ចាប់តាំងពីដើមឆ្នាំនេះមក សាលារៀនជាច្រើននៅស្រុក Lang Chanh (ខេត្ត Thanh Hoa) ត្រូវផ្អាកមុខវិជ្ជាមួយចំនួនជាបណ្ដោះអាសន្ន ដោយសារកង្វះគ្រូបង្រៀន។ លោក ង្វៀន ង៉ុកសឺន ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលស្រុកឡាងចាញ់ មានប្រសាសន៍ថា ទោះបីខេត្តបានកំណត់កូតាជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន ដើម្បីជំនះស្ថានភាពនេះ ហើយស្រុកក៏បានប្រកាសយ៉ាងទូលំទូលាយតាមប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយក៏ដោយ ក៏មិនសូវមានអ្នកមកដាក់ពាក្យដែរ។ គិត​ត្រឹម​ឆ្នាំ​សិក្សា​នេះ ស្រុក​ទាំង​មូល​នៅ​ខ្វះ​មុខ​តំណែង​ចំនួន ៩២ បើ​ធៀប​នឹង​ចំនួន​ដែល​ខេត្ត​ចាត់​ចែង។

មិនត្រឹមតែស្រុក Lang Chanh ប៉ុណ្ណោះទេ ស្រុកភ្នំផ្សេងទៀតនៅ Thanh Hoa ដូចជា Quan Son, Quan Hoa, Muong Lat... ក៏មានស្ថានភាពលំបាកដូចគ្នាក្នុងការស្វែងរកប្រភពជ្រើសរើសផងដែរ។

ប្រឈមមុខនឹងស្ថានភាពនេះ អ្នកអាន VietNamNet ជាច្រើនជឿថា កង្វះគ្រូបង្រៀនគឺប្រមូលផ្តុំនៅតាមស្រុកដាច់ស្រយាល និងតំបន់ដាច់ស្រយាល។ មានមនុស្សមិនច្រើនទេដែលទទួលយកការចាត់តាំងទៅតំបន់លំបាក ខណៈនៅតំបន់ដែលខ្វះខាតមិនមានធនធានដើម្បីអំពាវនាវ និងលើកទឹកចិត្តគ្រូបង្រៀនឱ្យបម្រើបុព្វហេតុអប់រំ។

"ដូច្នេះ តើ 'គ្រូបង្រៀនដែលបញ្ចប់ការសិក្សា ហើយមិនអាចរកការងារធ្វើ' នៅកន្លែងទាំងនោះទេ? អ្នក​រាល់​គ្នា​ចង់​ទៅ​កន្លែង​ដែល​មាន​ការ​អភិវឌ្ឍ​សេដ្ឋកិច្ច​ដើម្បី​ធ្វើ​ការ ការ​ស្នាក់​នៅ​ក្នុង​ទីក្រុង​នឹង​ធ្វើ​ឱ្យ​ពិបាក​រក​ការងារ​ធ្វើ»។

ដើម្បី​ដោះស្រាយ​បញ្ហា​នេះ អ្នក​អាន​«​ផ្ដល់​ជា​យោបល់​»​ថា​យើង​គួរ​អនុវត្ត​វិធី​ដូច​ខាង​យោធា។ ក្រោយ​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា និស្សិត​ដែល​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា​នឹង​ត្រូវ​ចាត់​ឲ្យ​ទៅ​តាម​មូលដ្ឋាន​ដែល​ខ្វះ​គ្រូ។ វាជាកាតព្វកិច្ចដែលមនុស្សគ្រប់រូបត្រូវតែអនុវត្ត។ បើ​គាត់​មិន​គោរព​ទេ គាត់​នឹង​មិន​ត្រូវ​បាន​សាលា​ណា​មួយ​ធ្វើ​ការ​ឡើយ។

អ្នក​អាន​ម្នាក់​បាន​សរសេរ​ថា​៖ «​បើ​មាន​នយោបាយ​បង្វិល​ដូច​ទាហាន​ការពារ​ព្រំដែន​ខេត្ត​ភ្នំ​នឹង​មាន​បញ្ហា​តិច»។

ទន្ទឹមនឹងនោះ មតិមួយចំនួនបានលើកឡើងថា គួរតែមានទីភ្នាក់ងារឯករាជ្យមួយ ដើម្បីរៀបចំការប្រឡងជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន បន្ទាប់មកចែកជូនដល់មូលដ្ឋានដែលខ្វះខាត។ ការជ្រើសរើសមន្ត្រីរាជការត្រូវមានការគ្រប់គ្រងយ៉ាងតឹងរ៉ឹង ដូចជាការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ រក្សាអ្នកប្រឡង អ្នកគ្រប់គ្រង សំណួរប្រឡង ទីតាំងជាដើម។ នេះនឹងជួយរុញច្រានភាពអវិជ្ជមានមកវិញ និងជ្រើសរើសមនុស្សដែលមានទេពកោសល្យ។

