បើប្រៀបធៀបទៅនឹងក្រឹត្យលេខ 84/2024/ND-CP ចុះថ្ងៃទី 17 ខែកក្កដា ឆ្នាំ 2020 សេចក្តីព្រាងនេះមានការកែប្រែ និងបន្ថែមលើអាហារូបករណ៍ជាច្រើន ដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់ការសិក្សា និងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការលើកលែង និងកាត់បន្ថយតម្លៃសំបុត្រសេវាសាធារណៈសម្រាប់សិស្ស។

អាហារូបករណ៍សម្រាប់និស្សិតមកពីសាលាឯកទេស និងសាលាអំណោយ

សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ កែប្រែខ្លឹមសារជាច្រើន រួមទាំងលក្ខខណ្ឌជាក់លាក់សម្រាប់ពិចារណា និងផ្តល់អាហារូបករណ៍ ដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់ការសិក្សាសម្រាប់សិស្សានុសិស្សនៃសាលាឯកទេស សាលាសិល្បៈ និងកីឡាអំណោយ (ប្រការ ១ មាត្រា ៨ នៃក្រឹត្យលេខ ៨៤/២០២០/ND-CP)។

អាស្រ័យហេតុនេះ សិស្សសាលាឯកទេសដែលទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាល និងលទ្ធផលសិក្សាល្អនៅក្នុងរយៈពេលពិចារណាអាហារូបករណ៍ ត្រូវតែមានពិន្ទុមុខវិជ្ជាឯកទេសចាប់ពី 8.5 ឡើងទៅ ឬទទួលបានរង្វាន់លើកទឹកចិត្តមួយ ឬខ្ពស់ជាងនេះនៅក្នុងការប្រកួតសិស្សឆ្នើមថ្នាក់ជាតិ ថ្នាក់តំបន់ ឬអន្តរជាតិក្នុងឆ្នាំនោះ។

សិស្សនៃសាលាដែលមានអំណោយទានផ្នែកសិល្បៈ អប់រំកាយ និងកីឡាដែលមានលទ្ធផលបណ្តុះបណ្តាលនៅកម្រិតល្អ ឬខ្ពស់ជាងនេះ លទ្ធផលសិក្សានៅកម្រិតដែលឆ្លងកាត់ក្នុងរយៈពេលប្រឡង អាហារូបករណ៍ និងមេដាយក្នុងការប្រកួតថ្នាក់ជាតិ តំបន់ ឬអន្តរជាតិនៃឆ្នាំសិក្សានោះ។

សេចក្តីព្រាងចែងថា៖ សម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យ យោងតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ លទ្ធផលបណ្តុះបណ្តាលរបស់សិស្សក្នុងឆមាសនីមួយៗ និងឆ្នាំសិក្សាទាំងមូលត្រូវបានវាយតម្លៃតាមកម្រិត ១ ក្នុងចំណោម ៤ កម្រិត៖ ល្អ យុត្តិធម៌ ពេញចិត្ត និងមិនពេញចិត្ត។ លទ្ធផលសិក្សារបស់សិស្សក្នុងឆមាសនីមួយៗ និងឆ្នាំសិក្សាទាំងមូលត្រូវបានវាយតម្លៃតាមកម្រិត 1 ក្នុងចំណោម 4 កម្រិត៖ ល្អ យុត្តិធម៌ ពេញចិត្ត និងមិនពេញចិត្ត។

វិសោធនកម្មនេះគឺចាំបាច់ដើម្បីធានាបាននូវភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាក្នុងការកំណត់កម្រិតនៃការបញ្ចប់ការងារបណ្តុះបណ្តាល និងការសិក្សារបស់សិស្សស្របតាមតម្រូវការដែលត្រូវសម្រេចបានតាមការកំណត់ក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018។

សម្រាប់និស្សិតនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងសាកលវិទ្យាល័យនានា សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ រក្សានូវបទប្បញ្ញត្តិក្នុងប្រការ ១ មាត្រា ៨៥ នៃច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ ដោយមិនបន្ថែមលក្ខខណ្ឌបន្ថែម។

