ការអប់រំខ្ពស់មិនអាចទ្រទ្រង់ការគិតចាស់បានទេ។

គ្រឹះស្ថានឧត្តម សិក្សា រឹងមាំដើរតួនាទីនាំមុខ

ដោយសង្កត់ធ្ងន់ថា សាកលវិទ្យាល័យត្រូវតែក្លាយជាកម្លាំងស្នូលក្នុងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីនវានុវត្តន៍ជាតិ អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Hoang Minh Son បាននិយាយថា ក្រសួងបានប្រកាសគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាចំនួន 13 ដែលដើរតួនាទីឈានមុខគេក្នុងបណ្តាញបណ្តុះបណ្តាលដ៏ល្អឥតខ្ចោះ និងទេពកោសល្យក្នុងវិស័យបច្ចេកវិទ្យាសំខាន់ៗចំនួន 9 នៅសន្និសីទស្តីពីការអនុវត្តគម្រោងអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្ស និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ "ផ្ទះ 3"។

នេះគឺជាផ្នែកនៃផែនទីបង្ហាញផ្លូវសម្រាប់ការអនុវត្តគម្រោងអភិវឌ្ឍន៍ប្រព័ន្ធមជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលដ៏ល្អឥតខ្ចោះ និងទេពកោសល្យក្នុងបច្ចេកវិទ្យា 4.0 នៅឆ្នាំ 2030 ដែលអនុម័ត ដោយរដ្ឋាភិបាល ក្រោមសេចក្តីសម្រេចលេខ 374/QD-TTg ចាប់ពីខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ 2024។

គម្រោងនេះមានគោលបំណងបង្កើតបណ្តាញបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងហោចណាស់ 1-2 សម្រាប់វិស័យអាទិភាពនីមួយៗ។ ជាពិសេស វិស័យទាំងបីនៃបញ្ញាសិប្បនិមិត្ត ឧស្សាហកម្ម semiconductor និងជីវបច្ចេកវិទ្យា នឹងមានបណ្តាញយ៉ាងហោចណាស់ 2-3 រីករាលដាលពាសពេញតំបន់ទាំងបីនៃភាគខាងជើង កណ្តាល និងខាងត្បូង។

បណ្តាញនីមួយៗត្រូវបានដឹកនាំដោយសាកលវិទ្យាល័យដ៏រឹងមាំមួយ ដោយមានការសម្របសម្រួលជាមួយសាកលវិទ្យាល័យយ៉ាងតិច 5 ផ្សេងទៀត និងសហគ្រាសក្នុងស្រុក និងបរទេសមួយចំនួន។

បណ្តាញនីមួយៗរៀបចំយ៉ាងហោចកម្មវិធីដ៏ល្អមួយលើការហ្វឹកហ្វឺនសម្របខ្លួន ការបណ្តុះបណ្តាលឡើងវិញ ការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់ និងការបណ្តុះបណ្តាលឯកទេស។ ទន្ទឹមនឹងនេះ បណ្តាញនីមួយៗត្រូវតែទាក់ទាញអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងអ្នកជំនាញល្អយ៉ាងហោចណាស់ 100 នាក់ពីប្រទេស និងក្រៅប្រទេស ដើម្បីចូលរួមក្នុងការបង្រៀន និងស្រាវជ្រាវនៅគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាក្នុងស្រុក។

គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សារឹងមាំដើរតួនាទីឈានមុខគេក្នុងការរៀបចំបង្កើតកិច្ចព្រមព្រៀងសហប្រតិបត្តិការជាមួយគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាជាសមាជិកយ៉ាងតិចចំនួន 5 និងសហគ្រាសដែលចូលរួមក្នុងបណ្តាញ។ ត្រូវបញ្ចប់មុនថ្ងៃទី ១៥ ខែកក្កដា ឆ្នាំ ២០២៥។

សាកលវិទ្យាល័យត្រូវតែចូលរួមនៅក្នុងការច្នៃប្រឌិតឈានមុខគេ

ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើតួនាទីរបស់សាកលវិទ្យាល័យ អនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son បានអះអាងថា ការអប់រំនៅសកលវិទ្យាល័យមិនអាចរក្សាការគិតបែបចាស់នោះទេ ហើយមិនអាចដើរតួនាទីធម្មតា “បណ្តុះបណ្តាល” នោះទេ។

សាកលវិទ្យាល័យត្រូវតែក្លាយជាកម្លាំងស្នូលនៅក្នុងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីនវានុវត្តន៍ជាតិ។ "សាកលវិទ្យាល័យត្រូវធ្វើសកម្មភាពឱ្យបានលឿន និងកាន់តែច្បាស់។ បើមិនដូច្នេះទេ យើងនឹងត្រូវទុកចោល"។

