ベトナム教育促進協会との作業セッションにおけるチャン・ホン・ハ副首相の結論通知第200/TB-VPCP号において、副首相は、協会が、文化的伝統、新たな時代の国家発展の要求、時代の発展動向に沿って、政策、戦略の完成と革新、教育訓練理念の発展に参加する協会の会員の大多数とすべてのレベルの知性と熱意を促進するよう要請した。

教育と訓練に関する一貫した政策と法律に貢献し、批判し、構築する。 2013年11月4日付第11期党中央委員会決議第29-NQ/TW号「社会主義市場経済と国際統合の条件下での産業化と現代化の要求を満たす教育訓練の根本的かつ全面的革新に関するもの」、授業料政策、普通教育教科書、幼児の普遍教育、教育の社会化、ストリーム化とキャリアオリエンテーションの問題など、社会的に関心の高い問題についてのまとめの過程で意見を述べることに参加する。

特に、副首相は、教育振興協会が、教育、人材の育成、学習社会の構築に参画するため、組織や社会勢力との連携・調整において中核的な役割を引き続き果たすよう要請した。健全な教育環境を構築し、学習と才能を奨励する運動を展開する。学習家族、学習氏族、学習共同体、学習単位のモデルを要約し、効果的なモデルを再現します。

同時に、協会の各レベルに対し、人々が積極的に学習し、生涯にわたって学び、人々の知識と労働生産性を向上させるよう引き続き動員するよう指導する。教育経営革新活動に参加し、国際基準と調和しながら、企業、国民、学生からの評価に基づいて、科学的かつ独立的に教育機関をランク付けするための一連の基準を開発します。

奨学金基金を多様かつ効果的な方法で開発し、学生が学習上の困難を克服し、質の高い教育と高等教育にアクセスできるように支援します。

また、この結論通知において、副首相は、教育訓練省、労働傷病兵社会省、司法省および関連機関に対し、党の普遍的な教育、学習社会の構築、教育訓練のレベルと種類（一般教育、職業訓練、短期大学、大学、大学院）間の一貫性と連携の確保に関する政策を制度化し、学習者が生涯学習の機会を持つための最良の条件を奨励および創出するための法的規制を検討し、所管官庁に提案するよう指示した。利用可能なリソースを効果的に使用して最大限に活用し、無駄を回避して学習者に困難を生じさせないようにします。

教育訓練省は、決議第29-NQ/TW号の要約に基づき、ベトナム教育振興協会中央委員会に指示を出し、国の開発ニーズと世界的動向に沿った教育訓練の根本的かつ包括的な革新のための政策とガイドラインを提案する任務を遂行する必要がある。対象者や学習者の年齢に適したコンテンツとプログラムを構築します。

同時に、各省庁、支部、党委員会、地方当局は新たな姿勢で、学習と人材の育成、学習社会の構築、生涯学習の推進といった活動を積極的に推進する必要がある。図書館、博物館、文化センターなどで生涯学習に役立てる学習社会のための機関や環境の構築と開発に注意を払い、投資資源を動員する。デジタル変革を推進することで、人々が多くのモデルを備えたオープンで柔軟な知識システムに平等にアクセスできる条件が整い、習慣が形成され、自己学習能力が発達し、人々の知識の向上に貢献し、ベトナムに学習社会が構築されます。