高校卒業試験を積極的に更新し、革新する

2025年度の高校卒業試験は、2018年度の一般教育計画に基づいて編成される最初の年であり、これまでの試験のように知識や技能を評価するのではなく、学習者の能力を評価することに重点が置かれているという違いがある。

教育訓練省品質管理局長のフイン・ヴァン・チュオン教授は、 2025年からの高校卒業試験では知識をテストするだけでなく、知識を実践に応用する能力の評価にさらに重点が置かれるようになると述べた。そのため、2025年からの高校卒業試験では、生活、科学、社会の実際の状況から作られた問題が多く出題され、受験者は学習した知識と周囲の世界とのつながりを明確に理解して知識を試し、知識を実践に応用する能力の評価に重点を置くようになります。

今年の評価と試験構造の大幅な変更に対する懸念に応えて、フイン・ヴァン・チュオン氏は、2025年からの高校卒業試験に備えて、教育訓練省が早くも2023年末に試験計画を発表したと述べた。卒業試験の全科目を対象とした試験構成フォーマットを発行し、学生の能力を評価するのに適した方向に参考試験を実施します。そのため、教育訓練省は、前年に比べて、参考試験問題の発表、試験規則、その他の準備をすべて早めに実施し、教師と12年生が教育と学習に積極的に取り組むための条件を整えました。

2025年の高校卒業試験に向けた準備について共有したレ・クイ・ドン高校（ハノイ市ドンダー区）のグエン・フオン・チン校長は、高校12年間で最も重要な試験に積極的に備えるため、学校では定期的に専門家の交流や学習活動を企画し、教師たちが定期的な評価や来たる卒業試験の指導の変更について継続的に最新情報を把握できるようにしていると述べた。

「学校の定期試験では、教育訓練省が以前に発表した卒業試験のサンプル問題に近づいた革新的な方法で問題が出題されます。そのため、現時点では正式な規則があるだけですが、高校3年生（12年生）の生徒はもはや新しい問題作成方法に慣れています」と、グエン・フオン・チン教師は述べた。

旧プログラムと新プログラムの両方で学ぶ受験者に対して公平性を確保する

多くの保護者や学生は、2025年の高校卒業試験の変更が、以前高校を卒業しておらず、今試験を再度受けたいと思っている人や、大学入学資格を得るために2025年の高校卒業試験を受けたいと思っている受験生に影響を与えるのではないかと心配しています。

これらの懸念に対し、フイン・ヴァン・チュオン氏は、教育訓練省は全国共通の試験問題を作成し、試験が公正、客観的、安全に実施され、高校卒業、教育学習プロセスの評価に信頼できる結果が得られ、受験者が大学、短期大学、職業教育への入学に試験結果を利用できるようにするために、検査、試験、監督を調整する責任があると断言した。

今年の試験の新しい構造形式は、学習者の能力評価により適した構造形式に変更されただけでなく、特に正誤問題と短答問題という新しい形式によって、試験の差別化を高めることにも貢献しています。

特に、すべての受験者に対して公平性を保つため、教育訓練省は2025年に2セットの試験問題（2006年一般教育プログラムに基づく試験問題1セットと2018年一般教育プログラムに基づく試験問題1セット）の開発を組織する予定です。 2006 年およびそれ以前に一般教育プログラムで学習し、まだ卒業していない受験者は、2006 年一般教育プログラムに従って作成された問題（2024 年およびそれ以前の試験問題と同様）で試験を受けることができます。

2006年度一般教育プログラムで学習し、高校を卒業したものの、2025年に大学入学資格を得るために試験を受験したいと考えている受験者は、2006年度一般教育プログラムまたは2018年度一般教育プログラムに従って試験を受けることを選択できます。