបញ្ចូលគ្នាដែលមិនរួមបញ្ចូលរូបវិទ្យា។ សាលាខ្លះទៀតប្រើបន្សំនៃគណិតវិទ្យា-អក្សរសាស្ត្រ-អង់គ្លេស ដើម្បីជ្រើសរើសសិស្សសម្រាប់មុខជំនាញដូចជា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ប្រវត្តិវិទ្យា។ល។

នៅក្នុងប្លុកកសិកម្ម-រុក្ខាប្រមាញ់-នេសាទ មានសាលាដែលជ្រើសរើសនិស្សិតផ្នែកជីវឱសថសាស្រ្ត និងជីវបច្ចេកវិទ្យា ដោយមានការបញ្ចូលគ្នារវាង គណិតវិទ្យា-គីមី-អង់គ្លេស គណិតវិទ្យា-រូបវិទ្យា-អង់គ្លេស គណិតវិទ្យា-អក្សរសាស្ត្រ-អង់គ្លេស។ បន្សំទាំងនេះខ្វះជីវវិទ្យា ដែលត្រូវបានចាត់ទុកថាជាមុខវិជ្ជាស្នូលសម្រាប់ក្រុមមុខជំនាញនេះ។

ដោយពន្យល់ពីរឿងនេះ តំណាងសាលាបាននិយាយថា វាគឺជាមធ្យោបាយមួយដើម្បី "បង្កើតឱកាសកាន់តែច្រើនសម្រាប់បេក្ខជន និងធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ក្នុងការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ"។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយនៅពីក្រោយហេតុផល "មនុស្សធម៌" នេះគឺជាគោលដៅនៃការបង្កើនឱកាសដើម្បីទាក់ទាញអ្នកសិក្សាដើម្បីធានាបាននូវគោលដៅ។

នេះមិនត្រឹមតែបណ្តាលឱ្យមានផលវិបាកនៃគុណភាពបញ្ចូលមិនស្ថិតស្ថេរប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបង្កើនចំនួនបេក្ខជនជ្រើសរើសអាជីពខុសផងដែរ។

(ត្រូវបន្ត)

ប្រភព៖ https://phunuvietnam.vn/truong-dai-hoc-chay-di-tim-thi-sinh-va-nhung-to-hop-xet-tuyen-treo-ngoe-20250402175643357.htm