នៅក្នុងបរិបទនៃការផ្លាស់ប្តូរជាច្រើនក្នុងការចុះឈ្មោះនៅឆ្នាំ 2025 តើគរុកោសល្យនឹងបន្ត "ទាក់ទាញ" បេក្ខជនដែរឬទេ?

មានឧស្សាហកម្មដែលមានគោលដៅរំពឹងថានឹងកើនឡើងច្រើនជាង 4 ដង

យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់វិស័យបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ (គរុកោសល្យ) ត្រូវកំណត់គោលដៅចុះឈ្មោះចូលរៀនសម្រាប់វិស័យនីមួយៗតាមបទប្បញ្ញត្តិ និងចុះបញ្ជីជាមួយក្រសួង។ ដោយឈរលើមូលដ្ឋាននោះ ក្រសួងកំណត់ និងប្រកាសទិសដៅចុះឈ្មោះចូលរៀនប្រចាំឆ្នាំសម្រាប់សាលារៀន ស្របតាមសមត្ថភាពបណ្តុះបណ្តាល និងតម្រូវការក្នុងស្រុក និងថ្នាក់ជាតិ។

រូបថត៖ HA ANH

ក្នុងចំណោមវិស័យនានា ការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនក៏ជាករណីពិសេសមួយក្នុងចំណោមករណីពិសេសមួយចំនួន ដែលកូតាត្រូវបានកំណត់សម្រាប់វិស័យជាក់លាក់នីមួយៗ។ រហូតមកដល់ពេលនេះ សាកលវិទ្យាល័យនានាបានប្រកាសអំពីគោលដៅចុះឈ្មោះចូលរៀនសម្រាប់ការបង្រៀនមុខវិជ្ជាដែលកំណត់ដោយសាលាខ្លួនឯង។ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្នាំមុន គោលដៅឧស្សាហកម្មជាច្រើនត្រូវបានកែសម្រួលដើម្បីបង្កើនយ៉ាងខ្លាំង។

យោងតាមផែនការចុះឈ្មោះចូលរៀនរបស់សាកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិហាណូយ 2 កូតាចុះឈ្មោះចូលរៀនសម្រាប់មុខជំនាញបណ្តុះបណ្តាលគ្រូជាច្រើនត្រូវបានកំណត់ថាមានលើសពី 200 ដូចជា៖ វិទ្យាសាស្រ្តធម្មជាតិ 279 កូតា ប្រវត្តិវិទ្យា - ភូមិវិទ្យា 205 គីមីវិទ្យា 257 រូបវិទ្យា 278 គណិតវិទ្យា 204 បឋមសិក្សា កូតាកើនឡើង 209 កូតាដែលរំពឹងទុកសម្រាប់ការចុះឈ្មោះចូលរៀនចុងក្រោយនេះ ... ក្នុងមួយឆ្នាំ កូតាចុះឈ្មោះចូលរៀនមានចាប់ពី 150 - 170 ។ គួរកត់សម្គាល់ថាមានឧស្សាហកម្មដែលបានកើនឡើងច្រើនជាង 4 ដង ដូចជាវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិពី 60 គោលដៅកាលពីឆ្នាំមុនដល់ 279 នៅឆ្នាំនេះ។ ចំនួនសិស្សសាលាមត្តេយ្យសិក្សាបានកើនឡើងទ្វេដង ពី 184 ឆ្នាំមុនដល់ 382 នៅឆ្នាំនេះ។

ក្នុងឆ្នាំ 2025 សាកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិហាណូយគ្រោងនឹងចុះឈ្មោះសិស្សចំនួន 4,995 នាក់ក្នុង 50 មុខវិជ្ជា ដែលក្នុងនោះមានមុខជំនាញបណ្តុះបណ្តាលគ្រូចំនួន 8 ដែលមានគោលដៅចាប់ពី 100 នាក់ឡើងទៅ។ ក្នុងនោះ មុខវិជ្ជាដែលមានកូតាជ្រើសរើសច្រើនជាងគេគឺ អក្សរសាស្ត្រ មានសិស្សចំនួន ៣០០ នាក់ បន្ទាប់មក គណិតវិទ្យាមាន ២៥០ នាក់ (មិនរាប់បញ្ចូលគណិតវិទ្យា - បង្រៀនគណិតវិទ្យាជាភាសាអង់គ្លេសមានសិស្ស ៦០ នាក់) ភាសាអង់គ្លេសមាន ១៦០ នាក់... មុខវិជ្ជាជាច្រើនទៀតមានកូតាជ្រើសរើសនិស្សិតថ្មីចំនួន ៧០ - ៩០ នាក់ ដូចជា៖ ជីវវិទ្យា ប្រវត្តិវិទ្យា ភូមិវិទ្យា ធម្មជាតិទាបបំផុត ៥... - ភូមិសាស្ត្រ វិទ្យាសាស្រ្ត ៣ មុខវិជ្ជា។ កូតាដែលរំពឹងទុកសម្រាប់មុខជំនាញជាច្រើននៅឆ្នាំនេះបានកើនឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់បើធៀបនឹងកូតាឆ្នាំមុនដែលមានត្រឹមតែ 20 - 45 បណ្ឌិត ដូចជា ប្រវត្តិវិទ្យា (45) ជីវវិទ្យា (25) គីមីវិទ្យា (20) បារាំង (20) ...