បច្ចុប្បន្នវៀតណាមមាននិស្សិតប្រហែល 2.4 លាននាក់ និងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាជាង 300 ដែលជាបណ្តាញដ៏ធំមួយ ប៉ុន្តែមិនទាន់រឹងមាំគ្រប់គ្រាន់។ វាដល់ពេលដែលត្រូវបោះបង់ចោលវិធីសាស្រ្តបរិមាណ ហើយជំនួសមកវិញនូវគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល ប្រសិទ្ធភាពនៃការស្រាវជ្រាវ និងការរួមចំណែកជាក់ស្តែងចំពោះសេដ្ឋកិច្ចចំណេះដឹងជារង្វាស់សំខាន់។

លោកអនុរដ្ឋមន្ត្រីបានសង្កត់ធ្ងន់ថា សាកលវិទ្យាល័យមិនត្រឹមតែបណ្តុះបណ្តាលកម្មករប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបង្កើតចំណេះដឹង និងដឹកនាំការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យារបស់ប្រទេសផងដែរ។ បើ​គ្មាន​កម្លាំង​ពលកម្ម​ដែល​មាន​គុណភាព​ខ្ពស់ នោះ​ក៏​មិន​អាច​មាន​ការ​បង្កើត​ថ្មី​ពិតប្រាកដ​ដែរ។

នៅក្នុងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីនវានុវត្តន៍ សាកលវិទ្យាល័យត្រូវតែជាមជ្ឈមណ្ឌលនៃចំណេះដឹង ដែលជាកន្លែងបង្កើតបច្ចេកវិទ្យា ភ្ជាប់អាជីវកម្ម ផ្តល់ដំណោះស្រាយសម្រាប់សង្គម និងបង្កើតអាជីវកម្មដែលកើតចេញពីការស្រាវជ្រាវ។

អនុរដ្ឋមន្ត្រីបាននិយាយថា "ដោយគ្មានផលិតផលជាក់លាក់ និងដោយគ្មានការចូលរួមក្នុងខ្សែសង្វាក់តម្លៃច្នៃប្រឌិត សាកលវិទ្យាល័យនឹងគ្រាន់តែជាកន្លែងបណ្តុះបណ្តាល ហើយនឹងធ្លាក់ចុះយ៉ាងឆាប់រហ័សក្នុងការប្រកួតប្រជែងជាសាកល"។

ឆ្លៀតក្នុងតួនាទីនោះ អនុរដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា សាកលវិទ្យាល័យត្រូវរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធឡើងវិញយ៉ាងទូលំទូលាយនូវសកម្មភាពស្រាវជ្រាវ និងផ្ទេរភារកិច្ច ដោយភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយអាជីវកម្ម។ សាលារៀនដែលមានសមត្ថភាព ចាំបាច់ត្រូវផ្តល់យន្តការដ៏ខ្ពង់ខ្ពស់ ដើម្បីក្លាយជាមជ្ឈមណ្ឌលនវានុវត្តន៍ក្នុងតំបន់ និងថ្នាក់ជាតិ។

ដើម្បីឲ្យឧត្តមសិក្សាប្រែក្លាយយ៉ាងពិតប្រាកដ អនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son បានស្នើថា ចាំបាច់ត្រូវចាប់ផ្តើមជាមួយក្រុមសកម្មភាពបន្ទាន់ចំនួនប្រាំ។ ដូច្នោះហើយ សាកលវិទ្យាល័យមិនអាចឈរនៅខាងក្រៅបដិវត្តន៍ឌីជីថលបានទេ។ បើ​យើង​មិន​តភ្ជាប់​និង​បង្កើត​ថ្មី​ទេ ទោះ​យើង​មាន​សក្ដានុពល​ប៉ុណ្ណា​ក៏​ដោយ យើង​នឹង​មាន​ប្រៀប​ជាង។

នៅក្នុងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីនវានុវត្តន៍ សាកលវិទ្យាល័យមិនត្រឹមតែជាកន្លែងផ្តល់ចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវតែក្លាយជាមជ្ឈមណ្ឌលតភ្ជាប់ចំណេះដឹងជាមួយទីផ្សារ បច្ចេកវិទ្យាជាមួយផលិតកម្ម។ បើ​យើង​មិន​ចូល​រួម​និង​ធ្វើសកម្មភាព​ខ្លាំង​ទេ​នោះ​យើង​កំពុង​តែ​ធ្វើ​មិន​ច្បាស់​នូវ​តួនាទី​របស់​ខ្លួន។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-dai-hoc-khong-the-duy-tri-tu-duy-cu-post738353.html