ប្រកួតប្រជែងក្នុង "អាជីពរបស់មនុស្សរីកចម្រើន"

ដើម្បីឱ្យចលនាត្រាប់តាមមានការរីករាលដាលយ៉ាងពិតប្រាកដ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (DoET) បានណែនាំឱ្យភ្ជាប់ខ្លឹមសារនៃការត្រាប់តាមយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយនឹងការសិក្សា និងអនុវត្តតាមមនោគមវិជ្ជា សីលធម៌ និងរចនាបថ របស់ហូជីមិញ ។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរ វាទាមទារឱ្យសាលារៀនបង្កើតវាឱ្យទៅជាគោលដៅ និងគោលដៅដែលសមស្របនឹងលក្ខខណ្ឌនីមួយៗ និងការងារវិជ្ជាជីវៈនីមួយៗ។ ពីការតំរង់ទិសនោះ សកម្មភាពជាក្រុមប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈត្រូវបានបង្កើតថ្មីក្នុងទិសដៅអនុវត្តជាក់ស្តែង ម៉ោងថ្នាក់នីមួយៗត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងស្មារតីនៃការច្នៃប្រឌិត និងការច្នៃប្រឌិត។ គ្រូបង្រៀនអនុវត្តវិធីសាស្រ្តបង្រៀនយ៉ាងសកម្ម បង្កើនការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាក្នុងការធ្វើតេស្ត និងការវាយតម្លៃ ហើយចាត់ទុកការរីកចម្រើនរបស់សិស្សជារង្វាស់នៃការត្រាប់តាម។ រង្វាន់ត្រូវបានអនុវត្តជាសាធារណៈ ដល់មនុស្សត្រឹមត្រូវ សម្រាប់ការងារត្រឹមត្រូវ និងសូមសរសើរភ្លាមៗនូវឧទាហរណ៍នៃការលះបង់ និងគំនិតច្នៃប្រឌិត។ វិធីសាស្រ្តនេះជួយឱ្យការសិក្សា និងធ្វើតាមពូ ហូ ក្លាយជាការលើកទឹកចិត្តជាក់លាក់ និងនិរន្តរភាព ដោយឆ្លងកាត់គ្រប់ថ្នាក់ រាល់ការបង្រៀន និងរាល់សកម្មភាពគ្រប់គ្រងនៃឧស្សាហកម្មនេះ។

នៅក្នុងការអនុវត្ត ចលនាត្រាប់តាមដែលទាក់ទងនឹងការសិក្សា និងធ្វើតាមពូ ហូ បានបង្កើតបរិយាកាសសម្រាប់គ្រូបង្រៀនជាច្រើន ដើម្បីលើកកម្ពស់តួនាទីគំរូរបស់ពួកគេ ស្របតាមការបង្រៀនរបស់គាត់៖ "គ្រូបង្រៀនម្នាក់ៗគឺជាគំរូនៃសីលធម៌ ការសិក្សាដោយខ្លួនឯង និងគំនិតច្នៃប្រឌិត"។ ក្នុង​ចំណោម​នោះ គ្រូ​ដ៏​មាន​គុណ​ធម៌ Nguyen Thi Thu Hien ជា​ប្រធាន​ក្រុម​អក្សរសាស្ត្រ​នៅ​វិទ្យាល័យ Chi Lang ជា​ឧទាហរណ៍​ធម្មតា។ ពេលនិយាយជាមួយពួកយើង អ្នកស្រី ហៀន បាននិយាយថា៖ ឆ្លើយតបទៅនឹងចលនាត្រាប់តាម "បង្រៀនល្អ - រៀនបានល្អ" ខ្ញុំតែងតែរៀបចំមេរៀនតាមរបៀបដែលជំរុញចំណាប់អារម្មណ៍ និងបណ្តុះបណ្តាលការគិតឯករាជ្យសម្រាប់សិស្ស។ ជា​មួយ​នឹង​សិស្ស​ល្អ ខ្ញុំ​បន្ត​អនុវត្ត​វិធីសាស្ត្រ​នៃ​ការ​អនុញ្ញាត​ឱ្យ​ពួក​គេ​ស្វែង​យល់ ពិភាក្សា សរសេរ និង​កែសម្រួល​ច្រើន​ដង​ដើម្បី​បង្កើត​លក្ខណៈ​របស់​ពួកគេ។ វិធីសាស្រ្តនេះតម្រូវឱ្យមានការខិតខំប្រឹងប្រែងច្រើន ប៉ុន្តែជួយសិស្សឱ្យកាន់តែសកម្ម និងជឿជាក់។

