ガバメントブリッジ
2024-2025年度は、国内の社会経済状況における多くの好ましい変化を背景に迎えています。 政治システムは、より効率的かつ効果的なものへと合理化されています。また、教育分野全体が、2013年11月1日付の党中央委員会第11期決議第29-NQ/TW号「社会主義志向の市場経済と国際統合の文脈における産業化と近代化の要求に応える教育訓練の根本的かつ包括的な革新について」の継続実施に関する、2024年8月12日付政治局結論第91-KL/TW号の実施に向けた政府の行動計画を展開する時期でもあります。特に、この年度は、2018年度一般教育課程が全国の1年生から12年生までの全学年で一斉に実施され、全学年における課程と教科書の革新サイクルが完了した年となりました。
政府と首相の緊密な指導、中央省庁、支部、党委員会、地方当局の効果的な連携、多数の有権者と国民の支持、とりわけ教師、 教育管理者の決意と責任、そして学生の努力により、教育分野全体が2024～2025年度の計画を多くの好ましい成果とともに完了しました。
特に、制度・政策構築の取り組みは飛躍的な進展を遂げました。教育訓練省は国会に対し、「教員法」、3歳から5歳までの就学前児童に対する就学前教育の普遍化に関する決議、「就学前児童と高校生の授業料免除・支援に関する決議」の公布を勧告しました。2018年度一般教育計画に基づく最初の試験である2025年度高校卒業試験は、安全かつ真摯に、客観的に実施されました。主要教育の質は、国内外の試験で高い成績を収め、引き続き高い評価を得ています。人材育成、特に半導体、人工知能、4.0テクノロジーといったハイテク産業における優秀な人材育成を強力に推進しました。教師と教育管理者のチームは、量と質の両面で関心を持ち、育成されました。デジタルトランスフォーメーションと情報技術の応用が推進され、良好な成果をもたらしました。
ラムハイザン省人民委員会副委員長（右）が、ザライ橋での会議に出席した。
ザライ省の教育訓練部門は、政府、首相、教育訓練大臣の権限の下、法令および指令を迅速に実施し、省における国家教育管理の有効性と効率性を向上させるための文書を策定・発行しました。教育管理と学校運営を革新し、教育機関の自治を促進しました。就学前教育、一般教育、職業教育、継続教育の各プログラムを効果的に実施しました。また、各レベルの教員と教育管理者の質の向上と標準化に注力し、国家予算を配分し、教育への投資資源を動員・有効活用しました。さらに、部門全体でデジタル変革と行政改革を推進しました。
教育機関は、学校の自主性と柔軟性、専門職集団と教師の自主性と創造性を促進する方向で、学校運営の革新に注力しています。教育活動における学校運営の有効性と効率性を向上させています。生徒の資質と能力を育成する方向で教育学習組織を構築し、教科、教育活動の特性、教育機関と生徒の状況に適した多様な形式と試験・評価方法を導入しています。試験・評価における情報技術の活用を積極的に推進しています。78のユニットでデジタル中等学校成績証明書の試験運用を実施しています。
特に、2025年6月、教育訓練省は決議57-NQ/TWを効果的に実施し、割り当てられた22のタスクのうち20を完了しました。そのうち17のタスクは予定より早く完了しました。省内の教育機関の100%が、学校管理システム、デジタル生徒記録、記録管理ソフトウェア（書籍）、図書館管理、教育機器管理、試験問題バンクを導入しました。69,000点の文書と電子講義を収録したデジタルデータウェアハウスが運用され、オンライン教育プラットフォームに直接統合されたことで、教師と学生が効果的に活用できるようになりました。デジタル変革評価ソフトウェアも、教育分野全体に同期的に導入されました。省は、ICチップ付き国民IDカードを用いた本人認証によるオンライン試験の実施、3,500ページの卒業証書と証明書のデジタル化、2025年から2030年までのSTEM教育開発プロジェクトの公布と実施、「デジタル大衆教育」ソフトウェアの構築とテストを成功裏に実施しました。