អាហារូបករណ៍ជាមួយស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈ សាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈ

សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះក៏បានធ្វើវិសោធនកម្ម និងបន្ថែមចំណុច ខ ប្រការ ៤ ប្រការ ៨ នៃក្រិត្យលេខ ៨៤/២០២០/ND-CP ស្តីពីប្រភពនៃការបង្កើតអាហារូបករណ៍ដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់ការសិក្សាសម្រាប់គ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងសាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈ។ ទាក់​ទង​នឹង​ខ្លឹមសារ​នេះ សេចក្តី​ព្រាង​សេចក្តី​ស្នើ​ច្បាប់​របស់​រដ្ឋាភិបាល​ស្នើ​ជម្រើស​ពីរ។

ជម្រើសទី 1៖ សម្រាប់គ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងសាកលវិទ្យាល័យ អាហារូបករណ៍លើកទឹកចិត្តការសិក្សាត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងតិច 5% នៃប្រាក់ចំណូលសិក្សាសម្រាប់សាលារដ្ឋ និងយ៉ាងហោចណាស់ 2% នៃប្រាក់ចំណូលសិក្សាសម្រាប់សាលាឯកជន។

ជម្រើសទី 2៖ សម្រាប់គ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងសាកលវិទ្យាល័យ៖ អាហារូបករណ៍លើកទឹកចិត្តការសិក្សាត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងតិច 8% នៃប្រាក់ចំណូលធម្មតាសម្រាប់សាលារដ្ឋ និងយ៉ាងហោចណាស់ 2% នៃប្រាក់ចំណូលសិក្សាសម្រាប់សាលាឯកជន។

ទាក់ទងនឹងវិសោធនកម្ម និងបន្ថែមចំណុច ខ ប្រការ ៤ ប្រការ ៨ នៃក្រឹត្យលេខ ៨៤/២០២០/ND-CP ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលជ្រើសរើសជម្រើសទី១។ យោងតាមជម្រើសនេះ សេចក្តីព្រាងក្រឹត្យនេះមិនបែងចែករវាងនិស្សិតដែលកំពុងសិក្សាកម្មវិធីពេញម៉ោង និងអ្នកដែលសិក្សាកម្មវិធីក្រៅម៉ោង ឬការសិក្សាពីចម្ងាយនោះទេ។

សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ក៏បានបន្ថែមចំណុច ឃ បន្ទាប់ពីចំណុច គ ប្រការ ១ ប្រការ ៨ មុខវិជ្ជានៃអាហារូបករណ៍ដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់ការសិក្សាគឺ៖ «និស្សិតនៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាដែលត្រូវតាមបញ្ញត្តិនៃប្រការ ១ មាត្រា ៨៥ នៃច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ ដែលកំពុងសិក្សាកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីអនុវត្តកម្មវិធី និងគម្រោងអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សសម្រាប់ឧស្សាហកម្មថ្មីដែលអនុម័តដោយរដ្ឋាភិបាល និងនាយករដ្ឋមន្ត្រី»។

សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះក៏បានបន្ថែមចំណុច គ បន្ទាប់ពីចំណុច ខ ប្រការ ៤ មាត្រា ៨ ស្តីពីប្រភពអាហារូបករណ៍ ដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់ការសិក្សា។ អាស្រ័យហេតុនេះ រដ្ឋផ្តល់អាហារូបករណ៍ដល់មុខវិជ្ជាដែលបានបញ្ជាក់ក្នុងចំណុច ឃ ប្រការ ១ ប្រការ ៨។ ការផ្តល់មូលនិធិអាហារូបករណ៍មានតុល្យភាពនៅក្នុងការប៉ាន់ស្មានការចំណាយថវិការដ្ឋប្រចាំឆ្នាំសម្រាប់វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្របតាមវិមជ្ឈការនៃការគ្រប់គ្រងថវិការដ្ឋ។