អរគុណចំពោះការច្នៃប្រឌិតឥតឈប់ឈរក្នុងស្មារតីនៃការប្រកួតប្រជែង ក្នុងឆ្នាំ ២០២០-២០២៥ និស្សិតដែលបណ្តុះបណ្តាលផ្ទាល់ដោយលោកស្រី ហៀន បានឈ្នះពានរង្វាន់និស្សិតឆ្នើមថ្នាក់ជាតិចំនួន ២ និងពានរង្វាន់ថ្នាក់ខេត្តរាប់សិប។ សមិទ្ធិផលទាំងនេះ គឺជាលទ្ធផលនៃការលះបង់ និងបង្ហាញថា ចលនាប្រកួតប្រជែងពិតជាបានលេចចេញជារូបរាងរៀងរាល់ម៉ោងរៀន និងរាល់ការសរសេររបស់សិស្ស។

មិនត្រឹមតែគ្រូបង្រៀនប៉ុណ្ណោះទេ នៅក្នុងចលនាធ្វើត្រាប់តាម តួនាទីរបស់អ្នកគ្រប់គ្រងតែងតែមានតួនាទីសំខាន់នៅពេលសម្រេចចិត្តលើការរីករាលដាលដល់សាលានីមួយៗ។ លោកស្រី Nguyen Thi Thanh Tam នាយកសាលាបឋមសិក្សា Nhat Tien ឃុំ Van Nham គឺជាឧទាហរណ៍ធម្មតា។ ដោយនិយាយទៅកាន់ពួកយើង នាងបាននិយាយថា៖ ការចូលរួមក្នុងចលនាត្រាប់តាម "ការច្នៃប្រឌិតក្នុងការគ្រប់គ្រង ការបង្រៀន និងការរៀន" ជួយខ្ញុំឱ្យស្គាល់យ៉ាងច្បាស់នូវទំនួលខុសត្រូវរបស់អ្នកដឹកនាំក្នុងការកសាងសមូហភាពរួបរួម ការសម្រេចចិត្តទាំងអស់ត្រូវតែឆ្ពោះទៅរកការរីកចម្រើនរបស់សិស្ស។ ខ្ញុំ និងសហគមន៍សាលាបន្តពិនិត្យមើលការអនុវត្តការបង្រៀន និងរៀន បង្កើតសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ ហើយក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ប្រមូលធនធានពីឪពុកម្តាយ និងសង្គម ដើម្បីបន្ថែមថ្នាក់រៀន បន្ទប់មុខងារ បណ្ណាល័យ សួនកុមារ និងកន្លែងអនុវត្តជាបណ្តើរៗ។ បរិយាកាសក្នុងសាលាបានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំង គ្រូបង្រៀនមានទំនុកចិត្តលើការតាំងចិត្ត សិស្សមានភាពក្លាហាន និងឪពុកម្តាយកាន់តែមានទំនុកចិត្ត។

លទ្ធផលនេះមិនត្រឹមតែបានជួយសាលាបឋមសិក្សា Nhat Tien សម្រេចបានងារជាសមូហភាពការងារដ៏ល្អឥតខ្ចោះក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំជាប់ៗគ្នាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបានបញ្ជាក់ពីប្រសិទ្ធភាពនៃចលនាត្រាប់តាមក្នុងការនាំយកការច្នៃប្រឌិតការគ្រប់គ្រងទៅក្នុងស៊ីជម្រៅផងដែរ។ អ្នកស្រី តាំ ខ្លួនឯងត្រូវ បាននាយករដ្ឋមន្រ្តី ផ្តល់វិញ្ញាបនបត្របញ្ជាក់គុណតម្លៃ និងត្រូវបានស្នើឱ្យផ្តល់មេដាយការងារថ្នាក់ទីបីក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 ។

ការអនុវត្តចលនាត្រាប់តាមក៏បង្កើតបរិយាកាសសម្រាប់សិស្សក្នុងការអនុវត្ត និងមានភាពចាស់ទុំផងដែរ។ ពីចលនា "Teach well - Learn well", "Innovation in Management, Teaching and Learning" សិស្សជាច្រើនបានបង្កើតវិធីសាស្រ្តសិក្សាសកម្ម ដឹងពីរបៀបកំណត់គោលដៅ រៀបចំពេលវេលា និងអនុវត្តភាពក្លាហានក្នុងការប្រឈមមុខនឹងបញ្ហា។

