កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីទាក់ទាញនិស្សិតស្រីឱ្យចូលរួមក្នុងសកម្មភាព STEAM

សិស្សនៃវិទ្យាល័យទ្រឹស្តី Boris Dinga នៅទីក្រុង Criuleni ប្រទេស Moldova មានឱកាសចូលរួមក្នុងមេរៀន STEAM អន្តរកម្មជាមួយ Nicoli Stresnă សកម្មជនយុវជនរបស់អង្គការ UNICEF និងជាទីប្រឹក្សាកម្មវិធី STEAM on Wheels ។

ប្រសិនបើបន្ទប់សរសេរកូដខ្វះសំលេងរបស់ក្មេងស្រី

ប្រសិនបើសម្លេងរបស់ស្ត្រី និងក្មេងស្រីបាត់ចេញពីបន្ទប់ដែលកូដត្រូវបានសរសេរ ឬគោលការណ៍ច្នៃប្រឌិតត្រូវបានបង្កើតឡើង ពិភពលោក នៃថ្ងៃស្អែកនឹងបន្តមានរូបរាងដោយគ្មានទស្សនៈ និងការរួមចំណែករបស់ពួកគេ។ ការជ្រើសរើសដើម្បីបន្ត STEAM គឺជ្រើសរើសចូលទៅក្នុងចន្លោះដែលអនាគតកំពុងត្រូវបានបង្កើត។

Nicoli Stresnă គឺជាក្មេងស្រីម្នាក់ក្នុងចំណោមក្មេងស្រីទាំងនោះ។ នៅអាយុត្រឹមតែ 13 ឆ្នាំប៉ុណ្ណោះ នាងបានក្លាយជាអ្នកណែនាំ STEAM ហើយធ្វើដំណើរឆ្លងកាត់ប្រទេស Moldova ដើម្បីបំផុសគំនិតកុមាររាប់រយនាក់ឱ្យស្វែងយល់អំពី វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងការច្នៃប្រឌិត។

"ខ្ញុំដឹងថា អ្នកទាំងអស់គ្នានៅតែស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការចូលរួមក្នុងគម្រោង STEAM ដោយសារតែកត្តាយេនឌ័រ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកនឹងមានភាពក្លាហានក្នុងការព្យាយាម។ គ្រប់ជំហានដែលយើងធ្វើនឹងជួយលុបបំបាត់ការយល់ខុសដែលថាវិស័យនេះគឺសម្រាប់តែក្មេងប្រុសប៉ុណ្ណោះ" Nicoli បានចែករំលែក។

Nicoli បាននិយាយថានៅពេលនាងមានអាយុ 11 ឆ្នាំនាងបានចូលរួមជំរុំរដូវក្តៅបច្ចេកវិទ្យាជាមួយបងស្រីរបស់នាង។ នៅទីនោះ នាងបានបើកយន្តហោះគ្មានមនុស្សបើកជាលើកដំបូង ហើយពេលនោះបានជំរុញទឹកចិត្តនាងឱ្យបន្តស្វែងរកបច្ចេកវិទ្យា។

"ខ្ញុំតែងតែលឺរឿងដូចជា៖ អ្នកជាក្មេងស្រី ហេតុអ្វីបានជាអ្នករៀនបច្ចេកវិទ្យា? តាមពិតទៅ ពាក្យបញ្ជាសរសេរកម្មវិធីកុំព្យូទ័រដំបូងគេក្នុងពិភពលោកត្រូវបានសរសេរដោយស្ត្រី - គណិតវិទូ និងជាកវី Ada Lovelace ។ វាមានឱកាសច្រើនណាស់ ហើយវាជាការអាណិតប្រសិនបើការរើសអើងធ្វើឱ្យយើងនឹកពួកគេ។"

