យោងតាមមិត្តអ្នកអាន Lai Thi Ngoc Hanh ក្នុងយុគសម័យបច្ចុប្បន្ន កម្មវិធី GPT Chat កំពុងត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយសិស្សជាច្រើន។

ប៉ុន្តែជំនួសឱ្យការប្រែក្លាយបញ្ញាសិប្បនិមិត្ត (AI) ទៅជាឧបករណ៍សម្រាប់បម្រើការរៀនសូត្រកាន់តែប្រសើរ សិស្សមួយចំនួនបានចម្លងវា "ទាំងស្រុង" ធ្វើឱ្យគ្រូបង្រៀនទាំងសើច និងយំ។

រឿងខាងក្រោមត្រូវបានផ្ញើទៅកាន់ Tuoi Tre Online ដោយអ្នកអានម្នាក់ដើម្បីបន្ថែមទស្សនៈលើការប្រើប្រាស់បញ្ញាសិប្បនិម្មិត។

"អ្នកគ្រូ! វាមិនមែនគ្រាន់តែថ្ងៃទី 20 ខែវិច្ឆិកាទេដែលខ្ញុំចងចាំអ្នក"

នៅថ្ងៃទិវាគ្រូបង្រៀនវៀតណាម ថ្ងៃទី 20 ខែវិច្ឆិកា ខ្ញុំបានទទួលសារអបអរសាទរយ៉ាងយូរពីសិស្សម្នាក់ដូចខាងក្រោម៖

“១.អរគុណច្រើន អ្នកគឺជាគ្រូរបស់យើង ដែលផ្តល់ដំបូន្មាន និងក្តីស្រមៃដើម្បីកសាងជីវិតរបស់យើង។

2. ខ្ញុំសូមជូនពរឱ្យខ្ញុំអាចបង្ហាញពីការដឹងគុណរបស់ខ្ញុំចំពោះអ្នក។ ទោះ​ជា​យ៉ាង​ណា វា​ជា​ការ​លំបាក​ក្នុង​ការ​បង្ហាញ​ជា​ពាក្យ​។ ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​សង្ឃឹម​ថា​កាត​តូច​នេះ​អាច​បង្ហាញ​ពី​ការ​ដឹង​គុណ​ដ៏​ជ្រាល​ជ្រៅ​របស់​ខ្ញុំ​បន្តិច​ពី​បាត​ចិត្ត​របស់​ខ្ញុំ។

៣.លោកគ្រូ! វាមិនមែនគ្រាន់តែនៅថ្ងៃទី 20 ខែវិច្ឆិកាទេដែលខ្ញុំគិតពីអ្នក។ សម្រាប់ខ្ញុំ ជារៀងរាល់ថ្ងៃគឺថ្ងៃទី 20 ខែវិច្ឆិកា។ ខ្ញុំសូមជូនពរឱ្យអ្នកមានសុភមង្គល និងមោទនភាពចំពោះសិស្សរបស់អ្នកជារៀងរហូត។

4. នៅថ្ងៃគ្រូបង្រៀនវៀតណាម។ ការបង្រៀនរបស់គាត់មិនដែលចប់ទេ។ គ្មានទីបញ្ចប់ចំពោះការដឹងគុណរបស់ខ្ញុំ។ សូមជូនពរអ្នកមានសុខភាពល្អ សេចក្ដីសុខ និងសុភមង្គល។

5. នៅថ្ងៃទិវាគ្រូបង្រៀនវៀតណាម ខ្ញុំសូមផ្ញើជូនអ្នកនូវពាក្យជូនពរ។ សូម​ជូនពរ​លោក​អ្នក​មាន​សុខភាព​ល្អ និង​មាន​ស្ថិរភាព​លើ​វិថី​អាជីព​របស់​អ្នក»។

បន្ទាប់ពីបានអានសារដ៏វែងនេះ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ព្រួយបារម្ភ។ ជាក់ស្តែងនេះគឺជាការសួរសុខទុក្ខដែលសរសេរដោយ Chat GPT - បច្ចុប្បន្នត្រូវបានជឿទុកចិត្តដោយសិស្សជាច្រើន។

អ្វីដែលគួរឲ្យព្រួយបារម្ភនោះគឺថា សិស្សបានចម្លងការសួរសុខទុក្ខដែលសរសេរដោយ Chat GPT ដោយមិនអានវា នាំអោយមានស្ថានភាពគួរឱ្យអស់សំណើច៖ អ្នកទទួលគឺនាង ប៉ុន្តែការសួរសុខទុក្ខត្រូវបានសរសេរថា "គ្រូ" ហើយមានសូម្បីតែផ្នែកមួយដែលនាងហៅថា "មិត្ត"!

