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なぜ多くの人が、STEM 教育の「前身」とみなされるプラットフォームである Arduino に「夢中」なのでしょうか?

Báo Thanh niênBáo Thanh niên04/07/2023

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Arduino は、簡単に習得でき、簡単に使用できるように設計された電子プログラミング プラットフォームであり、電子工学やプログラミングの専門知識を持たない人でも、好きなように独自の電子製品を作成するのに役立ちます。 2005 年に開始されたこのプラットフォームは、テクノロジー、教育、アートなどの分野に影響を与えており、現在では世界中で 200 万人を超えるユーザーを魅了しています。

Vì sao nhiều người 'mê' Arduino, nền tảng được cho là 'tiền thân' của giáo dục STEM? - Ảnh 1.

Arduinoボードと対応するプログラミングソフトウェア

中学生からプロダクトデザイン能力

ホーチミン市ギフテッド高等学校物理学科11年生のフン・アン・トリエットさんは、8年生のときからArduinoについて学んでおり、このプラットフォームは水の流れに関するデータを収集してクラウドに送信するシステムや自動散水システムなど、生活に役立つ製品の設計に役立っていると語った。

このプラットフォームについて詳しく知るために、Triet 氏と何百人もの学生や技術専門家は、7 月 1 日にホーチミン市で開催された Arduino Day イベントに参加しました。これは、Arduino プラットフォームの誕生日を記念して Arduino Vietnam グループが企画したアクティビティです。

Arduino ベトナム グループの創設者であり、イベント組織委員会の責任者である Nguyen Quoc Bao 氏は、Arduino は中学校から大学、専門学校まで、あらゆるレベルの教育に浸透していると述べました。科学、技術、工学、STEM教育コンテスト(科学、技術、工学、数学)で最も明確に実証されています。

「Arduinoは複雑なステップを排除し、簡素化することで、学習者がプログラミングと電子工学に早い段階から容易に取り組むことができるように支援します。先人たちの事例を調べ、参考にするだけで、学生はArduinoを応用し、スマートホームの設計など、技術的、機械的、技術的な要素に関連するプロジェクトを完成させることができます」とバオ氏は述べた。

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Arduino は、テクノロジーに情熱を持つ多くの学生にとって興味深いものです。

現在、Zalo のシニア ソフトウェア エンジニアである Bao 氏は、このプラットフォームにアクセスすることで、学生が実践的な経験を積むことができるだけでなく、専門分野の学生や社会人がプロトタイプを作成する時間を節約できる機会も生まれると考えています。

ホーチミン市の技術専門家で『 Arduino ハンドブック』の著者でもある Hoang Pham Gia Khang 氏は、Arduino がベトナムの STEM 教育の「先駆け」だと考えています。

「Arduinoは、ハードウェアとソフトウェアの両方において、多くのSTEM製品の中核を成しており、学生たちにとってはテクノロジー分野への第一歩と捉えられています。このプラットフォームは、ムーブメントから始まり、今ではエンジニアリングから芸術、教育に至るまで、多くの分野で役立つツールとなっています」とカン氏は述べた。

Arduino に体系的に取り組むには、学習者は利用可能な構造に従ってプログラミングを練習し、その後プロジェクト設計について考え始めるべきだと専門家は言います。

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Gia Khang 氏 (立っている) は、ホーチミン市で開催された Arduino Day イベントで、アートにおける Arduino の応用を紹介しています。

大学生向けスキルの普及

多くの専門家によると、学生やテクノロジー愛好家の間では人気があるものの、Arduino の指導は長年にわたって限定されており、主にグループ、クラブ、ワークショップ (学術的な議論や交流) などのコミュニティを通じて自発的に行われてきました。

しかし、この状況は変わりつつあります。ベトナムのフルブライト大学(ホーチミン市)の工学部長である Truong Trung Kien 博士は、同校では中学生向けに Arduino の無料ワークショップを開催するだけでなく、一般教科でこのプラットフォームの使い方も教えていると述べています。 「自動ゴミ箱や消臭装置など、最終製品の90%にArduinoが使用されています」とキエン氏は説明した。

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Arduino はさまざまな形で大学に「参入」しています。

Kien 博士によると、Arduino の使い方を学生に教える際には、最も簡単な内容から始める必要があり、技術的な側面に限定されるのではなく、デザイン思考や生活における実際的な問題の解決など、他の多くの要素も取り入れるべきです。 「最も重要なのは、プログラミングの仕方を知ることではなく、ツールを使って考える方法を知ることです」とキエン氏は語った。

Kien 博士はまた、生徒が最初にプログラミングと製品設計の概念を視覚化できるように、Arduino へのアプローチのプロセスは中等学校レベルから始めるべきだと考えています。大学に進学する頃には、Arduino を超えるより高度なツールを使用して複雑なプロジェクトを構築できるようになります。 「学生が現実に適した製品を開発する方法を学べるよう、学校は企業と連携した研修も行う必要がある」とキエン氏は述べた。

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専門家によると、Arduino は機械、電子工学から芸術、教育まで、さまざまな分野で応用されています。

ビジネス面では、EOH Company Limited(HCMC)のディレクターであるLe Hong Long氏は、Arduinoを正式なトレーニングの一部にするために多くの大学やカレッジと連携していると述べました。 「このプラットフォームは、特に電気、電子、情報技術分野の学生に多大な助けとなるだけでなく、基礎から高度までのデジタル技術の変革全体を導く『架け橋』でもある」とロン氏は語った。

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Arduinoを使った製品の紹介

懸念事項

Gia Khang氏によると、STEM教育は、Arduinoを「バックボーン」としてプログラミングやロボットから逃れられないという「致命的な」問題に直面しているという。これは、高校のコンテストに参加したり、大学レベルでプロジェクトを実行したりするために科学技術のトピックを売買する市場の活況に貢献しています。 「これにより、学習者はSTEM分野への興味を徐々に失ってしまう」とカン氏は付け加えた。

一方、クオック・バオ氏は、ユーザーがArduinoに依存しすぎることで知識が不足し、プラットフォームがどのように操作を合理化したかを知らず、Arduinoを使用しないより専門的で精巧なプロジェクトを実行することが困難になるのではないかと懸念している。 「一方で、Arduinoは子どものおもちゃであり、実際の仕事には応用できないという偏見もあります」とBao氏は語った。

Trung Kien博士は、現在の最大の障害は書類の問題だと語った。具体的には、ベトナムの文書では市場は非常に稀であり、もしあったとしても、デザイン思考やアプリケーションの側面を活用するのではなく、主に技術的な側面に焦点を当てているのが通常です。 「Arduinoボードのコストは非常に高く、最も人気のあるものは20万VNDからで、使用中に壊れやすいため、資金力も考慮する価値がある」とキエン氏は付け加えた。


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