ទីក្រុងហូជីមិញ ទប់ស្កាត់ការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម ការបង្រៀនមុនថ្នាក់ទី ១ ក្នុងមត្តេយ្យសិក្សា

ព័ត៌មាននេះត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំស្តីពីការគ្រប់គ្រង និងការងារវិជ្ជាជីវៈ ដោយមានការចូលរួមពីមន្ត្រីជំនាញនៃមន្ទីរវប្បធម៌សង្គមឃុំ សង្កាត់ តំបន់ពិសេស និងនាយកសាលាសំខាន់ៗទូទាំងទីក្រុងហូជីមិញ នាថ្ងៃទី៦ ខែសីហា នៅមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ។ បន្ថែមលើបញ្ហានៃការបង្រៀនបន្ថែមសម្រាប់កុមារថ្នាក់បឋមសិក្សា នាយកដ្ឋាន អប់រំ មត្តេយ្យសិក្សា នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយថា ក៏មានស្ថានភាពដែលគ្រឹះស្ថានមិនសាធារណៈមួយចំនួនទទួលយកកុមារដែលមានអាយុខុសទៅតាមប្រភេទនៃការចុះឈ្មោះ។ លើសពីចំនួនកុមារដែលបានកំណត់; អនុវត្តសេវាកម្មក្រៅច្បាប់ ដូចជាការអនុវត្តការសរសេរ ការអនុវត្តការសរសេរដៃដ៏ស្រស់ស្អាតសម្រាប់កុមារ...

លើសពីនេះទៀត ការត្រួតពិនិត្យក្នុងខែកក្កដា ឆ្នាំ 2025 ដោយនាយកដ្ឋានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានរកឃើញថា កន្លែងមិនសាធារណៈជាច្រើន (ថ្នាក់ឯករាជ្យ ក្រុមកុមាររហូតដល់ 7 នាក់) ភាគច្រើនមើលថែទាំកុមារ មិនធានាការថែទាំ ការចិញ្ចឹមបីបាច់ និងការអប់រំ យោងតាមកម្មវិធីអប់រំមត្តេយ្យរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ គ្រឿងបរិក្ខារមួយចំនួនមានបរិយាកាសដែលមិនមានសុវត្ថិភាពសម្រាប់កុមារ។ គ្រឿងបរិក្ខារមិនសមស្របតាមលក្ខខណ្ឌដូចជា សំណើម កង្វះប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង បង្គន់ចង្អៀត ជាដើម។

ការពង្រឹងការត្រួតពិនិត្យ និងត្រួតពិនិត្យការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម និងផ្នែកជាច្រើនទៀតនៅក្នុងមត្តេយ្យសិក្សា

ក្នុងកិច្ចប្រជុំនាថ្ងៃទី៦ ខែសីហា ថ្នាក់ដឹកនាំមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានស្នើឲ្យមន្ត្រីជំនាញនៃមន្ទីរសង្គមកិច្ច និងវប្បធម៌ ១៦៨ ឃុំ សង្កាត់ និងតំបន់ពិសេសទូទាំងទីក្រុង ពង្រឹងការត្រួតពិនិត្យសាលាមត្តេយ្យមិនសាធារណៈ។

រូបថត៖ ធុយ ហង្ស

ការត្រួតពិនិត្យ និងត្រួតពិនិត្យត្រូវអនុវត្តតាមសារាចរណែនាំ 49/2021/TT-BGDDT របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្តីពីការផ្សព្វផ្សាយបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការរៀបចំ និងប្រតិបត្តិការក្រុមបណ្តុះកូនឯករាជ្យ សាលាមត្តេយ្យឯករាជ្យ ថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សាឯករាជ្យនៃប្រភេទសាធារណៈ និងឯកជន។ សារាចរលេខ 45/2021/TT-BGDDT របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្តីពីការកសាងសាលារៀនប្រកបដោយសុវត្ថិភាព ការការពារគ្រោះថ្នាក់ និងរបួសនៅតាមមត្តេយ្យសិក្សា។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ទាក់ទងនឹងតម្រូវការសម្រាប់អង្គភាពនានាក្នុងការអនុវត្តផ្លាកលេខតាមបទប្បញ្ញត្តិ ដោយផ្អែកលើប្រការ ៥ នៃសារាចរណែនាំលេខ ៥២/២០២០/TT-BGDDT របស់រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្តីពីធម្មនុញ្ញនៃមត្តេយ្យសិក្សា។