វិទ្យាល័យទ្រឹស្តី Boris Dinga គឺជាផ្នែកមួយនៃប្រព័ន្ធសាលារៀនគំរូ ដែលជាផ្នែកមួយនៃកម្មវិធី "ការលើកកម្ពស់ ការអប់រំ ប្រកបដោយគុណភាព និងឱកាសសិក្សាពេញមួយជីវិតសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា"។ រួមជាមួយនឹងសាលាចំនួន 9 ផ្សេងទៀត សាលានឹងត្រូវបានជួសជុល និងបំពាក់ដោយឧបករណ៍បង្រៀនទំនើបៗ គាំទ្រការរួមបញ្ចូលវិធីសាស្រ្ត STEAM ចូលទៅក្នុងការបង្រៀនក្នុងកំឡុងឆ្នាំ 2024 - 2027។

ច្នៃប្រឌិត និងមានទំនុកចិត្ត

Olga Rotari គ្រូបង្រៀនជីវវិទ្យា និងអ្នកសម្របសម្រួល STEAM នៅវិទ្យាល័យ Boris Dinga Theoretical High School បាននិយាយថា "យើងតែងតែព្យាយាមចូលរួមក្មេងស្រីនៅក្នុងសកម្មភាព STEAM ។ ខណៈពេលដែលកំពុងរង់ចាំគម្រោងផ្លូវការ យើងបានរៀនពីរបៀបបង្កើតគម្រោង STEAM ជាប្រព័ន្ធ។

យើងតែងតែលើកទឹកចិត្តក្មេងស្រីឱ្យចូលរួមក្នុងការប្រកួតវិទ្យាសាស្ត្រនៅសាលា និងអូឡាំពិក។ នៅឆ្នាំនេះ សិស្សម្នាក់មកពីសាលារបស់យើងបានជាប់ចំណាត់ថ្នាក់លេខ 2 ក្នុងវគ្គជម្រុះតាមមណ្ឌល ហើយនឹងបន្តចូលរួមក្នុងការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិកថ្នាក់ជាតិ។ ខ្ញុំជឿថានៅពេលអនាគត ជំនាញឌីជីថលនឹងក្លាយជាផ្នែកមួយដែលមិនអាចខ្វះបាននៃគ្រប់វិជ្ជាជីវៈ ហើយក្មេងស្រីអាចបញ្ចេញពន្លឺនៅក្នុងវិស័យនេះយ៉ាងពិតប្រាកដ»។

Daria ជាសិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបីនៅសាលាបានចែករំលែកថា ការចូលរួមក្នុងមេរៀន STEAM គឺជាបទពិសោធន៍ដ៏បំផុសគំនិត។ Daria បានរៀនអ្វីថ្មីៗជាច្រើន ទទួលបានបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ និងដឹងពីរបៀបដែលគំនិតអាចក្លាយជាការពិតតាមរយៈបច្ចេកវិទ្យា។

"ខ្ញុំជឿថាបច្ចេកវិទ្យាមិនមែនសម្រាប់តែក្មេងប្រុសនោះទេ។ យើងមានគំនិតច្នៃប្រឌិត និងអាចបង្កើតភាពខុសគ្នា។ ខ្ញុំមិនប្រាកដអំពីអាជីពនាពេលអនាគតរបស់ខ្ញុំនៅឡើយទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំចង់បន្តការងារដែលរួមបញ្ចូលការច្នៃប្រឌិត បច្ចេកវិទ្យា និងរួមចំណែកអ្វីមួយដែលមានប្រយោជន៍ដល់សហគមន៍" Daria បានបង្ហាញ។

Marta សិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបីនៅសាលានិយាយថា "នៅសាលារៀន យើងបង្កើតក្រុមមនុស្សយន្តហៅថា Vector"។ “សម្រាប់ខ្ញុំ គម្រោងទាំងនេះមិនត្រឹមតែជាបទពិសោធន៍សិក្សាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាឱកាសមួយក្នុងការអភិវឌ្ឍការងារជាក្រុម ភាពច្នៃប្រឌិត និងទំនុកចិត្តដែលក្មេងស្រីអាចធ្វើរឿងសំខាន់ៗនៅក្នុងបច្ចេកវិទ្យា”។

ប្រភព៖ https://phunuvietnam.vn/no-luc-thu-hut-nu-sinh-tham-gia-cac-hoat-dong-steam-2025061011015177.htm