ការចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យកាន់តែមានតម្លាភាព និងយុត្តិធម៌។

ការកើនឡើងនេះត្រូវបានរំពឹងទុក។

ឆ្នាំ​នេះ​ចំនួន​នៃ​ការ​ជូនពរ​បាន​កើន​ឡើង ដោយ​បេក្ខជន​ម្នាក់ៗ​មាន​ចំនួន​មធ្យម​ជិត ៩ ដង។ បើ​តាម​សាស្ត្រាចារ្យ​រង​បណ្ឌិត ង្វៀន ផុង​ឌៀន នេះ​ត្រូវ​បាន​ព្យាករ​ទុក​ជា​មុន ដូច្នេះ​មិន​មាន​អ្វី​ចម្លែក​នោះ​ទេ។

លោក​បាន​វិភាគ​ថា ក្នុង​ឆ្នាំ​មុនៗ បេក្ខជន​ត្រូវ​បាន​គេ​ពិចារណា​ឲ្យ​ចូល​រៀន និង​ជូន​ដំណឹង​ពី​លទ្ធផល​ចូល​រៀន​មុន​ពេល។ ទន្ទឹមនឹងនេះ បទប្បញ្ញត្តិនៃការចូលរៀននៅឆ្នាំនេះ មិនគិតពីការចូលរៀនដំបូងឡើយ។ លទ្ធផលនៃកំណត់ត្រាសិក្សា វិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេសដែលបានបំប្លែង ឬពិន្ទុពីការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាព... នៅតែរក្សាទុក និងប្រើប្រាស់ក្នុងវគ្គចូលរៀនទូទៅរបស់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ។

“ឆ្នាំនេះគឺជា “សួនកុមារធម្មតា” មិនថាការចូលរៀនគឺផ្អែកលើប្រតិចារិក ពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ឬការប្រឡងដាច់ដោយឡែក… ទាំងអស់ត្រូវបានពិចារណាក្នុងជុំតែមួយ” - សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Nguyen Phong Dien បានសង្កត់ធ្ងន់។

ជាក់ស្តែង ការចូលរៀនដំបូងក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ បានធ្វើឱ្យរយៈពេលនៃការចូលរៀនត្រូវអូសបន្លាយ ហើយបេក្ខជនត្រូវស្នើសុំការបញ្ជាក់ពីលទ្ធផលសិក្សារបស់ខ្លួន ដើម្បីបញ្ជូនទៅស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលជាច្រើន ធ្វើឱ្យខ្ជះខ្ជាយធនធានសង្គម។

នៅពេលដែលលទ្ធផលអាចរកបានមុនគេ បេក្ខជនតែងតែត្រូវបានធានាឡើងវិញ ហើយគ្រាន់តែចុះឈ្មោះនូវបំណងប្រាថ្នាមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះ អ្នកខ្លះថែមទាំងត្រូវការបំណងប្រាថ្នាមួយនៅលើប្រព័ន្ធជំនួយការចូលរៀនទូទៅ ដោយសារតែពួកគេត្រូវបានចូលរៀនមុនកាលកំណត់។ ជាពិសេស សាលារៀនជាច្រើនអំពាវនាវឱ្យចូលរៀនមុនចំនួនច្រើន ប៉ុន្តែអត្រាចូលរៀនមានកម្រិតទាប ដែលបង្ហាញថាប្រសិទ្ធភាពមិនខ្ពស់ទេ។

“មិនដូចឆ្នាំមុនទេ ឆ្នាំនេះ មុនពេលបេក្ខជនចុះឈ្មោះតាមបំណង យើងបានព្យាករណ៍ថាចំនួនប្រាថ្នានឹងកើនឡើង។ នៅពេលដែលការចូលរៀនដំបូងត្រូវបានលុបចោល សាលារៀនមិនបានប្រកាសលទ្ធផលជាមុនទេ ការចូលរៀនទាំងអស់ត្រូវបានធ្វើឡើងក្នុងពេលតែមួយ ដូច្នេះវាអាចយល់បានថា បេក្ខជនចុះឈ្មោះមានបំណងចង់បន្ថែមឱកាសក្នុងការចូលរៀន”។

អនុប្រធានសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ បានឲ្យដឹងថា ក្រុមចូលរៀនភាគខាងជើងមានសាលាចូលរួមចំនួន ៦៥។ ឆ្នាំ​នេះ​ចំនួន​កម្មវិធី​ក៏​មាន​ការ​កើន​ឡើង​ដែរ។ ការលុបចោលការចូលរៀនមុនដំបូង ជួយធានាបាននូវភាពបើកចំហ តម្លាភាព និងយុត្តិធម៌បន្ថែមទៀតសម្រាប់បេក្ខជន និងសាលារៀន។ កាលពីមុន សាលារៀនមួយចំនួនបានបម្រុងទុក 50% នៃកូតារបស់ពួកគេសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និង 50% សម្រាប់វិធីសាស្រ្តផ្សេងទៀត ដែលបណ្តាលឱ្យបេក្ខជនល្អជាច្រើនបាត់បង់ឱកាសដោយចៃដន្យ។

ការអនុវត្តភាគរយបង្កើតឱកាសសម្រាប់សាលារៀន និងបេក្ខជន

ទាក់ទងនឹងថ្លៃចូលរៀន សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Nguyen Phong Dien មានប្រសាសន៍ថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមិនប្រមូលដោយផ្ទាល់ទេ ប៉ុន្តែសាលារៀនចុះកិច្ចព្រមព្រៀងជាមួយនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ការបំប្លែងពិន្ទុចូលរៀនដែលមានតម្លៃស្មើ មិនមានភាពស្មុគស្មាញដូចដែលមនុស្សជាច្រើនគិតនោះទេ វាគ្រាន់តែជាការកែសម្រួលបច្ចេកទេសតាមទ្រឹស្ដីប្រឡង ដើម្បីធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌រវាងក្រុម និងវិធីចូលរៀនប៉ុណ្ណោះ។

សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Nguyen Phong Dien បាននិយាយថា "សិស្សថ្នាក់ទី 12 បានរៀនអំពីភាគរយ ដូច្នេះគោលគំនិតនេះមិនធ្លាប់ស្គាល់ទេ" ដោយបន្ថែមថា សាលារៀនចំនួន 65 នៅក្រុមភាគខាងជើងបានស្ទាត់ជំនាញការបំប្លែងពិន្ទុដោយប្រើវិធីសាស្ត្រភាគរយ។

យោងតាមអនុប្រធានសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ ការអនុវត្តភាគរយបច្ចុប្បន្នគឺសមស្រប និងចាំបាច់ដើម្បីធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ក្នុងការចូលរៀន ជួយសាលាជ្រើសរើសបេក្ខជនត្រឹមត្រូវ ទន្ទឹមនឹងនោះបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សិស្សជ្រើសរើសមុខជំនាញដែលពួកគេចូលចិត្ត។ ឱកាសនឹងត្រូវបានចែកចាយស្មើៗគ្នាដល់សាលារៀន និងបេក្ខជន។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-ngay-cang-minh-bach-va-cong-bang-hon-post743682.html