សេចក្តីព្រាងក្រឹត្យនេះ បន្ថែមលើបទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់ស្តីពីកម្រិតអាហារូបករណ៍ គោលការណ៍នៃការរីករាយ និងវិធីបង់ប្រាក់នៃអាហារូបករណ៍លើកទឹកចិត្តការសិក្សាសម្រាប់មុខវិជ្ជាខាងលើ។

សំបុត្រសេវាសាធារណៈឥតគិតថ្លៃ និងកាត់បន្ថយសម្រាប់សិស្ស

សេចក្តីព្រាងវិសោធនកម្ម និងបន្ថែមលើប្រការ ១ និងប្រការ ២ មាត្រា ១០ ស្តីពីការលើកលែង និងកាត់បន្ថយតម្លៃសំបុត្រសេវាសាធារណៈសម្រាប់ការដឹកជញ្ជូន ការកម្សាន្ត ការទស្សនាសារមន្ទីរ តំបន់ប្រវត្តិសាស្ត្រ និងការងារវប្បធម៌។

ជាពិសេស ការបន្ថែមការដឹកជញ្ជូនសាធារណៈចំនួន 3 ប្រភេទដែលសិស្សទទួលបានការបញ្ចុះតម្លៃ៖ រថភ្លើងលើអាកាស រថភ្លើងក្រោមដី សាឡាង។

សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះដកចេញនូវបទប្បញ្ញត្តិដែលនិស្សិតមានសិទ្ធិទទួលបានការបញ្ចុះតម្លៃលើសំបុត្រសេវាកម្មនៅពេលប្រើប្រាស់សេវាកម្មបណ្ណាល័យដោយផ្ទាល់ ពីព្រោះមិនមានគំនិតនៃសំបុត្រសេវាបណ្ណាល័យក្រោមច្បាប់បណ្ណាល័យទេ។ ជាមួយគ្នានេះ ច្បាប់បណ្ណាល័យបានចែងអំពីសិទ្ធិរបស់អ្នកប្រើប្រាស់បណ្ណាល័យជាក់លាក់។ ដូច្នោះហើយ កុមារមានសិទ្ធិទទួលបានការសម្របសម្រួលក្នុងការប្រើប្រាស់ធនធានព័ត៌មានដែលសមស្របតាមអាយុ និងកម្រិតថ្នាក់របស់ពួកគេនៅបណ្ណាល័យសាធារណៈ ហើយត្រូវបានលើកលែងពីថ្លៃបណ្ណបណ្ណាល័យ។

សេចក្តីព្រាងវិសោធនកម្មនេះចែងថា សិស្សវិទ្យាល័យមានសេរីភាពក្នុងការចូលទស្សនាស្ថាប័នវប្បធម៌ដូចជា សារមន្ទីរ សារីរិកធាតុប្រវត្តិសាស្ត្រ និងវប្បធម៌ កន្លែងទេសភាព និងកំណត់ស្តង់ដារវាក្យស័ព្ទដើម្បីអនុវត្តតាមច្បាប់ស្តីពីបេតិកភណ្ឌវប្បធម៌។ សម្រាប់និស្សិត សេចក្តីព្រាងច្បាប់រក្សានូវបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្ននៅក្នុងក្រឹត្យលេខ 84/2020/ND-CP (កាត់បន្ថយថ្លៃសេវាសម្រាប់ការទស្សនាសារមន្ទីរ សារីរិកធាតុប្រវត្តិសាស្ត្រ-វប្បធម៌ និងកន្លែងទេសភាព)។

វិសោធនកម្មខាងលើរួមបញ្ចូលនូវមតិរបស់គ្រូបង្រៀន សិស្ស និងភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងការអប់រំភាគច្រើន ហើយមានឥទ្ធិពលវិជ្ជមានក្នុងការផ្តល់ឱ្យសិស្សវិទ្យាល័យ ជាពិសេសសិស្សបឋមសិក្សា មានឱកាសកាន់តែច្រើនក្នុងការចូលរួមក្នុងការសិក្សាតាមរយៈបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែង និងការស្វែងយល់។ វិសោធនកម្មនេះគឺស្របតាមគោលបំណង និងតម្រូវការនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅបច្ចុប្បន្ន។