ជាងនេះទៅទៀត សារនោះមិនបានបញ្ចូលកាតតូចណាមួយឡើយ ដូចដែលការចង់បានត្រូវបានសរសេរ។

នេះបង្ហាញថាសិស្សនេះមានការជឿទុកចិត្តច្រើនពេកលើបញ្ញាសិប្បនិម្មិត ដោយគិតថា Chat GPT តែងតែត្រឹមត្រូវក្នុងគ្រប់ពាក្យបញ្ជា។

តើសិស្សនឹងបាត់បង់សមត្ថភាពក្នុងការគិត ហេតុផល និងវាយតម្លៃដែរឬទេ?

ដើម្បីធ្វើតេស្ត នៅក្នុងថ្នាក់មួយ នៅពេលដែលខ្ញុំសុំឱ្យសិស្សឆ្លើយនូវខ្លឹមសារនៃទស្សនៈស្តីពីស្តង់ដារនៃការស្រឡាញ់មនុស្ស និងទាក់ទងនឹងខ្លួន តើសិស្សបានចាត់វិធានការអ្វីខ្លះដើម្បីបង្ហាញពីសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះមនុស្ស?

សិស្ស​ម្នាក់​ឆ្លើយ​មក​ខ្ញុំ៖ ដើម្បី​បង្ហាញ​សេចក្ដី​ស្រឡាញ់​ចំពោះ​មនុស្ស​ជាតិ អ្នក​ត្រូវ​ធ្វើ A អ្នក​ត្រូវ​ធ្វើ B…

ខ្ញុំសួរសំណួរម្តងទៀត៖ សំដៅលើខ្លួនអ្នក មិនមែនសំដៅលើនរណាម្នាក់ជាទូទៅទេ។

តើអ្នកទទួលបានចម្លើយនេះពី GPT Chat ទេ? សិស្សញញឹមដោយអៀនខ្មាស់ ហើយបានសារភាពថា ខ្លួនពិតជាបានប្រើ Chat GPT មែន។

សំណួរមិនពិបាកទេ ប៉ុន្តែជំនួសឱ្យការគិតសម្រាប់ខ្លួនឯង សិស្សបានសុំឱ្យ Chat GPT គិតសម្រាប់ពួកគេ ហើយមិនបានវាយតម្លៃថាតើចម្លើយត្រូវឬខុសនោះទេ។

វាហាក់បីដូចជាផ្អែកលើ Chat GPT ជាពិសេស និងឧបករណ៍បញ្ញាសិប្បនិមិត្ត ជាទូទៅ ភាពខ្ជិលក្នុងការគិតបានក្លាយជាទម្លាប់មួយរបស់សិស្ស រហូតដល់វាក្លាយជារឿងធម្មតា។

ទម្លាប់នេះនឹងមានគ្រោះថ្នាក់ខ្លាំងសម្រាប់សិស្សក្នុងរយៈពេលយូរ ព្រោះប្រសិនបើពួកគេពឹងផ្អែកលើបញ្ញាសិប្បនិមិត្តច្រើនពេក នៅចំណុចខ្លះសិស្សនឹងបាត់បង់សមត្ថភាពក្នុងការគិត ហេតុផល វាយតម្លៃ ហើយថែមទាំងជឿជាក់លើចម្លើយរបស់បញ្ញាសិប្បនិម្មិតច្រើនជាងខ្លួនឯង។

ទន្ទឹមនឹងនិន្នាការនៃការពឹងផ្អែកលើ AI គឺជាទម្លាប់នៃការប្រើប្រាស់បណ្តាញសង្គមជាច្រើនម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃ ដើម្បីមើលវីដេអូដែលមានខ្លឹមសារកម្សាន្ត សូម្បីតែខ្លឹមសារគ្មានប្រយោជន៍ និងឆ្កួតៗសម្រាប់តែការកម្សាន្ត ជំនួសឱ្យការប្រាស្រ័យទាក់ទងដោយផ្ទាល់ជាមួយមនុស្សពិត។

វាមិនមែនជារឿងចៃដន្យទេដែលពាក្យ Brain rot ត្រូវបានជ្រើសរើសដោយ Oxford University Press ជាពាក្យប្រចាំឆ្នាំ 2024។

"ខួរក្បាលរលួយ" ត្រូវបានកំណត់ថាជាការខ្សោះជីវជាតិផ្លូវចិត្ត ឬបញ្ញារបស់មនុស្ស ជាពិសេសដោយសារតែការប្រើប្រាស់ច្រើនពេកនៃខ្លឹមសារមិនសំខាន់ ឬគ្មានតម្លៃ។

សារព័ត៌មានសាកលវិទ្យាល័យ Oxford បាននិយាយថាពាក្យនេះកាន់តែលេចធ្លោនៅឆ្នាំ 2024 នៅពេលដែលវាត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្ហាញពីការព្រួយបារម្ភអំពីផលប៉ះពាល់នៃការប្រើប្រាស់មាតិកាអនឡាញដែលមានគុណភាពទាបច្រើនពេក ជាពិសេសនៅលើប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម។