会議で演説したグエン・ティ・タン国会副議長は、11月20日はベトナムの教師の日であり、国会は午前中の全時間を教師法案の議論に費やしたと述べた。この会議は有権者や一般の視聴者向けにベトナム国会テレビで生中継された。これは、国民教育という崇高で崇高な事業にこれまで多大な貢献をしてきた、そしてこれからも果たしていくであろう、歴代の教師と教育界に対する国会と国会常任委員会の敬意の表れです。

国会常任委員会は、ベテラン教師、教育分野で活動してきた国会議員、そして全国で約160万人の教師と教育管理者に深い感謝と祝福の意を表した。

タン氏は、ベトナム教師の日に教師や教育管理者らと最近行われた会合で、ト・ラム書記長が人材育成によってベトナムは世界の大国と肩を並べる台頭の時代へと確実に踏み出すことになると強調したことを思い出した。それは、教育訓練革新事業を成功裏に実行することに注力し、新たな革命期に祖国建設と祖国防衛の事業のための人材を育成するという目標を達成することです。ホーチミン主席が始めた「大衆教育政策」の歴史的教訓から、今日では「大衆教育運動」を立ち上げ、実行し、学校と学級の不足を徹底的に解決することに重点を置いています。州予算支出の少なくとも20%を教育に充てることを確保する。十分な数、一貫した構造、向上した質を備えた教師と教育管理者のチームを構築します。

タン氏はまた、教師法の第一草案は多くの専門法に関係する科目を規制する法律案であると強調した。この法案の対象範囲は、全国のキャリア職員総数の3分の2を占める公立教育機関の教員が公務員の大部分を占め、また、増加傾向にある私立教育機関の教員も対象としており、多くの有権者の注目を集めている。

党の教育訓練の根本的かつ全面的な革新に関する観点と政策を制度化し、実行に移す上で大きな突破口を開くという共通の関心の下、起草機関と審査機関は、法案の研究、開発、審査に非常に熱心に取り組み、責任感を持って取り組んできました。政府と国会常任委員会もこの法案について繰り返しコメントしている。グループディスカッションでは国会議員代表からも90件のコメントがあった。

会議では、教師を尊重する精神で、国会議員らは拍手喝采し、深い感謝の意を表し、教育界を激励し寄り添い、全国の教師に最高の願いを送った。