新学期、ホーチミン市は理科と外国語科目におけるテクノロジーの応用を推進

写真：ビック・タン

ホーチミン市教育訓練局は8月20日、高校の2024-2025学年度を総括し、新しい2025-2026学年度に向けた課題を提示した。

教育訓練局によると、ホーチミン市には現在、小学校94万8,487人、中学校71万6,300人、高校35万649人を含む、一般教育の生徒数が2,015,436人いる。市内には小学校から高校までの一般学校が1,583校あり、教室数は5万1,000以上ある。

昨年度、ホーチミン市は8/12科目において高校卒業平均点が最も高い省・市のトップ10にランクインしました。ホーチミン市の教育部門は、外国語教育の質の向上に常に注力しています。 政治局の結論91/KL-TWに基づき、「学校における英語の段階的な第二言語化」プロジェクトを実施するための研究と計画策定に注力し、市内の教員の英語能力を国際基準に基づいて調査し、教員の現状、能力、英語レベルを総合的に評価します。その結果、教育システム全体における外国語能力の強み、限界、分布を具体的に把握し、プロジェクト展開のための適切なコンテンツ、ロードマップ、ソリューションを提案するための科学的かつ実践的な基盤を構築します。

市は、先進的で質の高い学校モデルの導入を39校に承認した。

新学年度も、市はデジタル教室モデルを効果的に維持し、カンザー、クチ、コンダオの各小学校に英語とコンピュータサイエンスの遠隔授業を配信しています。リアルタイムのオンライン授業を実施することで、英語とコンピュータサイエンスの教師が不足している学校は、生徒の学習計画を立案し、教科の質とカリキュラムを確保することができます。

写真：ビック・タン

多くの新しい教育活動を実施する

2025-2026年度の新学年度を迎え、ホーチミン市教育訓練局一般教育部長のラム・ホン・ラム・トゥイ氏は、各校に対し、2018年度一般教育プログラムを効果的に実施するよう指示しました。 科学的・教育的価値の確保、施設・教育設備の有効活用、そして学生が定められた要件を達成できるよう支援するためです。1日2コマ授業の効果的な実施、1日2コマ授業の実施率と質の向上、そして教育・教育管理における情報技術の活用促進が求められています。

学生の資質と能力を育成するため、指導方法、構成、試験、評価の有効性を向上させます。2018年度一般教育プログラムに基づき、一貫性と同期性を確保しながら、各科目の試験・評価問題集を構築します。

教科書、学習リソース、教育機器を効果的に、そして実践に沿って活用します。教科や教育活動のためのデジタル教室、デジタル学習リソース、デジタル講義を構築します。

2024-2025年度には、STEM教育（科学、技術、工学、数学）が様々な形で実施されています。STEM授業、STEM科学研究などです。ホーチミン市は2025-2026年度までに、創造的なブレークスルーを促進するSTEMプログラムを実施します。すべてのプログラム教材は英語とベトナム語で作成されており、生徒がSTEM思考と言語スキルを同時に育成できるよう支援します。

教育訓練省によると、創造的なブレークスルーを促進するSTEM教育プログラムの利点は、大気汚染、きれいな水、再生可能エネルギー、公衆衛生など、実際のコミュニティの問題から生まれた実践から構築されていることです。同時に、英語とベトナム語のバイリンガル教育は、学生がSTEMを学び、数学、科学、テクノロジーに向けられた英語を発達させるのに役立ち、「学校で段階的に英語を第二言語にする」プロジェクトの目標に沿って段階的に実施されます。