អ្នក​អាន​បាន​បញ្ជាក់​ថា​៖ «​បច្ចុប្បន្ន​តំបន់​មួយ​ចំនួន​កំពុង​ត្រូវ​ការ​គ្រូ​បង្រៀន​ខ្លាំង ប៉ុន្តែ​ដើម្បី​ចូល​បាន បេក្ខជន​ត្រូវ​ឆ្លងកាត់​នីតិវិធី​ស្មុគស្មាញ​ជា​ច្រើន»។

ទន្ទឹមនឹងនោះ អ្នកខ្លះថា នៅតាមមូលដ្ឋានជាច្រើន «ត្អូញត្អែរ» អំពីកង្វះគ្រូបង្រៀន ប៉ុន្តែតាមពិត គ្មានព័ត៌មានជ្រើសរើសបុគ្គលិកត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយជាសាធារណៈ ឬនៅពេលបេក្ខជនសួរ ថ្នាក់ដឹកនាំនិយាយថា «មានគ្រប់គ្រាន់»។

អាស្រ័យហេតុនេះ បើតាមមិត្តអ្នកអាន រាជធានី-ខេត្តមួយចំនួន ត្រូវផ្សព្វផ្សាយជាសាធារណៈ និងមានតម្លាភាព ស្ថិតិលម្អិតអំពីចំនួនគ្រូខ្វះខាតនៅតាមសាលានីមួយៗ មុខវិជ្ជាណា ដើម្បីឲ្យអ្នកដែលចង់ដឹង និងដាក់ពាក្យអាចអនុវត្តបាន។

“វិធីនោះ យើងនឹងមិនចាំបាច់ព្រួយបារម្ភអំពីរឿងអវិជ្ជមានដូចជា 'ការរត់' សម្រាប់មុខតំណែងបង្រៀននោះទេ។ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា និស្សិតគរុកោសល្យក៏ចង់ត្រឡប់ទៅស្រុកកំណើតវិញ ដើម្បីរួមចំណែក មិនមែនចាកចេញពីស្រុកកំណើត ទៅធ្វើការនៅក្រៅប្រទេសនោះទេ។

ក្រៅពីនេះ បើតាមមិត្តអ្នកអាន ហេតុផលមួយទៀតដែលជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនពិបាក គឺដោយសារប្រាក់ខែគ្រូបង្រៀនជាប់កិច្ចសន្យា “មិនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់រស់នៅ” ប៉ុន្តែការទទួលបានប្រាក់ខែក៏ពិបាកខ្លាំងដែរ។

“ខណៈពេលដែលអាជីវកម្មដែលមានប្រាក់ខែខ្ពស់ត្រូវការរយៈពេលសាកល្បងត្រឹមតែ 2-3 ខែប៉ុណ្ណោះ គ្រូបង្រៀនដែលចង់រង់ចាំបើកប្រាក់បៀវត្សរ៍ដើម្បីបន្តអាជីពរបស់ពួកគេមានការលំបាកខ្លាំងណាស់ ហើយមិនដឹងថាពួកគេត្រូវរង់ចាំរយៈពេលប៉ុន្មាននោះទេ។ អ្នកអាន Tran Nguyen បានសរសេរថា គ្មាននរណាម្នាក់ “ទៅធ្វើការដើម្បីចំណង់ចំណូលចិត្ត” ជាពិសេសនៅតំបន់ដាច់ស្រយាលនោះទេ។

នៅពេលដែលគ្រូបង្រៀនមកពីតំបន់ទំនាបមិន "ចាប់អារម្មណ៍" ក្នុងការទៅតំបន់ដាច់ស្រយាលនោះ មតិជាច្រើនបាននិយាយថា តំបន់ភ្នំត្រូវតែមានគោលនយោបាយពិសេសសម្រាប់គ្រូបង្រៀន ឧបត្ថម្ភសិស្សក្នុងស្រុកឱ្យសិក្សាគរុកោសល្យ រួចត្រឡប់ទៅស្រុកកំណើតធ្វើការវិញ។ លើសពីនេះ របបប្រាក់បំណាច់ក៏ត្រូវបង្កើតទាំងសម្ភារៈ និងកម្លាំងចិត្ត ដើម្បីលើកទឹកចិត្ត និងទាក់ទាញពួកគេ។

អ្នកអានម្នាក់បានសរសេរថា "ប្រសិនបើមានគោលនយោបាយលើកទឹកចិត្ត និងធានាប្រាក់ចំណូលសម្រាប់គ្រូបង្រៀន ខ្ញុំជឿថាពួកគេនឹងសុខចិត្តត្រឡប់ ឬទៅកាន់តំបន់លំបាកៗដើម្បីរួមចំណែក"។

មិនអាចជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនបាន សាលាជាច្រើននៅខេត្ត Thanh Hoa ត្រូវបញ្ឈប់ការបង្រៀនមុខវិជ្ជាមួយចំនួន ចាប់តាំងពីដើមឆ្នាំសិក្សាមក សាលាជាច្រើននៅស្រុកភ្នំនៃខេត្ត Thanh Hoa មិនអាចរៀបចំការបង្រៀនភាសាអង់គ្លេស IT និងតន្ត្រីបានទេ ដោយសារខ្វះគ្រូ។