សាកលវិទ្យាល័យ Saigon គ្រោងនឹងចុះឈ្មោះនិស្សិតចំនួន 5,220 នាក់ដែលក្នុងនោះមុខជំនាញជាច្រើនត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងកើនឡើងបន្តិចបើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្នាំមុន។ ឆ្នាំនេះ មុខជំនាញមួយចំនួនជ្រើសរើសសិស្ស ២០០នាក់ (ថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សា បឋមសិក្សា) ហើយមុខជំនាញបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសមាន ១២០ នាក់។ មុខវិជ្ជាមួយចំនួនមានកូតាកម្រិតមធ្យមដូចជា៖ តន្ត្រី ៧០ វិចិត្រសិល្បៈ ៧០ ប្រវត្តិសាស្ត្រ - ភូមិវិទ្យា ៤០ គណិតវិទ្យា ៤០ បើប្រៀបធៀបនឹងឆ្នាំមុន កូតាដែលរំពឹងទុកសម្រាប់ ២ មុខវិជ្ជាមានច្រើនជាងទ្វេដងដូចជា៖ វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិពី ២៨ ដល់ ៦០, អក្សរសាស្ត្រពី ២១ ដល់ ៥០... ផ្ទុយទៅវិញ មានតែសាលា ១ ប៉ុណ្ណោះដែលជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាសំខាន់ៗ។ រូបវិទ្យា ជីវវិទ្យា គីមីវិទ្យា ប្រវត្តិវិទ្យា ភូមិវិទ្យា... កូតាដែលរំពឹងទុកសម្រាប់មុខជំនាញទាំងនេះបានថយចុះ 50% បើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្នាំមុន។

សាកលវិទ្យាល័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញក៏មានគម្រោងជ្រើសរើសនិស្សិតចំនួន ៥.២០០ នាក់ រួមទាំងការបង្កើនការចុះឈ្មោះចូលរៀនមុខជំនាញដូចជា៖ គណិតវិទ្យា ការអប់រំភាសាអង់គ្លេស ការអប់រំបឋមសិក្សា ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។ល។

លោកសាស្ត្រាចារ្យ Nguyen Hua Duy Khang អនុប្រធាននាយកដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាលនៃសាកលវិទ្យាល័យ Can Tho បាននិយាយថា សាលាគ្រោងនឹងជ្រើសរើសនិស្សិតចំនួន ១០.៥០០ នាក់ កើនឡើងជាង ១.០០០ នាក់បើធៀបនឹងឆ្នាំ ២០២៤។ ក្នុងនោះ មុខជំនាញគរុកោសល្យគ្រោងនឹងជ្រើសរើសបណ្ឌិតចំនួន ១.០៤០ នាក់ ជាមួយនឹងមុខជំនាញថ្មីនៃមុខវិជ្ជាប្រវត្តិសាស្ត្រ - គរុកោសល្យភូមិសាស្ត្រ។ វិធីសាស្រ្តចូលរៀននៅតែមានស្ថេរភាពដូចក្នុងឆ្នាំ 2024 រួមមាន: ការចូលដោយផ្ទាល់ និងការចូលជាអាទិភាព។ ពិន្ទុប្រឡងវិទ្យាល័យ; ពិចារណាលើពិន្ទុតេស្ត V-SAT និងប្រតិចារឹក (ប្រើពិន្ទុមធ្យមនៃឆ្នាំទាំងមូលនៃថ្នាក់ទី 10, 11, 12 សម្រាប់មុខវិជ្ជានៅក្នុងក្រុមចូលរៀន)។

ទាក់ទងនឹងការប្រឡងចូលបណ្តុះបណ្តាលគ្រូនៅឆ្នាំនេះ លោកគ្រូ ឌុយ ឃាង មានប្រសាសន៍ថា បេក្ខជនត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើបទប្បញ្ញត្តិទូទៅរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្តីពីកម្រិតកំណត់ ដើម្បីធានាគុណភាពបញ្ចូល។

