ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទើបតែបានបញ្ជូនជាផ្លូវការទៅកាន់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនរាជធានី-ខេត្ត ទាក់ទងនឹងការជ្រើសរើស ការគ្រប់គ្រង និងការប្រើប្រាស់កូតាគ្រូបង្រៀនកម្រិតមត្តេយ្យសិក្សា និងចំណេះទូទៅ។

យោងតាមខ្លឹមសារនៃ Official Dispatch ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានសម្របសម្រួលជាមួយក្រសួងមហាផ្ទៃ ដើម្បីរាយការណ៍ទៅរដ្ឋាភិបាលកណ្តាល ដើម្បីបំពេញបន្ថែមមុខតំណែងគ្រូបង្រៀនចំនួន 65,980 សម្រាប់មូលដ្ឋាន យោងតាមសេចក្តីសម្រេចលេខ 72-QD/TW ។

ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅចុងឆមាសទី១ នៃឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ ប្រទេសនេះនៅតែមានមុខតំណែងប្រហែល ៦០.០០០ មិនទាន់បានបំពេញ ខណៈដែលមានការខ្វះខាតគ្រូបង្រៀនជាង ១២ ម៉ឺននាក់ នៅគ្រប់កម្រិតនៃសាលាមត្តេយ្យសាធារណៈ និងការអប់រំទូទៅ។

ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល ស្នើ​ឱ្យ​មូលដ្ឋាន​ជ្រើសរើស​គ្រូបង្រៀន​ជា​បន្ទាន់ ដើម្បី​ធានា​បាន​នូវ​បុគ្គលិក​គ្រប់គ្រាន់​តាម​ការ​កំណត់​របស់​អាជ្ញាធរ​មាន​សមត្ថកិច្ច។

ដើម្បីដោះស្រាយកង្វះខាតគ្រូបង្រៀន ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានស្នើដល់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនរាជធានី-ខេត្ត អនុវត្តឱ្យបានហ្មត់ចត់នូវខ្លឹមសារពាក់ព័ន្ធ។

ទីមួយ ដឹកនាំអង្គភាពឱ្យជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនជាបន្ទាន់ ដើម្បីធានាបាននូវកម្រិតបុគ្គលិកគ្រប់គ្រាន់ ដែលអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ច (រួមទាំងកម្រិតបុគ្គលិកដែលមិនប្រើប្រាស់ និងកម្រិតបុគ្គលិកបន្ថែមសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2024-2025)។

ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល​ស្នើ​ថា​៖ «​កុំ​បណ្តោយ​ឲ្យ​ការងារ​សម្រួល និង​សម្រួល​បរិក្ខារ​ប៉ះពាល់​ដល់​ការងារ​ជ្រើសរើស​គ្រូបង្រៀន​»​។

ទីពីរ អនុវត្តដំណោះស្រាយដើម្បីធានាប្រភពជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនដូចជា៖ ផ្សព្វផ្សាយយ៉ាងទូលំទូលាយអំពីតម្រូវការជ្រើសរើសបុគ្គលិក។ មានយន្តការ និងគោលនយោបាយទាក់ទាញគ្រូបង្រៀនឱ្យមកធ្វើការនៅមូលដ្ឋាន។ ដាក់បញ្ជាការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូជាមួយស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលតាមតម្រូវការក្នុងស្រុក។ ពង្រឹង​ការ​បណ្តុះបណ្តាល​គ្រូ​ដែល​ចេះ​ភាសា​ជនជាតិ​ភាគតិច ប៉ុន្តែ​មិន​ទាន់​បាន​ចូល​រួម​វគ្គ​បណ្តុះបណ្តាល ឬ​វគ្គ​បំប៉ន​បន្ថែម​លើ​ការ​បង្រៀន​ភាសា​ជនជាតិ​ភាគតិច...

ទី​៣ បន្ត​ពិនិត្យ​និង​ផ្ទេរ​គ្រូ​ពី​កន្លែង​ដែល​មាន​អតិរេក​ទៅ​កន្លែង​ខ្វះខាត។ កំណត់ចំនួន និងរចនាសម្ព័ន្ធគ្រូខ្វះខាតតាមឆ្នាំសិក្សា កម្រិតសិក្សា និងមុខវិជ្ជា ចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា ២០២៦-២០២៧ ដល់ឆ្នាំសិក្សា ២០៣០-២០៣១ ហើយរាយការណ៍ជូនក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ទី​៤ បន្ត​ពិនិត្យ​និង​រៀបចំ​ស្ថាប័ន​អប់រំ​ឡើងវិញ; កាត់បន្ថយទីតាំងសាលារៀនដោយផ្អែកលើគោលការណ៍នៃភាពងាយស្រួលសម្រាប់មនុស្ស និងភាពសមស្របជាមួយនឹងលក្ខខណ្ឌជាក់ស្តែងនៃតំបន់ តំបន់ និងតំបន់។ បង្កើតយន្តការ និងគោលនយោបាយលើកទឹកចិត្តដល់អង្គការ និងបុគ្គលបង្កើតគ្រឹះស្ថានអប់រំមិនមែនសាធារណៈ និងចូលរួមក្នុងសង្គមភាវូបនីយកម្មនៃការអប់រំ ដើម្បីកាត់បន្ថយចំនួនអ្នកទទួលប្រាក់បៀវត្សរ៍ពីថវិការដ្ឋ។

នៅដើមឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបាននិយាយថា ប្រទេសនេះខ្វះខាតគ្រូបង្រៀនជាង 113,000 នាក់នៅគ្រប់កម្រិតចាប់ពីមត្តេយ្យសិក្សាដល់វិទ្យាល័យ។ មានការខ្វះខាតគ្រូបង្រៀននៅតាមមូលដ្ឋានភាគច្រើន ជាពិសេសគ្រូបង្រៀនមុខវិជ្ជាថ្មីនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ដូចជា៖ ភាសាអង់គ្លេស បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន តន្ត្រី និងវិចិត្រសិល្បៈ។

បើតាមក្រសួងនេះ មូលហេតុដែលនាំឱ្យមានការខ្វះខាតគ្រូបង្រៀន គឺដោយសារមនុស្សជាច្រើននៅតែឈប់ពីការងារ ធនធានជ្រើសរើសមានការលំបាក ការទាក់ទាញក្នុងវិស័យមានកម្រិត ការជ្រើសរើសបុគ្គលិកនៅតាមមូលដ្ឋានយឺត... នៅតាមមូលដ្ឋានមួយចំនួននៅតែមានមុខតំណែង ប៉ុន្តែមិនទាន់ជ្រើសរើស។

ប្រភព៖ https://tienphong.vn/bo-gddt-de-nghi-dia-phuong-tuyen-dung-giao-vien-du-bien-che-duoc-giao-post1739348.tpo