វិធីសាស្រ្តដាក់ពិន្ទុនៃការវាយតម្លៃការគិត TSA

NDO - ចំណុចគួរឱ្យកត់សម្គាល់មួយនៅក្នុងវិធីសាស្រ្តដាក់ពិន្ទុនៃ TSA Thinking Assessment នៃសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ហាណូយ គឺវាមិនប្រើវិធីសាស្ត្រដាក់ពិន្ទុបែបប្រពៃណីទេ ប៉ុន្តែអនុវត្តទ្រឹស្តីឆ្លើយតបសំណួរក្នុងការគណនាពិន្ទុបេក្ខជន ដើម្បីអាចប៉ាន់ស្មានសមត្ថភាពរបស់បេក្ខជនបានត្រឹមត្រូវ និងអាចទុកចិត្តបាន។

ការវាយតម្លៃជំនាញការគិត (TSA) នៃសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ មានគោលបំណងវាយតម្លៃសមត្ថភាពគិតជាមូលដ្ឋានចំនួនបីរបស់សិស្ស រួមមានៈ ការគិតគណិតវិទ្យា ការអានការយល់ដឹង និងការគិតបែបវិទ្យាសាស្ត្រ/ការដោះស្រាយបញ្ហា - កត្តាសំខាន់ដែលជួយសិស្សឱ្យសិក្សាបានល្អបំផុតនៅក្នុងបរិយាកាស អប់រំ នៅសាកលវិទ្យាល័យ។

ដូច្នេះ ការធ្វើតេស្តមាន 3 ផ្នែក៖ ការគិតគណិតវិទ្យា (60 នាទី) ការអានការយល់ដឹង (30 នាទី) និងការគិត បែបវិទ្យាសាស្ត្រ /ការដោះស្រាយបញ្ហា (60 នាទី) ។ ទាំងនេះគឺជាផ្នែកឯករាជ្យចំនួន 3 សំណួរសាកល្បងនឹងផ្តោតលើការវាយតម្លៃសមត្ថភាពគិតរបស់បេក្ខជនក្នុងផ្នែកនីមួយៗ មិនមែនសាកល្បងផ្ទាល់លើចំណេះដឹងលើមុខវិជ្ជាណាមួយឡើយ។

ការប្រឡង TSA មានផ្នែកឯករាជ្យចំនួនបី (ការគិតគណិតវិទ្យា ការអានការយល់ដឹង ការគិតបែបវិទ្យាសាស្ត្រ/ការដោះស្រាយបញ្ហា) ដែលផ្តោតលើការវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់បេក្ខជន ដោយមិនចាំបាច់សាកល្បងចំនេះដឹងដោយផ្ទាល់លើមុខវិជ្ជាណាមួយឡើយ។

មានចំណុចគួរឱ្យកត់សម្គាល់មួយចំនួនអំពីវិធីសាស្ត្រដាក់ពិន្ទុនៃ TSA Aptitude Test ។

នាយកដ្ឋានចូលរៀន និងណែនាំអាជីពនៃសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ បាននិយាយថា វិធីសាស្ត្រដាក់ពិន្ទុបែបប្រពៃណីគឺត្រូវប្រើពិន្ទុឆៅជាលទ្ធផលវាយតម្លៃចុងក្រោយ។ យោងតាមទ្រឹស្ដីពហុជម្រើសបុរាណ ពិន្ទុឆៅនៃការធ្វើតេស្តគឺជាផលបូកនៃពិន្ទុនៃសំណួរនៅក្នុងការធ្វើតេស្តនោះ។

ជាឧទាហរណ៍ ក្នុងការធ្វើតេស្តដែលមាន 100 សំណួរ ចម្លើយត្រឹមត្រូវនីមួយៗមានតម្លៃ 1 ពិន្ទុ។ ប្រសិនបើបេក្ខជនឆ្លើយសំណួរចំនួន 70 បានត្រឹមត្រូវ គាត់នឹងទទួលបាន 70 ពិន្ទុ។ ពិន្ទុនេះត្រូវបានគេហៅថា ពិន្ទុឆៅ ហើយត្រូវបានប្រើប្រាស់ក្នុងការវាយតម្លៃលទ្ធផល ក៏ដូចជាការប្រៀបធៀបជាមួយនឹងពិន្ទុរបស់បេក្ខជនផ្សេងទៀត។

គុណវិបត្តិមួយនៃការប្រើប្រាស់ពិន្ទុឆៅគឺថាវាពិបាកក្នុងការបែងចែករវាងបេក្ខជនដែលមានពិន្ទុឆៅដូចគ្នានៅពេលធ្វើតេស្តដូចគ្នាក្នុងពេលតែមួយ។ លើសពីនេះទៀត នៅពេលគណនាពិន្ទុសមត្ថភាពដោយប្រើពិន្ទុឆៅ សមត្ថភាពរបស់បេក្ខជននឹងផ្លាស់ប្តូរនៅពេលធ្វើតេស្តពីរនៃការលំបាកផ្សេងៗគ្នាក្នុងពេលតែមួយ។ ឧទាហរណ៍ ក្នុងវគ្គសាកល្បង បេក្ខជនដែលឆ្លើយសំណួរចៃដន្យចំនួន 70 យ៉ាងត្រឹមត្រូវនឹងមានពិន្ទុឆៅដូចគ្នា 70 ពិន្ទុ។

តាមពិត បេក្ខជនទាំងនេះអាចឆ្លើយសំណួរផ្សេងៗគ្នាបានត្រឹមត្រូវ ហើយការលំបាកនៃសំណួរទាំងនេះនៅក្នុងការប្រឡងក៏ខុសគ្នាដែរ ដូច្នេះពិន្ទុ 70 មិនឆ្លុះបញ្ចាំងពីសមត្ថភាពរបស់បេក្ខជនទាំងនេះបានត្រឹមត្រូវនោះទេ។

ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានេះ ការប្រឡងធំៗជុំវិញពិភពលោកបានប្រើប្រាស់ទ្រឹស្ដីរង្វាស់អប់រំបែបទំនើប ដើម្បីប៉ាន់ប្រមាណសមត្ថភាពរបស់បេក្ខជនកាន់តែត្រឹមត្រូវ និងអាចទុកចិត្តបាន។ មួយក្នុងចំនោមពួកគេគឺការអនុវត្តទ្រឹស្តីឆ្លើយតបសំណួរ។ ទ្រឹស្តីនេះសន្មត់ថា បេក្ខជននីមួយៗឆ្លើយសំណួរក្នុងការធ្វើតេស្តជាមួយនឹងកម្រិតសមត្ថភាពជាក់លាក់មួយ ហើយបេក្ខជនដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់នឹងមានប្រូបាប៊ីលីតេខ្ពស់ក្នុងការឆ្លើយសំណួរណាមួយបានត្រឹមត្រូវជាងបេក្ខជនដែលមានសមត្ថភាពទាប។ ដោយផ្អែកលើទ្រឹស្តីនេះ ប៉ារ៉ាម៉ែត្រដូចជាការលំបាក និងការរើសអើងនៃសំណួរ ក៏ដូចជាសមត្ថភាពរបស់បេក្ខជនអាចត្រូវបានកំណត់បរិមាណ ហើយកត្តាទាំងនេះគឺឯករាជ្យពីគ្នាទៅវិញទៅមក។

នេះមានន័យថា ប៉ារ៉ាម៉ែត្រគឺជាក់លាក់ចំពោះសំណួរ ដោយឯករាជ្យពីគំរូបេក្ខជនដែលឆ្លើយសំណួរនោះ ហើយផ្ទុយទៅវិញ សមត្ថភាពរបស់បេក្ខជនគឺថេរនៅទូទាំងសំណួរដែលពួកគេឆ្លើយ។ ដូច្នេះការប៉ាន់ប្រមាណសមត្ថភាពបេក្ខជននឹងអាចទុកចិត្តបានជាងវិធីសាស្ត្រពិន្ទុឆៅ។

ផ្អែកលើលទ្ធផលតេស្តរបស់បេក្ខជន ក្បួនដោះស្រាយការដាក់ពិន្ទុនឹងកំណត់កម្រិតនៃការគិតរបស់សំណួរនីមួយៗ ទៅតាមភាគរយនៃបេក្ខជនដែលឆ្លើយសំណួរបានត្រឹមត្រូវ។ យោងទៅតាមគោលការណ៍ សំណួរដែលមានចម្លើយត្រឹមត្រូវតិចតួចនឹងក្លាយជាសំណួរដែលមានកម្រិតនៃការគិតខ្ពស់ សំណួរដែលមានចម្លើយត្រឹមត្រូវជាច្រើននឹងជាសំណួរដែលមានកម្រិតនៃការគិតទាប។

