ホーチミン市の優秀な学生たちの目覚ましい功績。

ホーチミン市教育訓練局の発表によると、2023～2024年度の全国高校優秀生徒選抜試験において、参加した167名のうち110名が入賞した（1等4名、2等19名、3等39名、奨励賞48名。1等4名のうち1名は英語で最高得点を獲得）。この成果により、ホーチミン市は2022～2023年度の省市総合ランキングで12位だった順位を10位以上上げ、全国2位に躍進した。

全国高校生科学技術コンテストには4つのプロジェクトが参加し、いずれも入賞を果たしました（1プロジェクトが1位、1プロジェクトが3位、2プロジェクトが4位）。1位を獲得したプロジェクトは、米国で開催された国際科学技術コンテストに派遣され、見事2位に入賞したほか、米国コンピュータ協会からも賞を授与されました。

市レベルの優秀生徒選抜試験において、高校レベルでは1,957名が入賞しました（1等115名、2等405名、3等1,437名）。中学校レベルでは1,981名が入賞しました（1等72名、2等480名、3等1,429名）。

2023-2024年度の科学技術コンテストでは、参加校がプロジェクトの質と量の両方にこれまで以上に力を入れており、生徒の研究プロセスもますます標準化されつつある。

しかし、教育訓練省の副局長は、全国優秀学生コンテストの結果は、すべての科目において依然として均一ではないことを認めた。

一部の部署では、才能のある生徒の育成を担当する教員が不足しており、多くの教科が要件を満たしていません。また、多くの若手教員が初めて才能のある生徒の育成を担当するため、才能のある生徒を指導するためのスキルや経験が不足しています。さらに、施設、設備、教材、才能のある生徒の育成チームへの投資に関する状況も依然として限られています。

したがって、今後、教育訓練省は、才能ある生徒の育成を学年度の重要な課題と位置づけ、 教育機関の管理者や教師に対し、才能ある生徒の育成の実施に関する意識向上を図ります。また、優れた専門知識、職業への献身、才能ある生徒の育成への熱意を持つ教師を奨励・激励し、才能ある生徒を早期に発見し、積極的に選抜、審査、育成、チーム編成を行う方向で、才能ある生徒を対象としたコンテストの内容と開催方法を革新し続けます。

専門高等学校や専門クラスを有する学校は、教員の質向上と、市、国、国際レベルでの生徒の競技会における質の向上を目指し、専門活動の強化を継続している。加えて、教育分野は、革新的な教育方法の要求に応えるため、インフラ、設備、教材の整備を進めるとともに、優秀な教員を惹きつけ、採用するための政策を実施している。

授賞式で、ホーチミン市党委員会副書記兼ホーチミン市人民評議会議長のグエン・ティ・レ氏は、レ・ホン・フォン英才高校の生徒2名が科学技術コンテストで国際的に2位に入賞したこと、186名が全国レベルで入賞したこと、そして286名が市レベルで1位に入賞したことを、市は誇りに思っていると述べました。これらの生徒たちは、家族だけでなく、市と国にとっても誇りの源です。

「これらの素晴らしい成果は、主に生徒自身の努力、教師たちの献身的な指導、家族の愛情と支援、そして学校と社会団体の協力によるものです。本日の式典では、市レベルの優秀幼稚園教諭コンテストで1位を獲得した27名の教師、そして才能ある生徒を指導し表彰された68名の教師にもお祝いを申し上げます」とグエン・ティ・レ氏は強調しました。

教師たちの継続的な貢献と努力は、子どもたちの強固な教育基盤の構築に役立っており、優秀な成績を収めた生徒たちの成果は、教師たちが教育コミュニティに注いできた投資と献身を証明している。

グエン・ティ・レ氏によると、上記の成果は、集中的な指導と助言を含む政治システム全体の決意、そして市党委員会、市人民会議、市人民委員会による教育分野への注力の有効性を示している。これは、教育開発に関する戦略的決定、例えば、市、国、地域、国際レベルのコンテストで入賞した教師、学生、研修生、およびホーチミン市で入賞した学生や研修生の育成に成功した教師を奨励するための政策に関する規定を定めた市人民会議決議第02号にも明確に反映されている。

式典では、組織委員会が教育訓練省から優秀な成績を収めた111名の生徒に表彰状を授与した。これには、全国科学技術コンテストで1位と2位を獲得した8名の生徒への表彰状、2023-2024年度の全国高校生優秀コンテストで1位、2位、3位を獲得した103名の生徒への表彰状、そしてホーチミン市人民委員会から474名の生徒と95名の教師への表彰状が含まれる。