ជាក់ស្តែង មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានស្នើដល់មន្ត្រីជំនាញនៃមន្ទីរសង្គមកិច្ច និងវប្បធម៌នៃឃុំ សង្កាត់ និងតំបន់ពិសេសចំនួន ១៦៨ ដើម្បីត្រួតពិនិត្យការគ្រប់គ្រងសាលាមត្តេយ្យមិនមែនសាធារណៈ។ ឧទាហរណ៍ ពិនិត្យ​ឯកសារ​អាជ្ញាបណ្ណ; ចំនួនកុមារនៅក្នុងក្រុមថែទាំកុមារ ថ្នាក់មត្តេយ្យ និងថ្នាក់មត្តេយ្យឯករាជ្យ។ អាយុរបស់កុមារយោងទៅតាមប្រភេទអាជ្ញាប័ណ្ណ (ក្រុមថែទាំកុមារទទួលយកកុមារអាយុពី 3 ខែដល់ 36 ខែ; ថ្នាក់មត្តេយ្យឯករាជ្យទទួលយកកុមារពី 3 ឆ្នាំដល់អាយុ 6 ឆ្នាំ; ថ្នាក់មត្តេយ្យឯករាជ្យទទួលយកកុមារពី 3 ខែដល់ 6 ឆ្នាំ) ។

ក្រុមអធិការកិច្ចត្រូវចុះត្រួតពិនិត្យការអនុវត្តភារកិច្ចគ្រប់គ្រងសកម្មភាពថែទាំ ថែទាំ និងអប់រំកុមារតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃកម្មវិធីអប់រំមត្តេយ្យសិក្សារបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ លក្ខខណ្ឌបរិក្ខារបរិក្ខារបរិក្ខារ ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង បន្ទប់សកម្មភាពរបស់កុមារ បន្ទប់មុខងារ បន្ទប់ទទួលភ្ញៀវ បង្គន់អនាម័យ ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃធម្មនុញ្ញមត្តេយ្យសិក្សា និងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីឧបករណ៍ ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង ដែលចេញដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល...

រូបថត៖ ភួង ហា

មន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលទីក្រុងហូជីមិញ បានស្នើឱ្យបុគ្គលិកជំនាញនៃមន្ទីរវប្បធម៌សង្គម ចុះពិនិត្យសាលាមត្តេយ្យក្រៅសាធារណៈ លើការងារថែទាំ និងថែទាំ ដើម្បីមើលថាតើបរិយាកាសរស់នៅក្នុង និងក្រៅថ្នាក់រៀនមានសុវត្ថិភាព ស្អាត ខ្យល់អាកាស និងមានពន្លឺគ្រប់គ្រាន់ដែរឬទេ។ ថាតើមានកន្លែងលេង និងរៀនសមហេតុផលសម្រាប់កុមារដែរឬទេ ការបង្កើតកន្លែងមិត្តភាព និងកក់ក្តៅសម្រាប់កុមារក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងទូលំទូលាយទាំងផ្លូវកាយ និងផ្លូវចិត្ត។ ជាមួយគ្នានេះ ត្រូវពង្រឹងការត្រួតពិនិត្យសម្ភារៈបរិក្ខារ ប្រព័ន្ធអគ្គិសនី ក្រុមថ្នាក់រៀន និងបង្គន់អនាម័យ ដើម្បីព្រមានដល់កុមារអំពីសុវត្ថិភាព។ អាជ្ញាធរមូលដ្ឋានក៏ត្រូវពិនិត្យអនាម័យ និងសុវត្ថិភាពចំណីអាហារ ប្រភពទឹកស្អាត គុណភាពអាហារ និងផ្ទះបាយសម្រាប់កុមារនៅក្នុងក្រុមមត្តេយ្យសិក្សាឯករាជ្យ និងថ្នាក់...

គួរកត់សម្គាល់ថា ចំពោះវិស័យអប់រំ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលទីក្រុងហូជីមិញបានស្នើឱ្យឃុំ សង្កាត់ និងតំបន់ពិសេសត្រូវ៖ "ពិនិត្យបរិយាកាសសិក្សាប្រកបដោយភាពរួសរាយរាក់ទាក់ ធានាថាកុមារមានសុវត្ថភាពទាំងផ្លូវកាយ និងផ្លូវចិត្ត ផ្តល់ប្រដាប់ក្មេងលេង ឯកសារ និងសម្ភារៈសិក្សាឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់ ដើម្បីបម្រើការអប់រំកុមារជាក្រុម/ថ្នាក់។ សម្ភារៈ និងអនុញ្ញាតឱ្យកុមារធ្វើប្រតិបត្តិការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព បំពេញបន្ថែមនូវសម្ភារៈបណ្តុះបណ្តាលជាប្រចាំ ស្របតាមឯកសាររបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីជួយដល់បុគ្គលិកគ្រប់គ្រងបង្កើនចំណេះដឹង ក៏ដូចជាគុណភាពនៃការថែទាំ និងអប់រំកុមារ មិនត្រូវចម្លងប្រភពនៃឯកសារ”។

ការស្គាល់ពីការសរសេរគឺខុសគ្នាទាំងស្រុងពីការកាន់សៀវភៅសិក្សាភាសាវៀតណាមសម្រាប់ថ្នាក់ទី 1 ។

