記録によると、ニュースアン郡（タインホア省）のビンルオン小中学校には現在、両学年合わせて517人の生徒がいる。コンピュータサイエンスの教育を行うために、学校には現在 10 台のコンピュータを備えたコンピュータサイエンスの教室が 1 つあります。しかし、使用期間が経過した後、3台のマシンが破損し、修理費用が高額だったため、当面、学校の生徒は勉強に7台のマシンしか使用できません。

学校が2階建てであるため、小学校区と中学校区が離れており、小学校区には別の場所に2つの別棟があり（最も遠い別棟はメインエリアから8km）、教科室は中学校区にあるため、小学校レベルのITを実践することは困難です。

バディン小学校（タインホア市）の生徒たちは体験学習の時間に情報技術を活用しています。

ヌースアン郡教育訓練局（GD&DT）の職員であるレ・バ・タム氏は次のように語った。「現在、この郡には2つの異なる地域に2レベルの学校が6校あり、機能的な教室があるのは1つの地域のみで、もう1つの地域には機能的な教室がありません。学校には名目上、あらゆる機能エリアと部屋が揃っていますが、実際にはそれらがまだ不足しており、実践的な授業の指導と学習に支障が生じています。

同省の他の多くの地域と同様に、ヌースアンでもIT教師がまだ不足している。そのため、教育訓練省は、コンピュータサイエンスを教える数学とコンピュータサイエンスの教師を手配し、割り当てました。 2018 年一般教育プログラムの要件に従って、3 年生以上の生徒が IT を学習できるように、さまざまな学校やレベルの教師を配置します。同時に、IT 教師の移動と指導の条件を確保するために、IT のタイムテーブルを同じ学校の同じセッションになるように調整します。

ハウロック地区フーロック小学校の副校長ファン・チュオン・ティ氏は次のように語った。「学校には20台のコンピューターを備えたIT室がありますが、稼働しているのはそのうちの約50%だけです。また、学校にはIT専門の教師はおらず、学校間での指導のために教師を配置しているため、専門的な活動は積極的ではありません。

現在、多くの学校が抱える問題は、最新のコンピュータ室を装備するための条件が不足していること、古いコンピュータを使用しなければならないこと、構成が低いこと、動作が遅いこと、古いオペレーティングシステムであること、優れた IT 教師が不足していることなどです。そのため、IT の教育と学習の質には、依然として多くの問題が残っています。多くの IT 教師によると、不足している学校の IT 教師の数を増やすことに加え、教師が定期的にトレーニングを受けて新しい知識を更新する必要があるとのことです。

ホアン・ラム