សាកលវិទ្យាល័យក៏កត់សម្គាល់ផងដែរថា កូតាបណ្តុះបណ្តាលបណ្ឌិត និងគ្រូត្រូវបានរំពឹងថានឹងត្រូវបានប្រកាស។ សាលារៀននឹងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពកូតាផ្លូវការ បន្ទាប់ពីបានទទួលការបញ្ជូនរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្តីពីការបែងចែកកូតាសម្រាប់មុខជំនាញបណ្តុះបណ្តាលគ្រូនៅឆ្នាំ ២០២៥។

រូបថត៖ Nhat Thinh

វា ពិបាកក្នុងការទស្សន៍ទាយកម្រិតនៃការប្រកួតប្រជែងនៅក្នុងឧស្សាហកម្មនីមួយៗ។

វិភាគនិន្នាការចុះឈ្មោះចូលរៀននៃមុខជំនាញបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀន លោកបណ្ឌិត Huynh Trung Phong នាយកមជ្ឈមណ្ឌលគាំទ្រនិស្សិត និងអភិវឌ្ឍន៍សហគ្រិនភាពនៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញបានអត្ថាធិប្បាយថា៖ "ការពិតនៃការចុះឈ្មោះចូលរៀនក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ បង្ហាញថាចំនួនបេក្ខជនចុះឈ្មោះចូលរៀនមុខជំនាញបណ្តុះបណ្តាលគ្រូមាននិន្នាការកើនឡើង។

ដោយ​ពន្យល់​ពី​ការ​លើក​ឡើង​ខាង​លើ លោក ផុង បាន​ចង្អុល​បង្ហាញ​ពី​មូលហេតុ​សំខាន់ៗ​ចំនួន ៣។ ទីមួយគឺផលប៉ះពាល់នៃគោលនយោបាយលើកទឹកចិត្តដ៏គួរឱ្យទាក់ទាញសម្រាប់សិស្ស SP យោងតាមក្រឹត្យលេខ 116 របស់រដ្ឋាភិបាល (បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីគោលនយោបាយគាំទ្រថ្លៃសិក្សា និងការចំណាយលើការរស់នៅសម្រាប់សិស្ស SP)។ ក្រោមគោលនយោបាយនេះ និស្សិតដែលប្តេជ្ញាបម្រើវិស័យឧស្សាហកម្មក្រោយបញ្ចប់ការសិក្សា នឹងទទួលបានប្រាក់ឧបត្ថម្ភថ្លៃសិក្សា និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភការរស់នៅចំនួន 3.63 លានដុង/ខែ។ លើសពីនេះ ប្រាក់ចំណូលជាមធ្យមបច្ចុប្បន្នរបស់គ្រូបង្រៀនអាចនិយាយបានថាមានស្ថេរភាព និងប្រសើរឡើងដោយគោលនយោបាយផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន។ លោកបណ្ឌិត Phong បានវិភាគថា "ពិន្ទុចូលរៀនខ្ពស់សម្រាប់ការបង្រៀនមុខជំនាញក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ក៏ជះឥទ្ធិពលយ៉ាងសំខាន់លើចិត្តវិទ្យារបស់សិស្សក្នុងការជ្រើសរើសអាជីព។ សម្រាប់សិស្សពូកែ ការដាក់ពាក្យចូលរៀនមុខវិជ្ជាដែលមានពិន្ទុចូលខ្ពស់ដើម្បីអះអាងខ្លួនឯងក៏ជានិន្នាការមួយដែរ"។

ជាមួយនឹងភាពខ្លាំងនៃវិស័យបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ គួបផ្សំនឹងការកាត់បន្ថយកូតាជ្រើសរើសបុគ្គលិកក្នុងវិស័យជាច្រើន មានការប្រកួតប្រជែងខ្ពស់ក្នុងចំណោមគ្រូបង្រៀនដែលដាក់ពាក្យចូលបណ្តុះបណ្តាលគ្រូក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ។ ប៉ុន្តែសម្រាប់ឆ្នាំ 2025 លោកបណ្ឌិត Phong បានបន្ថែមថា "ឆ្នាំនេះ រួមជាមួយនឹងចំណុចថ្មីអំពីបន្សំមុខវិជ្ជា វិធីសាស្ត្រចូលរៀនមិនត្រូវបានកំណត់ដោយភាគរយជាក់លាក់នៃកូតាទេ ប៉ុន្តែត្រូវបានបំប្លែងទៅជាមាត្រដ្ឋានធម្មតាពីខ្ពស់ទៅទាប។