教育訓練省は、2025～2026年度に28の主要目標を設定しました。そのうち、就学前教育就学率は94%、6歳児の1年生就学率は99.70%、小学校修了率は99.5%、34省市のうち24省市が初等教育第2・3レベルの普遍化基準を達成しました。幼稚園教諭の研修基準達成率は90%、小学校教諭の研修基準達成率は91%、高校教諭の研修基準達成率は100%、大学教員の博士号取得率は34.50%です。
ファム・ミン・チン首相が会議で演説した。
会議で演説したファム・ミン・チン首相は、教育分野全体が過去学年度に達成した重要な成果を認識し、高く評価し、賞賛し、温かく祝福し、それが国全体の成果に大きく貢献したと述べた。
首相は、今後、教育訓練部門は、欠点を克服して「自らの問題を解決」し、党と国家の新しい政策の成功裏の実施に大きく貢献し、国が新しい時代に入るための強固な基盤を築くために、革新と飛躍的進歩を遂げる緊急の必要性に直面していると述べた。
首相は、教育と訓練を教育部門の責務と捉えるのではなく、政治システム全体、国民全体、そして社会全体の共通の課題と捉えること、知識の付与から学習者の総合的な能力開発へと国家が変革していくことに焦点を当てる必要があると強調した。教育部門は、国の発展にふさわしい、先進的かつ近代的で統一されたプログラムとカリキュラムを構築する必要がある。学習は実践、実際の学習、実際の試験、実際の成果と密接に結びついていなければならない。生徒が学校、授業、教師、食料、衣服に不足することがあってはならない。
当面は、2025年9月5日にコミューンレベルまでの全国オンライン開校式を開催するなど、新学期に必要な条件を慎重に準備することに全業界が注力し、2025～2026年度がすべてのレベルで前年度よりも優れた成果、より明確な質、そしてより良い結果を達成できるようにする必要があります。
ファム・ミン・チン首相は、教育訓練分野において、制度の改善を継続し、国家による教育管理の有効性と効率性を高める必要があると指摘した。また、教員法の効果的な施行に注力する必要があると指摘した。教育法、高等教育法、職業教育法の改正案を早急に完成させ、国会に提出する。行政手続きの簡素化、地方分権化、資源配分に関わる権限委譲を加速し、実施状況の検査・監督を強化する。
併せて、就学前教育プログラムと一般教育プログラム2018に基づき、ニーズを満たすため、就学前教育機関と一般教育機関の施設と教育設備への投資資源を優先する必要がある。十分な資質、能力、任務遂行能力を備えた教師チームを編成・育成し、職人、芸術家、プロスポーツ選手、外国人などを動員して学校の教育訓練活動に参加させるメカニズムを構築する。就学前教育、一般教育、継続教育、障害者教育、大学教育、職業教育のネットワークを継続的に検討・計画する。関係者は、248の陸上国境コミューンに小中学校の寄宿学校を建設し、まず2025年に100校の新築または改修への投資を試行する。
ファム・ミン・チン首相はまた、人材育成の質の向上、特に科学研究とイノベーションに関連する優秀な人材の育成、知識経済、デジタル経済、グリーン経済、循環型経済、特に基礎科学、工学、技術、人工知能、半導体、高速鉄道、原子力などの新産業の育成に重点を置くこと、デジタル変革を推進し、情報技術の応用を強化し、教育と訓練における国際協力と統合を推進することを提案した。
出典: https://gialai.gov.vn/tin-tuc/hoat-dong-cua-lanh-dao/nam-hoc-2025-2026-tat-ca-cac-cap-hoc-phai-dat-thanh-tach-tot-hon-chat-luong-ro-net-hon-ket-qua-khoi-sac-hon-nam-hoc-truo.html
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