教員法案について意見を述べたレ・タン・ホアン議員（タンホア代表団）は、法案では幼稚園の教員が希望すれば5年を超えて若年退職することができ、保険料納付期間が20年以上であれば年金の割合を減らすこともできないとしているが、教員の退職制度を明確にする必要があると提案した。

ホアン氏は次のように分析した。「労働法第169条第3項は、困難な経済状況にある地域で重労働、有害業務、危険な業務に従事し、労働能力が低下した従業員は、規定年齢より5歳を超えて低い年齢で退職することができると規定しており、詳細は政府が定める。」したがって、幼稚園教諭が難しい職業であると考えられる場合、政府にはその内容を規制する権利があります。

教員の高年齢退職制度に関しては、法案第29条に、高年齢退職制度を享受できる者の退職時の勤務年数は、博士号を持つ教員の場合は5年を超えず、准教授である教員の場合は7年を超えず、教授である教員の場合は10年を超えず、その間、管理職に就いてはならないと規定されている。第12回会期決議第28号によれば、特殊な職業に就く労働者は早期退職、つまり一般の定年退職年齢より5年遅く退職する権利があると明記されている。決議第28号の精神を施行するため、労働法では、高度な専門知識を持つ従業員や一部の特別なケースでは、法律で別途規定されていない限り、5年を超えない範囲でより高い年齢で退職できることが規定されています。

「さらに、労働法および公務員法を定める政令第50号は、公務部門の公務員の定年年齢を引き上げており、対象者は博士号、准教授、または教授号を取得し、3段階の区別なく5年以内の勤務者です。したがって、決議28号と整合させるには、公務員である教員の定年退職時の勤務年数が5年以内であることを法案で規定する必要がある」とホアン氏は提案した。

ドゥオン・カック・マイ副代表（ダクノン代表団）によると、科学技術の進歩、イノベーション、国家のデジタル変革に関する政治局決議57号は、基礎科学、半導体チップ技術、マイクロチップ、エンジニアリング、主要技術分野の教育要件を満たすのに十分な能力と資格を備えた講師と科学者のチームを育成するなど、教師と教育機関に関連する非常に重要な課題と解決策をいくつか提示している。海外の名門大学との協力を推進する。国際基準に従って研修プログラムを大幅に革新します。訓練方法を近代化し、特に人工知能などの先進技術を適用する。人工知能に特化した高度なトレーニングセンターを多数建設する。デジタル技術研修における官民連携のための具体的なメカニズムを有する。オンライン教育・研修プラットフォーム、デジタル大学教育モデルを構築し、社会のデジタル能力の質を向上させます。

上記の分析から、マイ氏は次のように提案した。「法案は、現状における適切な政策と規制を補完するために、教師に関する決議57の観点を具体的かつ深く掘り下げる必要がある。」

また、教員の給与・手当政策について、マイ氏によれば、教員の給与は行政職給与体系の中で最高位に位置している。しかし、この政策が効果的に実施されるためには、給与体系における最高給与が教師の質と連動していなければならない。教育の質の向上において教職員が果たす重要な決定的な役割により、この要素は、産業化、近代化、国際統合の要件を満たすための質の高い人材の育成、人材開発にとって決定的な意義を持っています。

給与に関する具体的な政策の実施に加え、法律の施行期間中は、教職員の質を向上させるための規制を設け、真に専門知識を有し、教師倫理、献身、そして職業に対する責任に関する規定を完全に満たすチームを段階的に構築する必要があります。法案は政府に委任され、ロードマップを作成し、検討、配置、選抜、そして教員の確保を行うべきです」とマイ氏は提案しました。

一方、クアンナム代表団のヴオン・クオック・タン副代表は、決議57の精神にのっとり、高等教育は、科学、技術、イノベーション、デジタル変革の飛躍的発展のニーズに応えるために、質の高い人材の育成において飛躍的進歩を遂げるための資源動員の動機付けを創出し、自律性と自己責任を強力に促進するためのメカニズムの調整に国家が重点を置く場となるだろうと述べた。したがって、法案では、教師の育成に関する政策を補足し、新たな時代の人材の研修と育成の要件、特に決議57に定められた要件を満たすことが推奨される。