6月10日、プレイク市教育訓練局は、ク・チン・ラン小学校の音楽教師であるグエン・ド・ティ・バオ・トラン氏の事件の終結を発表した。同氏は、この科目で多くの生徒を「不合格」にしたとして保護者から苦情を受けていた。

したがって、トラン先生はプログラムの内容を削減することなく、完全な授業計画を立てました。しかし、女性教師には、生徒たちが科目を修了できるように指導し支援する計画がない。一部のクラスの音楽教育の質は、女性教師が2022-2023学年度の初めに約束した目標を達成しませんでした。

さらに、今年度と昨年度で、生徒75名の成績を恣意的に訂正（加点、減点、訂正コメント）した。中には、何度も点数が上がったり下がったりした生徒もいました。

2022-2023年度だけで、トラン先生は58人の生徒の第2学期の音楽の成績を80回採点した。いずれも校長に報告されなかった。

教育訓練省によると、保護者らが反応すると、女性教師はソーシャルメディアを通じて、教師としての倫理基準を満たさない攻撃的な言葉や言葉遣いで反応したという。

したがって、当機関は、教育訓練省の規則に従って、ク・チン・ラン小学校に対し、女性教師を再調査し、結論で言及された問題を修正するよう勧告した。

VnExpressの取材に対し、トラン氏は市の教育訓練局の結論は客観的なものではなかったと述べた。彼女は、職務を正しく遂行し、指導計画があり、生徒の評価ログがあり、指導の過程で担任教師、保護者、生徒と連携していたことを断言しました。

この教師は、学校の成績評価システムで生徒の成績を操作したことを認めた。ただし、これはログブックを実際の結果と照らし合わせて確認し、生徒の進歩の方向を評価し、生徒をその科目で励まし、やる気を起こさせた後に行われます。

バオ・トラン先生は、ク・チン・ラン小学校の約800人の生徒を指導する唯一の音楽教師です。 2022-2023 学年度には、音楽プログラムを修了していない生徒が 9 人います。前年には、この数は 10 ～ 15 人の子供でした。この子達は夏には学校に戻らなければなりません。教育訓練省の規定によれば、学校はこれらの訓練結果に基づいて生徒を進級させるかどうかを決定します。

5月末、多くの保護者が各レベルに嘆願書を送りました。トラン先生は指導に積極的ではなく、コミュニケーション能力も乏しいため、生徒が授業内容を理解したり、要求に応える能力を身につけたりすることが困難だと彼らは言った。さらに、テストと評価には客観性が欠けているため、合意形成ができず、学生にフラストレーションを感じさせています。

現在、小学生の評価は教育訓練省の通達第27/2020号に従って実施されています。観察、製品評価、質問、執筆など、さまざまな方法を通じて、教師はプログラムの要件に従って生徒の進捗と学習成果を評価します。評価レベルは 4 つあります: 優秀、良好、完了、不完全。

トラン・ホア