នៅក្នុងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈជាច្រើន នាយកដ្ឋានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានសង្កត់ធ្ងន់ម្តងហើយម្តងទៀតទៅកាន់អ្នកគ្រប់គ្រង និងគ្រូមត្តេយ្យថា ពួកគេមិនគួរបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យឡើយ។ ហើយ​មិន​គួរ​បង្រៀន​កុមារ​នូវ​កម្មវិធី​សិក្សា​ថ្នាក់​ទី​មួយ​ជាមុន​ឡើយ។ ហើយការឱ្យកុមារស្គាល់ការសរសេរនៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំមត្តេយ្យសិក្សារបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ មិនមែនមានន័យថា គ្រូមត្តេយ្យសិក្សាកាន់សៀវភៅភាសាវៀតណាមថ្នាក់ទីមួយទាំងមូល ហើយបង្រៀនកុមារឱ្យសរសេរនោះទេ។ គ្រូមត្តេយ្យសិក្សាក៏មិនផ្តោតលើការបង្រៀនអក្សរនីមួយៗនៃអក្ខរក្រមដល់កុមារដែរ ដោយតម្រូវឱ្យពួកគេចងចាំ និងសរសេរអក្សរនោះ។

លោកស្រី Luong Thi Hong Diep ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ មានប្រសាសន៍ថា នៅពេលណែនាំកុមារឱ្យអាន និងសរសេរនៅកម្រិតមត្តេយ្យ គ្រូបង្រៀនត្រូវបង្រៀនពួកគេពីច្បាប់នៃការអង្គុយឲ្យត្រង់ ផ្តោតលើការស្តាប់គ្រូ ចម្ងាយរវាងភ្នែក និងសៀវភៅកត់ត្រា របៀបកាន់ប៊ិច ផ្លាស់ទីពីឆ្វេងទៅស្តាំ រៀនពីកំពូលទៅបាត។ល។ កុមារ។

រូបថត៖ ធុយ ហង្ស

បុគ្គលិកគ្រប់គ្រងនៃសាលាមត្តេយ្យ Thanh Pho (ផ្លូវ Tran Quoc Thao សង្កាត់ Xuan Hoa ទីក្រុងហូជីមិញ) បានកត់សម្គាល់ថា នៅកម្រិតមត្តេយ្យសិក្សាគឺ "ស្គាល់ការសរសេរ" មិនរៀនសរសេរទេ។ ការឱ្យកុមារស្គាល់ការសរសេរនៅអាយុមត្តេយ្យសិក្សាគឺខុសពីការរៀនអក្សរនៅសាលាបឋមសិក្សា នេះនឹងធ្វើឡើងតាមរយៈហ្គេម ដោយផ្តោតលើជំនាញទាំង 4 នៃការស្តាប់-និយាយ-អាន-សរសេរ។ កុមារមត្តេយ្យសិក្សានឹងឃើញអក្សរជានិមិត្តសញ្ញាសម្រាប់ពួកគេគូរ ដែលអាចហៅថា "ចម្លង" អក្សរ។ នេះគឺខុសគ្នាទាំងស្រុងពីសិស្សថ្នាក់ទីមួយ - គ្រូនឹងបង្រៀនសិស្សនូវអក្សរនីមួយៗ តើវារួមបញ្ចូលអ្វីខ្លះ ចាប់ផ្តើមពីការ៉េមួយណា...

ថ្មីៗនេះ សាលាមត្តេយ្យជាច្រើនក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ បានរៀបចំថ្នាក់រៀនក្លែងធ្វើសម្រាប់ក្មេងថ្នាក់មត្តេយ្យដើម្បីស្គាល់ថ្នាក់ដំបូង។ នៅក្នុងថ្នាក់រៀនក្លែងធ្វើ តុ និងកៅអីស្តង់ដារសម្រាប់សិស្សបឋមសិក្សាត្រូវបានរៀបចំ។ កុមារត្រូវបានរៀបចំជាមួយនឹងសម្ភារៈសិក្សាដូចជាក្តារបន្ទះ ដីស ប៊ិចជាដើម។ កុមារត្រូវអង្គុយ និងផ្តោតអារម្មណ៍រយៈពេល 15 នាទីសម្រាប់សកម្មភាពនីមួយៗ ដើម្បីស្គាល់ពីការសរសេរ ឬគណិតវិទ្យា។ គ្រូកែតម្រូវ និងបង្ហាត់កុមារឱ្យអង្គុយឱ្យបានត្រឹមត្រូវ របៀបយកសម្ភារៈសិក្សា របៀបបង្ហាញមតិនៅមុខថ្នាក់ទាំងមូល។ល។ ចំណេះដឹងនេះជួយកុមារឱ្យសម្របខ្លួនបានរហ័ស និងមិនត្រូវ "តក់ស្លុត" នៅពេលចូលរៀនថ្នាក់ទីមួយ។