ការធ្វើតេស្តវាយតម្លៃការគិត TSA នៃសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ ប្រើប្រាស់ទ្រឹស្តីឆ្លើយសំណួរក្នុងការគណនាពិន្ទុ TSA របស់និស្សិត។ ជាមួយនឹងការគណនានេះ ទោះបីជាបេក្ខជនមានពិន្ទុឆៅដូចគ្នាក៏ដោយ ដោយផ្អែកលើកម្រិតលំបាកនៃសំណួរដែលបេក្ខជននីមួយៗអាចឆ្លើយបាន កម្រិតសមត្ថភាពដែលត្រូវគ្នានឹងត្រូវបានប៉ាន់ប្រមាណ បន្ទាប់មក ពិន្ទុនេះនឹងត្រូវបានបំប្លែងទៅជាមាត្រដ្ឋាន 100 ពិន្ទុ។

មាត្រដ្ឋានពិន្ទុនឹងត្រូវបានបង្កើតឡើងបន្ទាប់ពីលទ្ធផលតេស្តរបស់បេក្ខជនបន្ទាប់ពីការប្រឡងជុំនីមួយៗ។ ផ្អែកលើលទ្ធផលតេស្តរបស់បេក្ខជន ក្បួនដោះស្រាយដាក់ពិន្ទុនឹងកំណត់កម្រិតនៃការគិតរបស់សំណួរនីមួយៗ ទៅតាមភាគរយបេក្ខជនឆ្លើយសំណួរបានត្រឹមត្រូវ តាមគោលការណ៍ដែលសំណួរដែលមានបេក្ខជនតិចឆ្លើយបានត្រឹមត្រូវ នឹងក្លាយជាសំណួរដែលមានកម្រិតគិតខ្ពស់ សំណួរដែលមានបេក្ខជនច្រើនឆ្លើយត្រូវនឹងជាសំណួរដែលមានកម្រិតនៃការគិតទាប។ មាត្រដ្ឋានពិន្ទុត្រូវបានបង្កើតឡើងតាមគោលការណ៍ ដែលសំណួរដែលមានកម្រិតនៃការគិតខ្ពស់ នឹងទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់ ដែលត្រូវនឹងភាគរយនៃបេក្ខជនដែលឆ្លើយបានត្រឹមត្រូវ សំណួរដែលមានកម្រិតនៃការគិតទាប នឹងទទួលបានពិន្ទុទាប ដែលត្រូវនឹងភាគរយនៃបេក្ខជនដែលឆ្លើយត្រឹមត្រូវ។

លើសពីនេះ ដើម្បីធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌រវាងសម័យប្រឡង ការប្រឡង TSA នៃសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ ក៏អនុវត្តសំណុំនៃសំណួរ "ស្ពាន" ស្តង់ដារ ដែលត្រូវបានគេស្គាល់ថាជាសំណួរស្ពាន សំណួរទូទៅ - រវាងឯកសារប្រឡង ដើម្បីនាំយកសូចនាករវាយតម្លៃការប្រឡងទៅជាមាត្រដ្ឋានដូចគ្នា។ បច្ចេកវិទ្យានេះនឹងធានាថាបេក្ខជននៅក្នុងវគ្គប្រឡងផ្សេងៗគ្នាត្រូវបានវាយតម្លៃលើមាត្រដ្ឋានទូទៅដូចគ្នា ដោយហេតុនេះធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ក្នុងលទ្ធផលរវាងសម័យប្រឡង។

ក្នុងរដូវកាលចូលរៀនសកលវិទ្យាល័យឆ្នាំ 2024 ជិត 50.000 ដង ដោយមានបេក្ខជនសរុបប្រហែល 21.000 នាក់បានប្រឡងតេស្តវាយតម្លៃ TSA Thinking Assessment របស់សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ។ លទ្ធផលតេស្តត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយសាកលវិទ្យាល័យជាង 50 ដើម្បីបម្រើការងារចូលរៀនសកលវិទ្យាល័យធម្មតា។ នៅឆ្នាំ 2025 ការធ្វើតេស្តវាយតម្លៃការគិតត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងធ្វើឡើងចាប់ពីខែមករាដល់ខែមេសា។

ប្រភព៖ https://nhandan.vn/phuong-phap-cham-diem-cua-bai-thi-danh-gia-nang-luc-tsa-post845455.html