卒業に有利な社会科学系の組み合わせを選択する傾向が増加している

2017年以降、全国高校入試では数学、文学、外国語の3科目が必修科目となった。さらに、学生は自然科学（自然科学 - 物理学、化学、生物学）と社会科学（社会科学 - 歴史、地理、公民教育）の 2 つのグループのいずれかを選択できます。これらの新しい試験科目とテストにより、高等教育、職業教育、人材のニーズにおけるトレーニングのニーズに適した、より多くの自然科学の組み合わせを学生が選択することを誰もが期待しています。

写真：ダオ・ゴック・タック

実施後最初の2年間は、自然科学と社会科学の複合試験を選択する学生の割合に大きな変化はありませんでした。 2017 年には、生徒の 57% が自然科学グループを選択し、43% の生徒が社会科学グループを選択しました。 2018年に自然科学と社会科学の組み合わせを選択した学生の割合は、それぞれ52%と48%でした。

しかし、2019年以降は、社会科学複合試験を選択する学生の割合が、自然科学複合試験を選択する学生の割合を上回っています。 2024年の教育訓練省の統計によると、社会科学試験を選択した学生は最大63％で、自然科学を選択した学生の割合（37％）のほぼ2倍でした。 2024年度は社会科学を選択する割合が最も高く、2023年度と比較して7.7％増加しました。

専門家や教育管理者によると、この傾向にはさまざまな理由がある。

まず、社会科学グループには、歴史、地理、公民など、非常に身近な社会科目であり、なおかつ暗記も多く必要となるため、学びやすく、試験も受けやすく、高得点も取りやすく、卒業の可能性が高くなります。自然科学系の科目は、技術、工学、科学、経済学に非常に必要であるものの、高得点を取るには高度な論理性、体系性、応用力が求められます。困難な山岳地帯では卒業のみを目的として受験する学生が多いため、社会科学を選択する学生がほとんどです。

第二に、大学入学に関しては、2017年と2018年は高校の試験結果を主に基準としていたため、学生はより多くの自然科学の組み合わせを選択し、それは学校の入学ニーズに適合していました。 2019年以降、大学は自主性を発揮し、成績証明書による入学、能力評価テストのスコアによる入学、成績証明書と国際語学証明書による入学など、さまざまな入学方法を開発するため、多くの学生が卒業試験を受ける前に大学に入学しています。さらに、多くの学生はD01入学グループ（数学、文学、英語）を選択するため、これら3つの科目に重点を置き、社会科学グループを選択したいと考えています。これが、恵まれない地域だけでなく大都市でも社会科学を選択する学生が増えている理由です。 2024年には、ハノイでは社会科学グループを選択する学生が70%を超え、ハイフォンでは社会科学グループを選択する学生が64%を超えることになります。

第三に、入学者数を拡大している多くの大学では、文学、歴史、公民教育などの社会科学系の科目を履修するグループが追加されています。文学、歴史、英語;文学、地理、英語…社会科学グループを選択する学生に大学入学のチャンスをさらに増やします。

学生が科目を選択し、バランスの取れた試験を受けるためのソリューション

第4次産業革命と人工知能、国際統合の時代における国の人材ニーズは、社会・人文科学の分野に加えて、テクノロジー、エンジニアリング、デジタル経済、グリーン経済などの分野で多くの優秀な労働者を必要としています。 2045年までのビジョンを持つ2030年までの大学教育開発計画によれば、現在STEM専門職（科学、技術、工学、数学関連）の研修規模は約50万人～60万人だが、2030年までに100万人に増加する見込みだ。

出典: 教育訓練省が長年にわたり発行したデータ。グラフィック：HO SY ANH

2025年からの高校卒業試験は、全く新しい方式と性質で実施されることになります。これは、2018年度一般教育プログラムに基づく4科目の最初の試験です。数学と文学の2つの必修科目に加えて、学生は外国語、物理学、化学、生物学、情報技術、歴史、地理、経済教育、法律の中から2つの科目を選択できます。

学生が外国語、自然科学、社会科学、技術の間でよりバランスのとれた科目を選択できるようにするためには、まず教育訓練省の試験準備において難易度のバランスをとる必要がある。社会科学の平均点が依然として自然科学や技術よりも高い場合、学生は最近のように徐々に社会科学を選択するようになるでしょう。

大学では、工学、テクノロジー、STEMの分野で多くの専攻を開設し、ITやテクノロジーの科目との組み合わせの入学制度を設けることで、より多くの学生を惹きつけ、国の発展のニーズに応えています。早期入学は学業成績だけでなく、早期入学を申請した科目の組み合わせに対応する試験の成績も必要となります。

中学校段階から早期キャリア教育を実施する必要がある。 9 年生に大学を訪問させてアプローチさせることで、早期のキャリアオリエンテーションを実施し、高校レベルで適切な科目を選択できるようにすることができます。高等学校では、社会科学科目よりも自然科学や技術分野の科目を選択することを生徒に奨励しています。

高等学校および継続教育センターは、キャリア教育を強化し、教育と学習の質を向上させ、生徒が自分のキャリア志向に合った科目を自信を持って選択できるようにすべての科目を見直します。大学教育や職業教育に参加するのに十分な能力、知識、スキルを身につける。

社会経済が発達した恵まれた地域では、地域や国全体の人材ニーズを満たすために、ホーチミン市のように、社会科学系の科目よりも外国語や自然科学、技術分野の科目を学生に選択させるように指導する必要がある。