Vu Hoang Bao Duy សិស្សថ្នាក់ទី 12D1 នៅវិទ្យាល័យ Chu Van An សម្រាប់អំណោយ គឺជាឧទាហរណ៍ធម្មតា។ ឌុយ បាននិយាយថា៖ ដោយសារបរិយាកាសប្រកួតប្រជែងរបស់សាលា គាត់ត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យសិក្សាចំណេះដឹងក្នុងថ្នាក់ ធ្វើលំហាត់បន្ថែម និងរក្សាស្មារតីឱ្យស្ថិតស្ថេរមុនពេលប្រឡង។ ក្នុង​ការ​ប្រឡង​សញ្ញាបត្រ​មធ្យម​សិក្សា​ទុតិយភូមិ​ឆ្នាំ​២០២៥ លោក​បាន​ជាប់​ចំណាត់​ថ្នាក់​លេខ​២​ថ្នាក់​ជាតិ​ក្នុង​ពូល A01 ដោយ​ទទួល​បាន ២៩.៥​ពិន្ទុ។

សមិទ្ធផលរបស់ Duy មិនត្រឹមតែជាមោទនភាពរបស់គ្រួសារ និងសាលារបស់គាត់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងឆ្លុះបញ្ចាំងពីប្រសិទ្ធភាពជាក់ស្តែងនៃចលនាត្រាប់តាមក្នុងការចិញ្ចឹមបីបាច់ឆន្ទៈ និងសេចក្តីប្រាថ្នាឱ្យពូកែក្នុងសិស្សម្នាក់ៗ។

សមិទ្ធិផលនៃចលនាត្រាប់តាមមិនត្រឹមតែឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងគុណភាពនៃការបង្រៀន និងការរៀនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយពានរង្វាន់ផងដែរ។ យោងតាមកំណត់ត្រារបស់ឧស្សាហកម្មនេះ ក្នុងរយៈពេល 5 ឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ឧស្សាហកម្មទាំងមូលមានសមូហភាព និងបុគ្គលចំនួន 15 ដែលទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រនៃគុណសម្បត្តិដោយនាយករដ្ឋមន្ត្រី។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានផ្តល់រង្វាន់ដល់សមូហភាពចំនួន២៤រូប និងបុគ្គលចំនួន៣៨រូប។ គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្តបានផ្តល់រង្វាន់ដល់សមូហភាពចំនួន 278 និងបុគ្គលចំនួន 412 ជាដើម។ ចំនួនទាំងនេះបានបញ្ជាក់ពីការរីករាលដាលនៃចលនាត្រាប់តាមទូទាំងឧស្សាហកម្មនេះ។

លោក Hoang Quoc Tuan ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានឲ្យដឹងថា៖ នាពេលខាងមុខ វិស័យទាំងមូលនឹងបន្តច្នៃប្រឌិតខ្លឹមសារ និងវិធីសាស្ត្រចាប់ផ្តើមចលនា ដោយផ្តោតលើការត្រាប់តាមអំពើល្អទាំង៤គឺ៖ ការបង្រៀនល្អ ការរៀនសូត្រល្អ ការគ្រប់គ្រងល្អ សេវាកម្មល្អ។ យើងយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះការរកឃើញ ចិញ្ចឹមបីបាច់ និងចម្លងគំរូទំនើប ដោយយកចិត្តទុកដាក់លើកត្តាថ្មីៗ និងគំរូច្នៃប្រឌិត ដោយភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយនឹងការសិក្សា និងធ្វើតាមពូហូ ដើម្បីឱ្យចលនាពិតជាអាចចូលទៅក្នុងស៊ីជម្រៅ។

លទ្ធផលដែលទទួលបានពីចលនាត្រាប់តាម បានបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏រឹងមាំមួយសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងសិស្សដើម្បីឈានចូលដំណាក់កាលថ្មីដោយមានទំនុកចិត្ត និងការប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងការច្នៃប្រឌិត និងបន្តផ្សព្វផ្សាយគំរូកម្រិតខ្ពស់ធម្មតា ដោយរៀនពី និងធ្វើតាមពូហូ។